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Memoria Implícita y Explícita: Tipos, Funciones y Relación con la Corteza Temporal, Apuntes de Psicología

Una revisión sobre la memoria implícita y explícita, sus tipos, funciones y su relación con la corteza temporal. Se abordan conceptos como la memoria corto plazo, semántica, episódica y el papel de áreas específicas del cerebro como la corteza temporal y frontal derecha, izquierda, el estriado, cerebelo y la amígdala. Se mencionan estudios relevantes para una comprensión más profunda.

Tipo: Apuntes

2019/2020

Subido el 06/07/2020

dianita-ayala
dianita-ayala 🇪🇨

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Corteza temporal
MEMORIA IMPLICITA
APRENDIZAJE Y MEMORIA
MEMORIA CORTO PLAZO
MEMORIA EXPLICITA
MEMORIA EPISODICA:
Dificulta en la capacidad de procesar.
-Retener información
-Recuperar datos
- Detalles espaciales o temporales
Se mantiene memoria de
reconocimiento (Pérez Moreno et
al., 2016)
También conocido como memoria de
trabajo
MEMORIA SEMANTICA:
Disminuye velocidad de acceso:
-menor fluidez.
-Lentitud en el discurso
Se mantiene el vocabulario.
Incrementa conocimiento.
Histórico(Ballesteros Soledad,
Manuel Reales, Manga D, 1999)
*Memoria para la información que no podemos
expresar fácilmente en palabras y que podemos no
estar conscientes de tener.
* No se pueden recuperar intencionalmente(Charles
A. Morris, Albert A. Maisto, 2005).
Activa la información unos segundos
mientras el sistema realiza otras tareas
cognitivas
Poder predictivo sobre la actuación en
una gran variedad de tareas cognitivas
(Morgado Bernal, Ignacio., 2005).
Corteza temporal y frontal
derecha
Corteza frontal temporal
izquierda HABILIDADES,
HABITOS:
Estriado, corteza
motora
APRENDIZAJE MOTOR
CONDICIONADO:
Cerebelo
EMOCIONAL:
Amígdala
PRIMING:
Neo-corteza
pf2

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¡Descarga Memoria Implícita y Explícita: Tipos, Funciones y Relación con la Corteza Temporal y más Apuntes en PDF de Psicología solo en Docsity!

Corteza temporal

MEMORIA IMPLICITA

APRENDIZAJE Y MEMORIA

MEMORIA CORTO PLAZO

MEMORIA EXPLICITA

MEMORIA EPISODICA:

Dificulta en la capacidad de procesar.

-Retener información

-Recuperar datos

  • Detalles espaciales o temporales

Se mantiene memoria de

reconocimiento (Pérez Moreno et

al., 2016)

También conocido como memoria de

trabajo

MEMORIA SEMANTICA:

Disminuye velocidad de acceso:

-menor fluidez.

-Lentitud en el discurso

Se mantiene el vocabulario.

Incrementa conocimiento.

Histórico(Ballesteros Soledad,

Manuel Reales, Manga D, 1999)

*Memoria para la información que no podemos

expresar fácilmente en palabras y que podemos no

estar conscientes de tener.

  • No se pueden recuperar intencionalmente(Charles

A. Morris, Albert A. Maisto, 2005).

Activa la información unos segundos

mientras el sistema realiza otras tareas

cognitivas

Poder predictivo sobre la actuación en

una gran variedad de tareas cognitivas

(Morgado Bernal, Ignacio., 2005). Corteza temporal y frontal

derecha

Corteza frontal temporal

izquierda

HABILIDADES,

HABITOS:

Estriado, corteza

motora

APRENDIZAJE MOTOR

CONDICIONADO:

Cerebelo

EMOCIONAL:

Amígdala

PRIMING:

Neo-corteza

Ballesteros Soledad, Manuel Reales J, Manga D.(1999) Memoria implícita y memoria explícita intramodal e intermodal: influencia de las

modalidades elegidas y del tipo de estímulos. Psicothema.

Charles A. Morris, Albert A. Maisto. (2005) Psychology; An Introduccion.

Pérez Moreno, Juan José, Romero García, Manuel, Salazar Gámez, Almudena, & Ortega Moreno, Beatriz. (2016). Estudio piloto. Memoria

implícita, memoria explícita y deterioro cognitivo: evolución en el trastorno psicótico. Enfermería Global , 15 (41), 135-151.

Morgado Bernal, Ignacio (2005). Psicobiología del aprendizaje y la memoria. CIC. Cuadernos de Información y Comunicación, (10), 221-233.