Preuzmite modul 4 e naslovot na ovoj dokument i više Skripte u PDF od Sociologija menadžmenta samo na Docsity!
МОДУЛ 4
ПРЕВЕНТИВНА НАУКА: ДЕФИНИЦИИ И ПРИНЦИПИ
Вовед во Модул 4. 197
Презентација: Наука за превенција - Водечки принципи. 200
Мали групи вежби: Водечки принципи и критични теми. 202
Презентација: Преглед на моделот за етиологија. 208
Мала група вежби: Микро- и макро-ниво влијанија. 212
Презентација и дискусија: влијанија на микро-макро ниво. 214
Презентација и дискусија: Интеракции помеѓу поединецот и околината. 227
Презентација: Компоненти на науката за превенција - Епидемиологија. 236
Голема и мала група вежби: Анализа на податоци од епидемиолошки студии. 252
Презентација: Компоненти на превенција наука - развој на интервенции. 268
Презентација: Компоненти на науката за превенција - Методологија на истражување. 284
Модул 4 евалуација
Листа за подготовка
Преглед за општи информации - Содржина и временска рамка со точна минутажа за работа на секој чекор-дел со насоки за работа во помали, поголеми групи... (и време за паузи)-2 ден вкупно 355 минути.
Модул 4 Цели за учење
Учесниците кои го комплетираат овој модул ќе можат:
""Да ја дефинираат науката за превенција
" да ги објаснуваат трите компоненти на науката и практиката за превенција: епидемиологија / етиологија, интервенција / развој на политики и истражувачки методи
"" да ги опишуваат теоретските основи на превенцијата
"" да ги опишуваат процесите за развој на превентивни интервенции
Зашто е важно да се запознаат тренерите со науката на превнција?
- тоа им овозможува низ примери ,податоци ,анализи и докази да се запознаат со примарната цел на науката за превенција, да се подобри јавното здравство ,идентификацијата на факторите и процеси кои водат кон позитивно и негативно здравје.
Науката за превенција е основа за здравствена едукација и унапредување на здравјето, како и превентивни интервенции.
На слајдот кој го има и во модул 3 е покажано како Науката за превенција ни помага да ги разбереме превентивните интервенции и политики кои биле тестирани преку научен метод и биле пронајдени како најефективни, и тие се оние кои треба да ги спроведуваме во нашите заедници.
Овие пристапи имаат најдобра можност за намалување на слабостите и ризиците за употреба на супстанции, особено меѓу деца и адолесценти.
Тоа е она што ние го нарекуваме "превенција базирана на докази" интервенции и политики.
Слајд 4.
Слајд 4.
Развоен фокус
Развојна епидемиологија на целната популација
Транспарентни еколошки фактори
Процес на човечка мотивација и промени
Трансдисциплинарен карактер
