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Proceso documental y discurso periodístico: Modelo teórico y
procedimientos generales.
Se expondrán las diferentes fases procedimentales y herramientas usadas en la documentación con independencia de los soportes y canales que estén en juego. Se abordarán dos cuestiones generales:
- El modelo teórico que ayuda a comprender, interrelacionar y operar en el área del análisis y del lenguaje documental.
- En las características generales de lo que empíricamente conocemos como “INFORMACIÓN DE ACTUALIDAD” ( será sinónimo de “DISCURSO PERIODÍSTICO”) PROCESO DOCUMENTAL = CADENA DOCUMENTAL. Con esto se integra a la documentación en el mundo empresarial, haciendo que los procedimientos documentales, las técnicas y los instrumentos estén ligados al rendimientos, eficacia, rentabilidad o división del trabajo. PROCESO DOCUMENTAL = ORGANIZACIÓN Y CIRCULACIÓN DEL CONOCIMIENTO Este último, adquirió notoriedad con la fundación ISKO que concentraba disciplinas (llamadas ciencias cognitivas) no habituales en la bibliografía de la documentación oficial e investigadora, que se usaba para lo mismo pero desde un perspectiva mas transdisciplinar.
ACLARACIONES SOBRE TÉRMINOS QUE VAN A SER USADOS:
- ANÁLISIS DOCUMENTAL : conjunto de procedimientos destinados a captar, segmentar y representar el significado de los documentos, con el objetivo de su recuperación total o parcial. Se usa como sinónimo de operaciones relacionadas con el contenido y la estructura de la significación exclusivamente. Los procedimientos que se ocupan de la identificación externa (bibliografía, hemerografía…) quedaran recogidos bajo el nombre: “DESCRIPCIÓN EXTERNA” En el análisis documental, al ser un tipo de análisis SEMÁNTICO, se excluye la normativa de descripción externa.
- TEXTO = DISCURSO entendiéndolos como: construcción o uso real del lenguaje en el que se insertan las ideas con estrategias y formas de representación determinadas. Se puede delimitar el texto y hacerlo equivalente a la noticia para el análisis documental del discursos periodístico, o usar la materialización física de hechos o ideas con el lenguaje, recursos, estrategias, reglas… propias de la realidad por el mass media (formato, géneros, estilo, presentación…) formando una unidad de contenido caracterizada por su clausura y comprensibilidad.
- LENGUAJE : sistema de signos y gramática convencionales (referidos a noticias, tanto escritas como audio-‐visuales) necesarios para producir, expresar y comunicar los textos.
CARACTERÍSTICAS DOCUMENTALES DEL DISCURSO PERIODÍSTICO:
- Todo discurso periodístico se ORGANIZAN por unas CONDICIONES DE PRODUCCIÓN y unos OBJETIVOS. MODOS DISCURSIVOS o conjunto de estrategias formales usadas para transmitir la ideología: son los itinerarios reales y empíricos que adopta la información dándole la apariencia que percibimos.
- En los procesos documentales influyen las FORMAS Y ESTRUCTURAS en las que los DATOS SON ARTICULADOS. A la documentación le interesa llegar a un SIGNIFICADO CAMUFLADO en RECURSOS, FIGURAS Y TIPOLOGÍAS DISCURSIVAS que ni los teóricos han conseguido catalogar. De momento NO es posible hablar de modelos o procedimientos universales en documentación.
CLAVES PRINCIPALES DEL DISCURSO PERIODÍSTICO:
- En inventario de asuntos es INFINITO porque cualquier tema es de interés para el medio y su público.
- La procedencia de la noticia, la fuente, los canales de transmisión y de las audiencias es UNIVERSAL.
- DESPERSONALIZACIÓN : A veces, la procedencia es incierta, ya que los filtros y gatekeepers (expertos en información) junto con los montajes en las redacciones hacen perder todo rastro de autoría. La despersonalización de la fuente refleja un problema de ausencia de responsabilidad que las bases de datos pueden ayudar a resolver. Las formas de representación del discurso periodístico hacen que todos los productores se atengan a ellas y las audiencias las reconozcan.
