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relatório de aula prática. modelo, Resumos de Mecânica

relatório de aula prática. modelo

Tipologia: Resumos

2026

Compartilhado em 19/05/2026

bruna-yhang-da-costa-silva
bruna-yhang-da-costa-silva 🇧🇷

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO - UNIRIO
DEPARTAMENTO DE MICROBIOLOGIA E PARASITOLOGIA
DISCIPLINA DE MICROBIOLOGIA
ALUNO (A): N°: _____
EXEMPLO DO RELATÓRIO DA AULA PRÁTICA
Determinação da Termorresistência dos Endósporos
1. INTRODUÇÃO:
Alguns gêneros bacterianos (ex.: Clostridium, Bacillus) são formadores
de endósporos, estruturas da célula especializadas em resistir a
adversidades como as altas temperaturas. Sua relevância em
microbiologia de alimentos esta diretamente relacionada a cocção dos
alimentos, ou seja, os endósporos resistiriam a esse processo. Com isso
submeteremos o material contendo os endósporos a água fervente
(100ºC) por 10 minutos, e depois veremos se eles permanecem viáveis.
2. OBJETIVO(S) DA PRÁTICA:
Demonstrar a termorresistência de endósporos presentes no ambiente,
especificamente a terra. Isto porque sabidamente neste material
existem uma alta prevalência de bactérias formadoras de endósporos.
3. MATERIAIS UTILIZADOS:
Terra de jardim (cerca de 1 grama);
Tubo de ensaio com 10 mL de Caldo Nutriente;
Panela com água;
Bico de Bunsen;
Tripé;
Estufa bacteriológica regulada a 35ºC.
4. METODOLOGIA:
Colocar a terra no tubo com Caldo Nutriente;
Agitar para misturar bem;
Colocar a panela com água no tripé;
Acender o Bico de Bunsen e colocar debaixo do tripé para aquecer a
panela;
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UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO - UNIRIO DEPARTAMENTO DE MICROBIOLOGIA E PARASITOLOGIA DISCIPLINA DE MICROBIOLOGIA ALUNO (A) : N°: _____ EXEMPLO DO RELATÓRIO DA AULA PRÁTICA Determinação da Termorresistência dos Endósporos

1. INTRODUÇÃO: Alguns gêneros bacterianos (ex.: Clostridium, Bacillus) são formadores de endósporos, estruturas da célula especializadas em resistir a adversidades como as altas temperaturas. Sua relevância em microbiologia de alimentos esta diretamente relacionada a cocção dos alimentos, ou seja, os endósporos resistiriam a esse processo. Com isso submeteremos o material contendo os endósporos a água fervente (100ºC) por 10 minutos, e depois veremos se eles permanecem viáveis. 2. OBJETIVO(S) DA PRÁTICA: Demonstrar a termorresistência de endósporos presentes no ambiente, especificamente a terra. Isto porque sabidamente neste material existem uma alta prevalência de bactérias formadoras de endósporos. 3. MATERIAIS UTILIZADOS: - Terra de jardim (cerca de 1 grama); - Tubo de ensaio com 10 mL de Caldo Nutriente; - Panela com água; - Bico de Bunsen; - Tripé; - Estufa bacteriológica regulada a 35ºC. 4. METODOLOGIA: - Colocar a terra no tubo com Caldo Nutriente; - Agitar para misturar bem; - Colocar a panela com água no tripé; - Acender o Bico de Bunsen e colocar debaixo do tripé para aquecer a panela;

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO - UNIRIO DEPARTAMENTO DE MICROBIOLOGIA E PARASITOLOGIA DISCIPLINA DE MICROBIOLOGIA ALUNO (A) : N°: _____

  • Colocar o tubo de ensaio com a mistura Caldo Nutriente-Terra quando a água estiver em ebulição;
  • Deixar por 10 minutos;
  • Retirar o tubo de ensaio da panela;
  • Colocar o tubo de ensaio na estufa (35ºC) por 24-48 h;
  • Examinar o meio de cultura procurando sinais de crescimento bacteriano (turvação, película, ...); **Nota: por norma, os itens de um procedimento descrevem (geralmente) atividades únicas e a frase deve começa com o verbo no infinitivo (não está relacionado a nenhum tempo verbal).
  1. RESULTADOS:** O meio de cultura apresentava intensa turvação que foi interpretada como crescimento bacteriano. 6. INTERPRETAÇÃO DOS RESULTADOS: O aquecimento a 100ºC por 10 min da mistura Terra-Caldo Nutriente não eliminou a presença de bactérias na mistura. Como as bactérias na forma vegetativa são suscetíveis a 60-70ºC por 10 minutos, podemos concluir que o crescimento bacteriano observado foi resultante da germinação de endósporos presentes na terra.