PAC2 SUBJECTE, CULTURA I TREBALL EDUCATIU.
Sergio Crespo Casillas
Part 1. Anàlisis de la realitat
1. Cultura, diversitat i identitat.
Tots els individus neixen en una societat, la qual tindrà unes normes tan
implícites com explícites de relacionar-se, de consumir, de viure..., on l’individu
creixerà i es desenvoluparà amb els demés.
“...la cultura abarca el conjunto de los procesos sociales de significación, o, de un modo
más complejo la cultura abarca el conjunto de procesos sociales de producción,
circulación y consumo de la significación en la vida social”
García Canclini, citat per Fernando Miranda al mòdul 3 pag 15
Aquestes normes socials són els fets culturals que s’han de seguir per a poder
pertànyer a una societat. En cada societat hi ha un referent cultural, a través del
qual l’individu entendrà el món, i a partir d’aquest referent i de les seves
experiències viscudes cada individu anirà creant i modificant la seva identitat, el
seu self. Motiu pel qual la diversitat cultural no només serà entre persones de
diferents cultures, sinó que també dintre d’una mateixa cultura. Cada individu
és diferent a l’altre i mai trobarem a dues persones iguals.
En la pel·lícula podem veure com dintre de la mateixa aula hi ha alumnes de
diferents cultures i cada alumne, a través de les seves experiències viscudes i
del seu referent cultural desenvoluparà una manera de viure i de relacionar-se
amb el demés. Al principi de la pel·lícula podem observar com els alumnes
només es relacionen entre individus de la mateixa ètnia, degut a que fora de
l’escola son bandes enemigues.
2.L’educació com a procés de socialització i el camp educatiu.
L’educació consisteix en dirigir el procés de desenvolupament
individual i la transmissió del bagatge cultural, és a dir el conjunt de normes,
costums i models que regeixen a la societat, d’un grup social o d’una comunitat,
amb la finalitat de perpetuar la seva pròpia existència i continuo
desenvolupament.