- TRATAMIENTO DESIGUAL : los hechos son tratados de manera diferente según circunstancias como: capacidad del periodista para comprenderlos y transmitirlos, el interés del público, el espacio disponible, los datos dados por las fuentes… Del sensacionalismo al periodismo de precisión, por la causa que sea se ven diferencias. Textos con cierto nivel de profundidad frente a otros superficiales, el vocabulario y el material complementario (fotos…) reflejan esas distinciones. Estos desequilibrios son propios del periodismo, que no suponen ningún problema para periodistas o lectores, pero sí para los que organizan la memoria del medio.
MODELO ESTABLE QUE CONDICIONA LA INVESTIGACIÓN EN DOCUMENTACIÓN
APLICADA A LA COMUNICACIÓN:
Se necesitará una metodología ad hoc (para esto) de lectura-‐síntesis-‐representación-‐ recuperación para cada tipo de producto. Por esto la investigación procedimental en uno de los elementos se deberá contar con el resto y cada tipología discursiva exigirá la introducción de variables particulares en los análisis generales. Todos los elementos del modelo están en interacción constante en ambos sentidos. Los ELEMENTOS ESENCIALES del proceso de la información desde el punto de vista de su ORGANIZACIÓN Y CIRCULACIÓN son:
- ANÁLISIS : operación inicial que consiste en dos momentos: − Reconocimiento y desestructuración del texto según una serie de parámetros. − Selección de las proposiciones del producto. La metodología del análisis atañe al plano de la lectura, dirigida a la división del documento. El documentalista necesita un sistema referencial de ideas y reglas para interrogar el texto y debe seguir las disciplinas relacionadas con los análisis semánticos y aplicar los resultados a los objetivos documentales para facilitar el proceso de lectura. Debe tener en cuenta los parámetros tecnológicos para conseguir una lectura artificial, basada en el reconocimiento de la estructura textual desde la función y organización del productor para describir las condiciones de la construcción de un discurso específico. Conocimiento Análisis Síntesis^ Representación^ Recuperación Usuario Producto
- SÍNTESIS : esta metodología se usa una vez superada la fase de captación que se da con la división virtual. En la libertad de interpretación aparece una pérdida de información suplementaria que da lugar a una nueva tipología de omisiones. La síntesis es el punto de encuentro entre el texto y el usuario, es una recomposición INDUCTIVA del discurso dividido antes por el análisis deductivo. El conjunto de síntesis de un sistema muestra la ESENCIA DEL DISCURSO. Como resultado del análisis se obtiene la síntesis y otros productos (datos, verificaciones…).
- REPRESENTACIÓN : es un segmento que corresponde a los mensajes extraídos de los texto y a las demandas de los usuarios cuya presencia en el modelo viene a justificar la división pragmática de las investigaciones. La representación se suele confundir con la norma habitual de los análisis documentales. Una crítica que se hace a los sistemas de representación documental, es que se basan sólo en la COINCIDENCIA DE SIGNIFICANTES, lo que provoca una fuerte codificación y un estancamiento en la circulación de mensajes. Las condiciones de producción de los lenguajes documentales o los instrumentos que orientan la representación, asisten a la rigidez de la comunicación. Identificamos dos niveles diferentes en el plano de la representación: - Nivel SEMÁNTICO: regula la forma de los conceptos. - Nivel SINTÁCTICO: regula la combinación de los conceptos en el plano funcional.
- RECUPERACIÓN : es el proceso de búsqueda y obtención de la información que ha estado desterrado del ámbito teórico, metodológico y pragmático del análisis documental. Aunque se ve que la desvinculación es inevitable, ya que la recuperación es el objeto de la primera fase (análisis), que condiciona el resto de operaciones.
ELEMENTOS DEL PROCESO DOCUMENTAL:
PROCESO DOCUMENTAL : conjuntos de procedimientos o instrumentos especializados que se usan en los documentos con el objetivo de su representación en productos derivados, su recuperación y su uso. ELEMENTOS : 1 -‐ Selección documental 2 -‐ Descripción externa (POLÍTICAS Y CRITERIOS) (REGLAS DESCRIPTIVAS)
- Descripción bibliográfica
- Descripción de publicaciones periódicas.
