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DOCUMENTACIÓN INFORMATIVA. TEMA 2.
ANÁLISIS DOCUMENTAL DE LOS TEXTOS PERIODÍSTICOS ESCRITOS.
Veamos la interacción real de las tres fases teóricas de la entrada de datos con el discurso periodístico: Lectura síntesis representación
LA LECTURA EN DOCUMENTACIÓN PERIODÍSTICA Leer es fundamental en las técnicas documentales Está poco reglada y delimitada. La lectura en Documentación consiste en captar o percibir los significados esenciales del contenido documental a fin de representarlos adecuadamente para que, entre otras cosas, sirvan como elementos de recuperación. Esta lectura debe realizarse para detectar las proposiciones del autor del texto por encima de las estructuras sintácticas y figuras estilísticas. No puede hacerse en total libertad, no pueden interpretarse los textos en el libre sentido o para el aprovechamiento personal que supone la lectura natural. Objetivos de la lectura en documentación: marcar ejes significativos para el control y para la recuperación del documento. La lectura, como técnica, debe guiarse por normas procedimentales que, basadas en el análisis semántico, den cuenta, a los usuarios de los sistemas de información, de:
- Qué propone un texto
- Cómo están estructurados los datos
- Qué aportan al discurso La lectura del documentalista debe estar realizada por la deducción y la extracción de las proposiciones o conclusiones del texto. Debe realizar un trabajo contrastable con otros documentalistas y realizarlo con ciertas cotas de fiabilidad.
VARIABLES DE LA LECTURA
- Variables del soporte : El canal de transmisión y la materia en que se plasma la información influyen en el tipo de lenguaje a la vez que el contenido se impregna de elementos y estructuras que inciden en los métodos lectores. Así los planos, secuencias y encuadres pasan a formar parte de la comprensión del mensaje audiovisual.
- Variable discursiva : Los discursos se revisten de características propias según los campos del conocimiento sobre los que se aplican y en función de su propia tipología. No es tanto la disparidad temáticas como el tratamiento discursivo de los temas lo que determina la diversidad de caminos de lectura. La Ciencia del Discurso no ha logrado , de momento, realizar una tipificación estanca, exhaustiva y precisa a la vez ya que los mismos discursos interaccionan y se interponen constantemente creando nuevos tipos. Esto ocurre, a nivel interno, en el discurso periodístico en el que existen escuelas, géneros, estilos , extensiones y cruces interdiscursivos que hacen inviable la tarea de establecer parámetros y estructuras únicas de lectura y reconocimiento textual dentro del mismo discurso, e incluso, dentro de un mismo canal y soporte como es la prensa escrita. No existe , por tanto, un único método de lectura y segmentación. Es más, puesto que la propia tipología de géneros es polémica en cuanto a la estructuración, disposición y presentación de los datos, para elegir el procedimiento lector a veces es más sencillo guiarse por lo que destila el texto en sí que por una aparente adscripción teórica a un género periodístico que puede inducir a error: en ocasiones, un editorial puede ser más informativo que argumentativo y, el reportaje más opinativo que informativo (esto formalmente porque todo texto opina y persuade).
EL PERIODISTA INTUIDO: MODELOS DE PRODUCCIÓN Y BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN La lectura que realiza el documentalista debe ser realizada con una actitud que suponga la reproducción de la misma que adoptarían los hipotéticos usuarios del mismo documento en el sistema de información.
En otras palabras, un parámetro esencial del análisis es la presencia simulada de los intereses de los usuarios traducidos en reglas de captación de proposiciones. Es evidente que el usuario aparece modelizado como “un tipo de usuario”, como un conjunto modelizado de demandas. Por tanto, en todo resultado de lectura documental hay implícito un modelo empírico de usurario: qué y cómo pide éste la información son los parámetros que configuran los cuestionarios de análisis. En el caso de la documentación periodística organizada en un medio informativo y dirigida a una plantilla de redactores y colaborados de ese medio como usuarios modelo, la planificación del análisis documental debe prever y primar, precisamente, al periodista. Este tipo de usuario presenta una doble dimensión, en lo que atañe a la Documentación:
1.- El periodista es productor de los textos que el documentalista de prensa ha de leer, por tanto, las condiciones y estrategias utilizadas en la fase de producción, el libro de estilo y los rumbos discursivos que adopta y que le impone la empresa deben recogerse en la confección del cuestionario de análisis. Los periodistas están entrenados para fabricar las noticias según una tipología canónica de géneros, de acuerdo a unos intereses y en función de unos métodos. Pongamos por caso el esquema lasswelliano (5W) dominante en el llamado estilo informativo:
- el periodista pregunta a la realidad, a los hechos, Qué sucedió, Quién intervino, Cuándo , Donde y Por qué ocurrió. En torno a las respuestas obtenidas el periodista compone el texto (escrito, visual o audiovisual), dando como resultado unas pautas de género (reportaje, suelto, entrevista, crónica).
