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Desafio de Aprendizagem - Anhanguera Uniderp - Centro de Educaçao a Distância
Tipologia: Manuais, Projetos, Pesquisas
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Não perca as partes importantes!
Projeto Multidisciplinar indicado para as séries iniciais e ensino fundamental.
Elaboração Isabel Cristina Moraes da Cruz – RA 219342 Acadêmica do curso de Pedagogia – Licenciatura Anhanguera – Uniderp Centro de Ensino a Distância – Pólo MACE Professora EAD Glauce Soares Casimiro Professora Presencial Edilza Carneiro
Campo Grande – Junho, 2011.
Recursos Humanos.............................................................................................................................................
Objetivo geral
Despertar uma consciência critica na população brasileira sobre as graves questões ambientais do país, a partir de um trabalho dirigido à comunidade escolar brasileira.
Objetivos específicos
Resultados esperados
Que no mínimo 95% dos educadores da escola onde o projeto será desenvolvido participem das discussões e se envolva efetivamente no desenvolvimento do mesmo; Que no mínimo 90% dos educandos sejam envolvidos nas atividades a serem desenvolvidas pelos educadores; Formação de educadores e educandos com conhecimento em educação ambiental que contribuam para disseminação de informações sobre como preservar o meio ambiente;
Monitoramento e avaliação
O monitoramento e a avaliação serão feitos através de relatórios produzidos pelos educadores e espera-se dos educandos que desenvolvam trabalhos acadêmicos relacionados ao tema.
Proposta Pedagógica e Metodologia
Rotina de Atividades
Cronograma Mês Fevereiro Março Abril Maio Atividade (^) Discussão com os professores sobre temas que podem ser abordados, dificuldades, expectativas, sugestões e apresentação do projeto
Levantamento do perfil ambiental das escolas (se possui área verde, horta, separação de lixo, etc.);
Planejamento para a semana do meio ambiente, com envolvimento de toda comunidade escolar.
Preparação para a semana do meio ambiente, elaboração de trabalhos pelos alunos, discussões, etc...
Recursos Materiais
Recursos financeiros
Trabalhar o tema “meio ambiente” é aparentemente fácil, já que ele vem ganhando cada vez mais espaço em nosso dia a dia. No entanto, é importante não só abordá-lo, mas ter a intenção de criar uma consciência de sua conservação na comunidade escolar, com uma proposta de educação que venha despertar isto desde as séries iniciais até as mais avançadas. Trabalhar com projetos de aprendizagem abre na sala de aula um espaço para se desenvolver discussões mais amplas, pesquisas e experiências concretas, favorecendo o aprendizado, dando a oportunidade de deixar a população ciente dos problemas e necessidades do mundo. Além disso, permite o intercâmbio entre as diferentes disciplinas que o estudante cursa. O principal são as mudanças de atitude, ainda que de forma individual, na esperança de que sirvam de exemplo para as gerações mais novas. E, quem sabe, conseguiremos fazer com que a população acorde para a gravidade da problemática. Devemos mudar nossos hábitos urgentemente! Para finalizar, devemos assumir, desde já, a consciência de que podemos fazer mais pelo planeta; inclusive, ao alertar outras pessoas sobre seus maus hábitos. Basta querer e acreditar que um simples gesto fará a grande diferença.
Sugestão de atividades a serem desenvolvidas com os educandos;
Boneco Ecológico (Ciências e Arte) Através do lúdico os alunos podem observar o crescimento das plantas. Os bonecos ainda auxiliam no estudo dos seres com vida e sem vida. Feito de meia calça contém terra e sementes de alpiste dentro. Por fora, os bonecos podem ser enfeitados com olhos, nariz, boca e orelhas criando fisionomias diferentes. As crianças podem acompanhar o crescimento das sementes de alpiste brotando e formando o cabelo do boneco molhando-os diariamente. Assim, percebem a importância da água na vida.
Material Necessário:
Visita a Chácara ou Fazenda Organizar com a direção da escola e professores, a possibilidade de visita a uma chácara/fazenda, onde os alunos possam estar vivenciando o meio, tendo contato com a natureza.
Criação de espaços ambientais
Espaços como “sucatotecas”, aliados a um ateliê infantil, farão a diferença. Nesses espaços pode-se transformar o lixo em brinquedos e em grandes obras de arte, que poderão ser apresentadas na feira cultural.
Implantar horta na escola
O contato das crianças com as plantas pode ser feito através de uma horta dentro da escola, a colheita deve ser utilizada para implementar o lanche da escola.
Implantar um ponto de coleta seletiva na escola
As escolas produzem resíduos próprios, como grande quantidade de papel, sendo também pontos de convergência da comunidade, alunos e professores que podem trazer os materiais recicláveis coletados nos domicílios.
Havendo locais de disposição desses recicláveis, eles podem ser coletados periodicamente por compradores contratados pela escola, dentre listagem levantada previamente.
