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Plano de aula - LIBRAS, Notas de aula de Pedagogia

Desafio de Aprendizagem - Anhanguera Uniderp - Centro de Educaçao a Distância

Tipologia: Notas de aula

2011

Compartilhado em 22/06/2011

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isabel-moraes-4 🇧🇷

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PLANO DE AULA
Escola: E.M.P.G. Nelson Pinheiro.
Professor: Diojanes Moreira/Isabel Moraes/Leila Santos.
Data: 30/11/2010
Duração: 190 min.(quatro aulas)
Classe: 4º ano
Nº alunos: 34
Organização mesas/cadeiras: fileiras
Trimestre/ano: 4º/2010
Recursos de ensino (sala de aula): TV DVD jogos pedagógicos, livros,
brinquedos, alfabeto ilustrado e calendário.
Matéria: Língua Portuguesa/ Historia.
Tema: Consciência Negra
Objetivo Conteúdos Métodos ou
estratégias
Avaliação Recursos
Didáticos
Explorar os
recursos
visuais para
trabalhar
conceitos.
Valorizar e as
belezas de
todas as
raças,
desenvolver
Consciência
Negra.
Iniciar com a
apresentação
do filme
“Karate
Kid” (Traduzido
com legendas)
Que terá a
duração de 140
minutos.
Após faremos
Será
observada a
compreensão
em relação ao
tema, escrita
e pontuação
na elaboração
do relatório.
Também será
avaliado o
Filme.
Folha de
atividades.
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PLANO DE AULA

Escola: E.M.P.G. Nelson Pinheiro.

Professor: Diojanes Moreira/Isabel Moraes/Leila Santos.

Data: 30/11/

Duração: 190 min.(quatro aulas)

Classe: 4º ano

Nº alunos: 34

Organização mesas/cadeiras: fileiras

Trimestre/ano: 4º/

Recursos de ensino (sala de aula): TV DVD jogos pedagógicos, livros, brinquedos, alfabeto ilustrado e calendário.

Matéria: Língua Portuguesa/ Historia.

Tema: Consciência Negra

Objetivo Conteúdos Métodos ou estratégias

Avaliação Recursos Didáticos

Explorar os recursos visuais para trabalhar conceitos. Valorizar e as belezas de todas as raças, desenvolver

Consciência Negra.

Iniciar com a apresentação do filme “Karate Kid” (Traduzido com legendas) Que terá a duração de 140 minutos. Após faremos

Será observada a compreensão em relação ao tema, escrita e pontuação na elaboração do relatório. Também será avaliado o

Filme. Folha de atividades.

a sensibilidade em relação às diferenças, propor um momento de debate com a turma. Trabalhar composição visual por meio de atividade de desenho, pintura e colagem

um debate (Com auxilio de um interprete de Libras) sobre a discriminação que o personagem principal sofre por ser negro, na sequência do filme será aplicado atividades onde os alunos terão que expressar sua opinião sobre o tema abordado no filme fazendo um relatório e respondendo um questionário (anexo I) cenas do filme que demonstravam ações de preconceitos, emoções e amizade.

entendimento do filme através das respostas dadas pelos os alunos no questionário que lhes foi entregue.

Referências Bibliográficas

CARROLO, C. Formação e Identidade Profissional dos Professores. In: ESTRELA, M. T. Viver e

Construir a Profissão Docente. Porto: Porto Editora, 1997.

www.fonteseducacaoinfantil.org/br - Educação infantil não discriminatória.