- Descripción de audiovisuales
ANÁLISIS DOCUMENTAL DE LOS TEXTOS PERIODÍSTICOS ESCRITOS:
La interacción real de las 3 fases de la ENTRADA DE DATOS del discurso periodístico: LECTURA! SÍNTESIS! REPRESENTACIÓN
" LECTURA EN DOCUMENTACIÓN PERIODÍSTICA:
LECTURA EN DOCUMENTACIÓN: captar o percibir los significados esenciales del contenido documental para representarlos adecuadamente con el fin, entre otros, de que sirvan como elementos de recuperación. La LECTURA debe realizarse:
- Para detectar las PROPOSICIONES DEL AUTOR del texto por encima de las estructuras sintácticas y figuras estilísticas.
- NO PUEDE HACERSE EN LIBERTAD TOTAL, no pueden interpretarse los textos en el libre sentido o para el aprovechamiento personal. En Documentación, la lectura es una operación normalizada con unos OBJETIVOS prefijados: o Marcar ejes significativos para el CONTROL y la RECUPERACIÓN del documento. Como técnica, la lectura debe guiarse por unas normas procedimentales (basadas en el análisis semántico) que digan a los usuarios de los sistemas de información: o Qué propone un texto o Cómo están estructurados los datos y lo que aportan al discurso donde están insertos. La lectura del documentalista debe estar hecha por la deducción y extracción de las conclusiones del texto. Tiene que ser un trabajo constatable con otros documentalistas y estar hecho con ciertas cotas de fiabilidad.
VARIABLES DE LA LECTURA:
Independientemente del tipo de documento que se tenga (escrito, audiovisual o fotográfico) la mirada del documentalista provendrá de los preceptos de un procedimiento específico y perseguirá los mismos fines. Hay 1 operación, pero sujeta a 2 tipos de variables: a) VARIABLES DEL SOPORTE : los planos, secuencias y encuadres pasan a formar parte de la comprensión audiovisual porque: el canal de transmisión y la materia en que se plasma la información influye en el tipo de lenguaje, mientras que el contenido se absorbe elementos y estructuras que inciden en los métodos lectores. b) VARIABLE DISCURSIVA : los discursos emplean características propias según el campo del conocimiento sobre los que se apliquen y en función de su tipología. Lo que determina la diversidad de caminos de lectura no es tanto esto, sino el TRATAMIENTO DISCURSIVO de los temas.
En la Ciencia del Discurso no se ha logrado una tipificación precisa porque los propios discursos interaccionan y se interponen constantemente creando nuevos tipos. Esto se da en el discurso periodístico (a nivel interno), donde hay escuelas, géneros, estilos… interdiscursivos, que hacen inviable establecer parámetros y estructuras únicas de lectura y reconocimiento textual dentro del mismo discurso, canal o soporte (como la prensa escrita). Por lo que no existe un único modelo de lectura y segmentación. Al surgir polémicas de la tipología de géneros en cuanto a estructuración, disposición y presentación de los datos, es más sencillo elegir el procedimiento lector guiándose por lo que destila el texto en sí que por una adscripción teórica a un género periodístico, que puede inducir a error ( un editorial puede ser más informativo que argumentativo/ un reportaje puede ser más opinativo que informativo).
EL PERIODISTA INTUITIVO: MODELOS DE PRODUCCIÓN Y BÚSQUEDA DE
INFORMACIÓN:
La lectura que realiza un documentalista debe ser igual que la de los hipotéticos usuarios del mismo documento en el sistema de información. Ósea, es esencial la presencia simulada de los intereses de los usuarios traducidos en reglas de captación de proposiciones. El usuario aparece como “un tipo de usuario”, como un conjunto modelizado de demandas. Por lo que en todo resultado de lectura documental hay implícito un modelo empírico de usuario: QUÉ y CÓMO pide el usuario la información son los parámetros que configuran los cuestionarios de análisis. En el caso de la documentación periodística, organizada en un medio informativo y dirigida a una plantilla de redactores y colaboradores de ese medio como usuarios modelo, la planificación de análisis documental debe prever y primar al periodista. Este tipo de usuarios presenta una doble dimensión ( en cuanto a la Documentación):
- El PERIODISTA ES PRODUCTOR DE LOS TEXTOS que el documentalista de prensa ha de leer. Esto quiere decir que en la confección del cuestionario de análisis deben recogerse: 1 las condiciones y estrategias usadas en la fase de producción, 2 el libro de estilo y 3 los rumbos discursivos que adopta e impone la empresa. Los periodistas fabrican las noticias según una tipología canónica de géneros, de acuerdo a unos intereses y en función de unos métodos. Usamos el caso del esquema 5W dominante en el estilo informativo: PERIODISTA : pregunta a la realidad, DOCUMENTALISTA : para poder a los hechos, qué sucedió, quién detectar las proposiciones más intervino, cuándo, dónde y por qué relevantes del texto introducidas ocurrió. En torno a las respuestas por el autor, debería reproducir obtenidas compone el texto sobre ese texto las mismas (escrito, visual o audio) dando preguntas que el periodista como resultado unas pautas de realizó a la realidad. de género (reportaje, entrevista, crónica).
