Docsity
Docsity

Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes

Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity


Consigue puntos base para descargar
Consigue puntos base para descargar

Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium


Orientación Universidad
Orientación Universidad


PAC 1 (BASES), Apuntes de Ciencias de la Educación

Asignatura: Bases per a l'accio socioeducativa amb la infancia, Profesor: , Carrera: Educació Social, Universidad: UOC

Tipo: Apuntes

2016/2017

Subido el 19/10/2017

mireeia967642
mireeia967642 🇪🇸

4.2

(92)

14 documentos

1 / 4

Toggle sidebar

Esta página no es visible en la vista previa

¡No te pierdas las partes importantes!

bg1
1.- Representacions
1.1.
Podem classificar la infància en quatre blocs: Edat Mitjana. Que es caracteritza
per la indiferència als infants, dit en altres paraules, el concepte d’infant no
existeix, els nens des de ben petits son considerats petits adults amb capacitats
per treballar i viure amb condicions molt dures. Edat Moderna. Introducció de
mesures per als infants. A l’infant ja no se’l tracta com un adult sinó com a un
nen, és més, és valora l’etapa d’infantesa com un desenvolupament fonamental
per quan sigui adult. Edat contemporània (inici). Es caracteritza per
considerar al nen un projecte de futur, la infantesa com etapa de modelatge de
l’infant. Adaptar aquestes mesures a un millor desenvolupament de l’infant.
Actualitat: La nostra societat actual es caracteritza per tenir al nen com a
nucli.. Desenvolupament de més mesures de protecció als infants.
Si contraposem aquestes representacions que em observat al llarg de la
història i fent referència a l’article. Considero que s’ha fet un gran avanç al llarg
de la història en les mesures de protecció al menor, mesures que tenen el seu
inici en l’època moderna i és desenvolupen en l’actualitat.
1.2.
El concepte de risc social consisteix en la probabilitat que els infants o els
adolescents de manera global resultin en el futur perjudicats en llur
desenvolupament o benestar (article 77 LDOIA). Aquest risc social esta
determinat per uns factors, aquesta factors fan referència a les circumstàncies
o condicions de l’infant, la família o l’entorn, que poden fomentar una situació
perjudicial per al menor (articles 77, 78 i 79 LDOIA). Aquesta factors son els
que determinen si hi haurà un alt risc social, però, no obstant cal tenir en
compte que el risc social només el podem detectar per aproximacions, utilitzant
els indicadors socials contextualitzats.
La globalització, tal i com exposa Harvey, és un terme clau per endreçar les
idees respecte a com funciona el món en el que vivim. Em de tenir en compte
els canvis tecnològics, les innovacions, la revolució de la informació i la
desregulació financera; tots aquestes aspectes han creat una situació
d’inestabilitat en els sistemes econòmics. Aquets canvis han creat desigualtats
PAC 1: Les representacions, les categories i les imatges sobre l’infància a
l’època actual |
Pàgina 4 de 4
pf3
pf4

Vista previa parcial del texto

¡Descarga PAC 1 (BASES) y más Apuntes en PDF de Ciencias de la Educación solo en Docsity!

1.- Representacions

1.1.

Podem classificar la infància en quatre blocs: Edat Mitjana. Que es caracteritza per la indiferència als infants, dit en altres paraules, el concepte d’infant no existeix, els nens des de ben petits son considerats petits adults amb capacitats per treballar i viure amb condicions molt dures. Edat Moderna. Introducció de mesures per als infants. A l’infant ja no se’l tracta com un adult sinó com a un nen, és més, és valora l’etapa d’infantesa com un desenvolupament fonamental per quan sigui adult. Edat contemporània (inici). Es caracteritza per considerar al nen un projecte de futur, la infantesa com etapa de modelatge de l’infant. Adaptar aquestes mesures a un millor desenvolupament de l’infant. Actualitat: La nostra societat actual es caracteritza per tenir al nen com a nucli.. Desenvolupament de més mesures de protecció als infants.

Si contraposem aquestes representacions que em observat al llarg de la història i fent referència a l’article. Considero que s’ha fet un gran avanç al llarg de la història en les mesures de protecció al menor, mesures que tenen el seu inici en l’època moderna i és desenvolupen en l’actualitat.

1.2.

El concepte de risc social consisteix en la probabilitat que els infants o els adolescents de manera global resultin en el futur perjudicats en llur desenvolupament o benestar (article 77 LDOIA). Aquest risc social esta determinat per uns factors, aquesta factors fan referència a les circumstàncies o condicions de l’infant, la família o l’entorn, que poden fomentar una situació perjudicial per al menor (articles 77, 78 i 79 LDOIA). Aquesta factors son els que determinen si hi haurà un alt risc social, però, no obstant cal tenir en compte que el risc social només el podem detectar per aproximacions, utilitzant els indicadors socials contextualitzats.

La globalització , tal i com exposa Harvey, és un terme clau per endreçar les idees respecte a com funciona el món en el que vivim. Em de tenir en compte els canvis tecnològics, les innovacions, la revolució de la informació i la desregulació financera; tots aquestes aspectes han creat una situació d’inestabilitat en els sistemes econòmics. Aquets canvis han creat desigualtats

l’època actual |

dintre de la nostra societat, provocant egoisme, individualisme i desconfiança en els individus. Com a conseqüència directa d’aquest fenomen ens trobem l’exclusió social.

Modernitat reflexiva segons Giddens, modernitat tardana per a Habermas o modernitat líquida per a Bauman, aquestes són les diferents visions en referència ales transformacions que estem vivint. La modernitat reflexiva, és caracteritza per el individualisme; l’individu és independent per tant ell és el responsable dels seus fracassos. Aquesta individualització junt amb el fracàs provoquen que s’estableixi una societat en risc. Aquesta modernitat esta molt relacionat amb l’individu en sentit negatiu.

L’individu en sentit negatiu, sorgeix de la fragilització dels suports col·lectius que afecta als subjectes més vulnerables que es veuen classificats en una perspectiva de gran dificultat social. Les conseqüències principals son la pèrdua de la identitat, l’exclusió i els perjudicis socials.

2.- Categories

2.1.

El terme de “menor” adoptat una posició molt més institucional i més freda per referir-se a un infant o un adolescent. Aquest terme és utilitzant en la majoria de casos en infants que pateixen algun tipus de risc o problemàtica social, per tant el que estàs fent es introduir aquest nen dins d’un circuit institucional que el catalogarà tota la vida delinqüent, alhora que l’estigmatitzes i el diferències dels altres nens, el que acaba portant a una situació de desigualtat social.

En canvi el terme de “nen” és una manera més propera de referir-se a l’infant normalment aquest terme es el que s’utilitza més habitualment en ambients casolans o de carrer per referir-se als infants. Aquest terme l’utilitzem per referir-nos a nens sense problemes, nenes que no estan institucionalitzats, nens que viuen a casa en un entorn agradable i còmode. Per tant al referir-nos al nen com a un infant sense problemes, ja l’estem moralitzant de que la seva situació es la normal, és la correcta, nens que gaudeixen de la infància i dels beneficis d’aquesta sense cap mena de preocupació. Arribant a crear en alguns aspectes, un mínim rebuig als nens institucionalitzats que no gaudeixen de la seva condició.

l’època actual |

web/.content/03ambits_tematics/07infanciaiadolescencia/temes_relacionats/ jornades_treball_dgaia_2012/docs_20_abril/diccionari.pdf>

l’època actual |