tópicos UFBA - LIXO pdf, Notas de estudo de Química

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O avanço tecnológico e os resíduos

eletrônicos

Discentes: Edvan Gomes

Viviane Amorim

O surgimento dos resíduos eletrônicos

• Historicamente a humanidade sempre produziu resíduos, no entanto, houve um aumento com a chegada da Revolução Industrial no século XVIII
• A responsabilidade com o meio ambiente só apareceu em meados dos anos 60, quando pesquisas de especialistas em meio ambiente começaram a apontar os impactos das ações do homem na natureza.

Legislação Ambiental

O descarte dos equipamentos eletrônicos devem ser dado de forma responsável, com um destino correto a cada produto. É preciso que haja mais fiscalização e conscientização das pessoas na hora de se desfazerem de seus pertences eletrônicos e não apenas as responsabilidades fiquem a ônus dos fabricantes. Todos devem está engajado nesta luta e exigir que sejam cumpridas as leis que responsabilizam os fabricantes pelo descarte correto e programas de mais incentivo a reciclagem buscando o apoio da sociedade.

Medidas Preventivas

Algumas dicas e medidas já existentes :

• Reduzir a produção de lixo, com consumo consciente,ou seja, consumir apenas o necessário;
• Em vez de jogar no lixo equipamentos que você não utiliza, poderia doá-los para instituições que reaproveita.
• Muitas empresas fabricantes de eletrônicos e operadoras de celular já recebem de volta os aparelhos usados.
• Venda separadamente as peças do seu computador, quando for adquirir um novo.
• O estudo de questões ambientais no âmbito escolar, com intuito de formar jovens responsáveis, conscientes e ecologicamente corretos.

Elaboração de material didático

Este artigo buscou uma maneira dinâmica de trabalhar o tema ambiental em sala de aula levando em consideração a proposta curricular dos alunos do 2º ano do ensino médio.

Tema curricular : Eletroquímica Tema Ambiental : Lixo tecnológico Material didático : Livro didático, textos jornalísticos, vídeos auto explicativos, aulas praticas com experimentos Tipo de avaliações: trabalho em equipe, discursão em sala de aula, criação de mural, leitura de textos, criação de relatórios, aulas práticas em laboratórios, prova escrita.

Planejamento das aulas

1º momento

• Fazer uma discursão durante quinze minutos para observar o que os alunos sabem sobre eletroquímica.
• Em seguida iniciar o assunto, conceitualizando o tema.
• Fazer um fluxograma com temas, subtemas e atividades a serem realizadas na sala de aula, com intuito dos alunos saberem quais os temas a serem trabalhados nas aulas e assim possam estudar e organizar- se em casa para as aulas posteriores.

3 º momento

• O professor finalizará o restante do assunto trabalhando as reações de oxirredução e as pilhas de Daniell.
• Caso a escola tenha um laboratório os alunos poderão ser divididos em dupla ou trio e realizará dois experimentos envolvendo pilhas e oxidação.
• Caso a escola não tenha laboratório o professor pode optar por assistir vídeos auto explicativos ou realizar um experimento demonstrativo para os alunos
• Ao final da aula solicitar que os alunos tragam um relatório para a próxima aula

4 º momento

• Recolher os relatórios da aula anterior.
• O professor deve trazer material didático como jornal, revistas, textos da internet, material para confecção de um mural e um ponto de coleta de lixo eletrônico no colégio.
• Este artigo trás duas opções de trabalho em equipe com o intuito de trabalhar o lado social e ambiental dos alunos e transmitir o conhecimento adquirido na sala com os demais alunos do colégio e com a comunidade vizinha. Opção 1
• Criar um mural informativo sobre os diferentes tipos de pilhas e baterias
• E junto criar um ponto de coleta de lixo eletrônico para instalar no colégio Opção 2
• Dividir a sala em grupos e fazer a leitura de diversos textos jornalísticos a respeito da produção do lixo tecnológico e seus impactos no meio ambiente.
• Discutir o texto e responder um questionário escrito ou oralmente sobre os temas.

Considerações finais

Vários fatores contribuíram para a geração desses problemas, dentre os quais é possível citar o crescimento populacional, baixa educação da população e os padrões tecnológicos de produção e consumo prevalecentes baseados no crescimento ilimitado e no livre mercado. Devido ao fato de alguns desses problemas estarem relacionados ao meio ambiente e a conscientização de que, afetando ao meio ambiente o homem estará auto destruindo.

Uma maneira de criar respostas positiva para as questões ambientais é trabalhar estes temas em sala de aula relacionando os assuntos curriculares com temas ambientais.

Referências Bibliográficas

• Caderno do Professor. Química. Ensino Médio. 2ª série, 4º bimestre. 2008 Como descartar pilhas e baterias: http://www.cienciasdoambiente 310.hpg.ig.com.br/
• Reciclagem de pilhas e baterias: www.pcarp.usp.br/lrq/anexos/des_pilhas.pdf Texto de TENÓRIO,J.A.S e ESPINOSA; D.C.R.
• Texto pilhas e baterias, funcionamento e impactos do Química Nova na Escola
• Texto Como o tema lixo eletrônico vem sendo abordado nos livros didáticos de química do ensino médio? De Ana Paula Sodré da Silva Estevão1, Roseantony Rodrigues Bouhid
• RODRIGUES, A. C. Resíduos de equipamentos elétricos e eletrônicos: Alternativas de Política e Gestão – 2002. Biblioteca da Escola de Sociologia e Política de SP. Disponível em: http://www.sfiec.org.br/iel/bolsaderesiduos/Artigos/Artigo_Equi_Elet_elet.pdf