ANÁLISIS CATEGORIAL:
Las 5W son la base estructural de información de cualquier noticia escrita (excepciones: despachos breves de agencias, necrológicas e informes incompletos). Cuando el autor destaca fines, personas involucradas (como ejecutores o victimas), efectos concretos o generales, modos… las 5W como cuestionario de interrogación textual reduce y simplifica la lectura y sus resultados comprometiendo la localización y el uso de la información. La GRAMÁTICA DE CASOS, como modo de interrogación de textos periodísticos escritos ha dado resultados consistentes sobre textos en los que predomina la estructura y el estilo informativo (noticia, reportaje o entrevista) sobre los argumentativos (editorial, columna o crítica). La TEORÍA DE LOS CASOS UNIVERSALES, propuesta por Filmore y Pottier, como modelo que explica la estructura de las lenguas, esquematizándolas en un inventario de casos conceptuales considerados universales según la hipótesis de partida y demostrada sobre lenguas indoeuropeas y orientales. Los casos conceptuales son usados como una estrategia de esquematización que permite la segmentación del texto en fragmentos relevantes, y estos en conceptos significativos, formando todo la MACROESTRUCTURA para los analistas del discurso. El método da un sistema estable de reglas de interrogación textual para el proceso lector y configura una manera objetiva de lectura independiente del sujeto que realiza la lectura. Ósea, es aislar lo secundario, lo interpretable… del texto para dejar al descubierto lo semánticamente relevante como ángulo de búsqueda. De la aplicación de este modelo teórico al discurso periodístico, resulta un cuestionario de 14 categorías (1 acción, 11 casos conceptuales y 2 secundarios) transformables en una hoja de trabajo. El procedimiento debe seguir los siguientes principios generales:
- Una noticia equivale a un texto. En caso contrario deben marcarse los diferentes textos.
- NOTICIA : unidad de contenido, marcada físicamente con titulares propios, firmada o no y reconocible en relación con la tipología de géneros periodísticos. El resultado del análisis de una noticia se recoge en una misma hoja de trabajo, incluso si está compuesta por diferentes textos.
- Todo análisis arranca de la acción principal.
- Un texto es definido por una acción principal. Un texto es expresable con una MACROPROPOSICIÓN (ésta recoge la acción y los casos conceptuales explícitos en el texto.
- Todas las categorías son excluyentes e insolapables y una categoría puede tener una respuesta múltiple (varias causas, agentes…)
- Una misma respuesta NO puede estar recogida en más de una categoría , pero todas las respuestas deben estar explícitas en el textos. Deben ser relevantes , no se registrarán ambigüedades u obviedades, aunque estén explícitas en el texto.
- Los conceptos adquieren la función dada por el texto, el texto se organiza según la acción seleccionada.
- Todo lo obtenido como respuesta a una categoría debe representarse con palabras clave , y ésta debe tener una correspondencia categorial.
