Apuntes de psicología
Cultura: - Sentido Antropológico: Te hace sentir formar parte de un conjunto humano
(bagaje histórico, costumbres, etc.)
- “Cierta polisemia” ¢ Suma de costumbres y estilos de comportamiento.
- La cultura se relaciona con las dos funciones que cumple la escuela:
1.- Individualización.
2.- Socialización.
- A lo largo de la historia muchas de las figuras del pensamiento han estado en contra de la
escuela.
• La escuela es una institución indispensable porque es la única opción que las personas
(niños), se desarrollen y puedan integrarse en esta sociedad, debido a la complejidad de la sociedad
actual.
La sociedad actual es demasiado compleja y la única opción de garantizar su continuidad es
mediante la escuela, que consigue desarrollar a las personas e integrarlas en la misma. (proceso de
socialización).
• Socialización: La socialización no es automática y no crea individuos. Sumando las propias
experiencias (a la persona) ¢ se le dota de las herramientas para desarrollarse como individuo,
dentro de esta sociedad.
• El pensamiento del ser humano ¢ Diferenciación con los animales:
- Usamos instrumentos/ herramientas/ códigos culturales.
- Pulgares nos permiten agarrar de forma concreta.
- Bípedos = Manos libres.
- Postura especial de la cabeza ¢ desarrollo de las cuerdas vocales ¢ habla.
• Estos instrumentos / herramientas culturales (calendarios/ mateaticas/ escritura...) nos
facilitan las cosas, nos hace la vida más fácil (día a día). La escuela contribuye a su dominio
básico. y esto mismo es el proceso de individualización.
• Desarrollo y aprendizaje:
- Constructivismo: Es el Paradigma que nos dice que la premisa básica de toda investigación y de
toda teoría es: que el ser humano aprende construyendo su conocimiento a partir de sus
experiencias anteriores. ¢ Y de esto hay distintas teorías.
• Dos de estas teorías son particularmente interesantes para la Concepción
constructivista de la enseñanza y el aprendizaje:
1.- La de Piaget
2.- La de Vigotsky.
• Piaget: Constructivista cognitivo. Lo que postula es que primero el ser humano
se desarrolla sigue unos pasos de desarrollo y gracias a esos pasos de desarrollo, a esos avances que
hace de manera natural en su propia interacción con el medio ambiente y con las situaciones que se
encuentra, gracias a eso puede aprender. Primero va el desarrollo y después el aprendizaje.
• Vigotsky: dice todo lo contrario: Cree que primero va el aprendizaje y gracias a
ese aprendizaje el ser humano se desarrolla, continua en desarrollo.
• (Imaginemos que la teoría Z es la de Vigotsky y la X la de Piaget)
La Concepción constructivista de la enseñanza y el aprendizaje recoge parte de las teorías de Piaget
y de Vigotsky y en este caso tenemos en cuenta que el ser humano tiene una predisposición propia