INVENTARIO DE CATEGORÍAS:
1. ACCIÓN : sobre la acción textual se deben realizar las siguientes
consideraciones: a) La acción textual es una categoría extraída del caso modal, sometida a transformación para constituir el centro sobre el que giran todos los conceptos. Debe ser detectada mediante abstracción de la macroposición (significación profunda y última de la noticia). ¿Qué ocurre? O ¿Cuál es el acontecimiento más genérico?, si se preguntan sobre la síntesis, nos lleva a la forma verbal cuya finalidad es servir de vértice a todos los casos conceptuales. El propio autor suele destacar la acción principal en los titulares (visitar, acordar, declarar…). b) Todo texto gira en torno a una acción y todas las acciones explicitadas en un texto son subsumibles en otra acción más amplia. ( microtexto : cuando una o varias acciones no son subsumibles en acciones más amplias, independientemente del espacio físico dentro de la noticia). EJEMPLO:
- “Nuevos ataques serbios sobre Kosovo y se reúne el Consejo de Seguridad”. Hay 2 MICROTEXTOS, ya que aparte de la notica, se refiere a los ataques serbios (microtexto 1) y a una reunión internacional (microtexto 2). De esta notica se deducen dos acciones: ATAQUES Y REUNIÓN (serían interrogadas por categorías separadas aunque constituyendo una sola hoja de análisis). Si hubiese más acciones en el texto se aplicaría un cuestionario a cada una de ellas obteniéndose mapas conceptuales.
- “Ataques serbios sobre Kosovo y, como consecuencia, se reúne el Consejo de Seguridad”. Es 1 texto cuya acción principal (ATAQUES) tiene como consecuencia otra (REUNIÓN). Esto hace que de interrogarse, sólo sería a la acción principal con categorías porque la consecuencia (reunión) aparecerá recogida en el caso conceptual “PRODUCTO”. c) Toda acción debe serlo de los AGENTES y ELEMENTOS que forman parte del contenido textual. En géneros de opinión y argumentación no se puede usar la Gramática de casos porque lo impide su propia estructura. d) Si el texto es una ENTREVISTA : el entrevistador queda fuera del contenido. Se interroga por cada uno de los casos, extrayéndose la información de la unidad de contenido propia de las entrevistas (pregunta/respuesta: quién, qué, dónde y por qué declara).
EJEMPLO:
EL INCULPADO (agente) ASESINÓ (acción) a cuchilladas (modo). // SALUDÓ (acción) efusivamente (modo). // EL PRESIDENTE (agente) DECLARÓ (acción) MEDIANTE ENTREVISTA (modo) POR TELEVISIÓN (instrumento).
8. CAUSA: pueden ser causativos: 1 modos inmediatos, 2 antecedentes y 3
contextos generales en los que la acción se inserta. ¿POR QUÉ SE EJECUTA LA ACCIÓN? EJEMPLO: LOS SERVIOS (agente) BOMBARDEAN (acción) LAS CALLES DE SARAJEVO (objeto pasivo) COMO RESPUESTA AL ATAQUE BOSNIO (causa 1) DE AYER (tiempo) COMO HIZO EN VARIAS OCASIONES ANTERIORES EN REPRESALIA (causa 2) EN LA GUERRA DE BOSNIA (causa 3).
9. FINALIDAD: intencionalidad u objetivos de la acción, explícitos en el texto
pero no obvios ni realizados. ¿PARA QUÉ/ CON QUÉ INTENCIÓN SE EJECUTA LA ACCIÓN? EJEMPLO: EL GOBIERNO (agente) ENVÍA (acción) TROPAS (paciente) Y AVIONES (objeto pasivo) PARA PACIFICAR LA REGIÓN (finalidad).
10. PRODUCTO: efectos, consecuencias, resultados.. reales de la acción.
¿QUÉ RESULTADOS O EFECTOS PRODUCE LA ACCIÓN?
EJEMPLO:
EL HURACÁN (objeto/paciente) ARRASÓ (acción) LA ISLA (objeto paciente) CAUSANDO CORTES ELÉCTRICOS (producto 1) Y 3.000 PERSONAS QUEDARON SIN CASA (producto 2). // SE ESTRENÓ (acción) LA PELÍCULA (objeto paciente) CON TAQUILLA ADVERSA (producto 1) Y CRÍTICA NEGATIVA (producto 2).
11. LUGAR : noción espacial o contexto cronológico de la acción. ¿DÓNDE SE
EJECUTA LA ACCIÓN?
EJEMPLO:
LOS ALCALDES (agente) SE REÚNEN (acción) PARA FIRMAR EL ACUERDO (finalidad) EN EL AYUNTAMIENTO (lugar).
12. TIEMPO : noción temporal o contexto cronológico de la acción. ¿CUÁNDO SE
EJECUTA LA ACCIÓN?
EJEMPLO:
SE REÚNEN (acción) EN AGOSTO (tiempo).
13. SITUACIÓN : caso secundario, de origen locativo porque depende de la
existencia de agente u objetos. Se diferencia del modo es que ésta es involuntaria, atributiva y afecta física o psíquicamente a los actuantes. ¿ EN QUÉ SITUACIÓN SE ENCUENTRA EL AGENTE/PACIENTE/OBJETO/OBJ. PASIVO?
EJEMPLO:
EL MINISTRO (agente) DECLARÓ (acción) BAJO PRESIONES (situación).
14. ASOCIATIVO : caso secundario, referido a acompañantes o elementos
subsidiarios de los agentes y objetos (nunca protagonistas). ¿ CON QUIÉN/QUÉ SE ENCUENTRA EL AGENTE/PACIENTE/OBJETO/ OBJ. PASIVO? EJEMPLO: EL PRESIDENTE (agente), ACOMPAÑADO DEL PRIMER MINISTRO (asociativo), INAUGURÓ (acción) EL ACTO (objeto pasivo).
ANÁLISIS CUANTITATIVO-‐SEMÁNTICO:
Hay noticias no se adaptan bien a categorías de la Gramática por dos motivos:
1. Por usar la argumentación o análisis como principal modo estructural del
texto (el objeto determina la estructura), como en los géneros de
editorial o crítica.
2. Por presentar acciones y elementos camuflados con figuras retóricas o
recursos literarios.
En casos así se usará el PROCEDIMIENTO CUANTITATIVO-‐SEMÁNTICO MÁS
SIMPLE, pero garantiza la mínima explicación de las actuaciones y razonamiento
seguido. Este MÉTODO combina la CUANTIFICACIÓN (recuento de elementos)
con su organización SEMÁNTICA, es la base de la lectura efectuada por los
softwares de indización automática aunque operan de forma
descontextualizada, leyendo por palabras no en discurso.
Las FASES de intervención son CINCO:
- En el texto escrito se señalan los términos significativos con la eliminación de adverbios, pronombres, preposiciones, verbos auxiliares, determinantes… Se descartan los nombres propios si NO aparecen: de forma consecutiva, en grupos o citados como ejemplos. Así obtenemos un vocabulario hecho por sustantivos, sintagmas nominales, verbos y adjetivos. EJEMPLO: presidente, informó, Parlamento, estado del bienestar, respondiendo, preguntas, oposición…
- Se agrupan los elementos obtenidos por raíces, con independencia de sus categorías léxicas, y se reducen a un lexema global (presente o no en el conjunto). EJEMPLO: visito, visitante, visita, visitas…! VISITA.
- Se agrupan los términos por SINONIMIA, y se reducen a un sinónimo global (presente o no en el conjunto). Si se obtuvieran muchos términos se pueden reducir por CUASI-‐SINONIMIA
− INDIZACIÓN POR MATERIAS : segmentación del texto con etiquetas llamadas MATERIAS (procedentes de listas de encabezamientos de materias y clasificaciones). La indización representa analíticamente el texto, en múltiples conceptos, a diferencia de la clasificación cuyo objetivo es la representación sintética (indizar y clasificar se aproximan, respectivamente, a las operaciones de análisis y síntesis). − INDIZACIÓN POR UNITÉRMINOS: el texto se segmenta en sustantivos relevantes. La descomposición por unitérminos, por su ambigüedad, provoca distorsiones en la significación y muchas falsas combinaciones, porque en las bases de datos convencionales el orden de los factores no es reconocido como gramática. EJEMPLO: Historia del cine en España, la historia del cine español, España en el cine histórico, la historia del cine español…. − INDIZACIÓN POR DESCRIPTORES : descomposición del texto en conceptos que tienen que ser representados por descriptores independientes del número de términos necesarios. Un descriptor equivale a un concepto, pero puede ser un sustantivo o un sintagma nominal. La representación por descriptores es el procedimiento más utilizado en Documentación y entronca con los lenguajes documentales de mayor aceptación profesional: los tesauros. El descriptor mantiene unas características que empobrecen la representación de los escritor complejos, de los visuales y audiovisuales.
• TERMINOLOGÍA Y TIPOS DE REPRESENTACIÓN:
La forma de representación documental de las noticias se basa en el texto escrito, independientemente del soporte (audio, visual…). Hay una trascodificación (de iconos, imágenes…) o una traducción sintética (de enunciados escritos a segmentos menores).
ANÁLISIS DOCUMENTAL DE FOTOGRAFÍA DE PRENSA:
- El documento fotográfico: particularidades y características fundamentales: Cuando en el siglo XIX apareció la fotografía, surgieron nuevas posibilidades de transmisión de conocimiento e información por medio de estas. Hoy en día la comunicación y la investigación son impensables sin la fotografía. También pueden analizarse como los documentos. Como la fotografía es parte de la memoria visual del último siglo es necesario que sea almacenada y tratada en centros de documentación para que puedan ser reutilizadas. La fotografía se basa en una manipulación a través de la técnica de la porción de la realidad que se puede ver (enfocar, encuadrar…) por un objetivo. Esto condiciona las características y particularidades de la fotografía, convertidas en convenciones universalmente aceptadas que nos permiten comprender el lenguaje de la fotografía y a comunicarnos a través de ella. Román Gubern, enumera las siguientes características del mensaje fotográfico:
- BIDIMENSIONALIDAD : la fotografía reduce la tridimensionalidad del mundo real a la bidimensionalidad del papel y además hay que sumarle su carácter MONOFOCAL. Para poder reproducir la realidad que ofrece la fotografía es necesario usar las leyes de perspectiva (según la distancia focal de los objetivos se puede modificar la perspectiva real).
- ENCUADRE : al hacer una foto automáticamente se selecciona un espacio que se quiere mostrar y se elimina todo el resto del espacio que queda fuera de los límites del encuadre.
- CARÁCTER ESTÁTICO : en la foto se da una abolición del movimiento. Tanto los objetos, sujetos fotografiados como el observador o el fotógrafo, cuando eligen el punto de vista, permanecen inmóviles porque la técnica fotográfica se basa en la captación del instante.
- ESTRUCTURA DISCONTINUA O GRANULAR DE LA FOTOGRAFÍA : hace posible la alteración de la escala de representación suavizando o enfatizando la escala. Cuanto mas se perciba el grano en la imagen, más tendemos a considerarla una representación, pero, la disminución del grano refuerza la ilusión de realidad.
- ALTERACIÓN DEL CROMTISMO : sobretodo en la fotografía en blanco o negro, pero en color también se da cuando se altera el cromatismo típico del mundo.
- ABOLICIÓN DE LOS ESTÍMULOS SENSORIALES NO ÓPTICOS : la fotografía elimina cualquier información que no pueda traducirse a términos ópticos, no hay informaciones sonoras, táctiles, olfativas…
- NECESIDAD DE UTILIZAR LA LUZ COMO ELEMENTO BÁSICO : una de las que más condicionan la fotografía. Es el punto de partida para hacer una foto, SIN LUZ NO HAY FOTO. La luz condiciona la capacidad de representación de la
DESCRIPCIÓN Y ANÁLISIS DOCUMENTAL DE LA FOTOGRAFÍA PERIODÍSTICA:
Análisis documental de las fotografías: análisis morfológico y de contenido. Se excluye la descripción externa porque persigue describir el documento fotográfico y representar su contenido bajo una forma diferente a la original para facilitar el rastreo y recuperación posterior. En este análisis hay que tener en cuenta las particularidades de la fotografía como fenómeno comunicativo autónomo, que usa un código diferente al del lenguaje escrito. Tiene un método propio y específico porque posee sus propias claves de análisis e interpretación. Los expertos dicen que es necesario responder a las peticiones de los usuarios con varias imágenes que traten sobre el mismo tema para que pueda escoger y comparar (Johanna Smith establece 30 imágenes son suficientes). MISIÓN DEL DOCUMENTALISTA: facilitar, lo más rápido posible, la información fotográfica más completa y precisa sobre el tema solicitado. La decisión final sobre la fotografía que se usará corresponde al redactor jefe, subdirector…(según el caso). Para que la decisión se realice de manera óptima se desarrolla un método de interrogación de los distintos aspectos significativos de la fotografía de prensa , que permita aumentar la eficacia en la búsqueda y recuperación ajustándose lo máximo posible a las necesidades de los periodistas. Es necesario un equilibrio en el análisis, evitando los detalles innecesarios e irrelevantes para el significado global de la fotografía y la omisión de los básicos para la significación Por eso es útil usar modelos de análisis en los que haya categorías básicas para orientar al documentalista en su interpretación de la imagen y en la normalización. Hay que saber que la interpretación de la fotografía SIEMPRE va a INFLUIR en aspectos que hemos considerado características básicas del lenguaje fotográfico (bidimensionalidad, encuadre…) y en el código que usa. Estas características necesitan una formación y conocimientos, por parte del lector o del documentalista que analiza las fotografías, tanto de la técnica fotográfica como aspectos sociales y culturales que puedan aparecer reflejados en las imágenes. El lector y el documentalista que se acerca a la fotografía usan las COMPETENCIAS SEMÁNTICAS , que les permitirán realizar una interpretación más o menos ajustada a la realidad. Las competencias semánticas del lector (según Vilches) ante la fotografía son: a) COMPETENCIA ICONOGRÁFICA : contenido simbólico de ciertas formas visuales que el intérprete de la imagen debe interpretar. b) COMPETENCIA NARRATIVA : el lector establece secuencias narrativas entre los objetos y figuras que aparecen en la imagen, a partir de sus propias experiencias visuales. c) COMPETENCIA ESTÉTICA : el lector atribuye un significado a la composición, analiza los valores compositivos de la representación basándose en experiencias simbólicas y estéticas.
d) COMPETENCIA ENCICLOPÉDICA : el receptor debe identificar los elementos representados en la imagen, a partir de su memoria cultural , (personajes, situaciones, contextos...). e) COMPETENCIA LINGÜÍSTICO-‐COMUNICATIVA : sirve al receptor para atribuir una proposición a su interpretación de los contenidos representados en la imagen, que podrá confirmar o no con el título o texto que acompañe a la fotografía. Existen otros factores que también van a influir en el análisis y recuperación de los documentos. El pie de foto o título de ésta, que ayuda a indizar una fotografía en un periódico o una agencia de fotos de prensa, con la posibilidad de influir en la interpretación que el documentalista realice de los contenidos de la fotografía. En segundo lugar, no podemos recuperar aquello que no ha sido analizado y que, por lo tanto, no se encuentra en la base de datos. Un Centro de Documentación de fotografías de prensa o de una Agencia va a almacenar las imágenes que sean noticiables, que respondan a los criterios de la información de actualidad (siempre va a existir un sesgo y una limitación en la recuperación de esta información).
METODOLOGÍA PARA LA DESCRIPCIÓN Y EL ANÁLISIS
En el modelo de una hoja de trabajo de descripción y análisis veremos las categorías que el documentalista debe tener en cuenta para la descripción e interpretación de una fotografía.
- DESCRIPCIÓN EXTERNA : es la primera fase. Se incluyen los datos de identificación de la foto, sirvan para integrarla en el conjunto del fondo o para individualizarla para su localización. Los campos que la forman son (8): - NÚMERO DE REGISTRO: número correlativo según el orden de entrada en el Centro de documentación. - SIGNATURA - TÍTULO: debe aparecer siempre en la hoja de descripción. Si no tiene uno propio se le atribuye. - TÍTULO ATRIBUIDO: es aquel que se da cuando el fotógrafo no ha titulado la foto. Se puede otorgar un título por un pie de foto o usando los conocimientos que se tienen sobre la foto. - OTROS TÍTULOS - AUTOR de la imagen o agencia de la que proviene. - PUBLICACIÓN: hay que especificar en el medio que se ha publicado porque el Centro de documentación sirve a varios medios de la misma cadena. - FECHA de publicación