- el documentalista, para poder detectar las proposiciones más relevantes del texto introducidas por el autor, hipotéticamente debería reproducir sobre ese texto las mismas preguntas que el periodista realizó a la realidad. En resumen, el esquema sería: Realidad Autor Texto Documentalista Metatexto lectura 5W lectura 5W
- El periodista es usuario de los productos que genera el documentalista. En este sentido, el periodista debe ser un usuario intuido y previsto de en los modos de recuperación y respuesta del sistema. Ejemplo : Un periodista solicita al servicio de documentación la fecha y los responsables del atentado de Omagh. La traducción normalizada de la pregunta sería: /cuando/quién/atentado/ Omagh. Si no contamos con una base de datos que pueda entender una pregunta de agente y tiempo, o las interrogaciones de ¿Cuándo? y ¿Quién? Difícilmente nos dará una respuesta adecuada. La respuesta sería: /Ira auténtico/agosto de 1988 Ya que el sistema coteja “cuando” con una fecha de Tiempo y “quien” con el sujeto (del campo de acción).
PRODUCTOS DOCUMENTALES PERIODÍSTICOS En un sistema de información del área periodística, los usuarios no sólo solicitan documentos bajo las formas convencionales (referencias). Los productos que habitualmente interesan al periodista son:
- Referencias tradicionales : resúmenes, asientos y descripciones servidos masivamente con reenvíos a originales
- Respuestas factuales: datos puntuales para preguntas del tipo de ¿Quién?, ¿por qué?, ¿Dónde?, ¿Cuándo?, ¿Cómo?...o interrogaciones funcionales como “Lisboa como Agente (autoridad firmante de un acuerdo)” o bien “Lisboa como lugar (sede de la firma)”
- Texto íntegro controlado : originales informatizados con cierto control semántico para ser recuperado (como hipertexto, por ejemplo)
- Inferencias : deducciones e inducciones del sistema realizados sobre una base de conocimiento establecida mediante asertos declarativos, condiciones y reglas de razonamientos (Si M es un menor, si M comete un delito D, con atenuante A, ¿Qué sanción tiene según el código penal español?)
Es una categoría extraída del caso modal sometida a transformación a fin de constituir el centro en torno al cual giran todos los conceptos. Debe ser detectada mediante abstracción de la macroposición o significación profunda y última de la noticia. La interrogación ¿Qué ocurre? o ¿Cuál es el acontecimiento más genérico? realizado sobre las síntesis suele llevarnos a la forma verbal cuya finalidad es servir de vértice a todos los casos conceptuales. A menudo, el propio autor destaca la acción principal en los titulares (visitar, acordar, declarar, etc.) Todo texto gira en torno a una acción y, como regla general , todas las acciones explicitadas en un texto son subsumibles en otra más amplia. Si una o varias acciones no lo fueran, se trataría de un microtexto independiente dentro del espacio físico de una noticia. Ejemplo: A. “Nuevos ataques servios sobre Kosovo y se reúne el Consejo de Seguridad”. Existen dos microtextos ya que parte de la noticia se refiere a los ataques servios (microtexto 1) y de otra parte se refiere a una reunión internacional (micro texto 2) De esta noticia se deducen dos acciones: ataques y reunión, que serían interrogadas mediante categorías separadas aunque constituyendo una sola hoja de análisis. Si existieran más acciones en el texto se aplicará un cuestionario a cada una de ellas obteniéndose sendos mapas conceptuales B) “Ataques servios sobre Kosovo y, como consecuencia, se reúne el Consejo de Seguridad” Esto es un solo texto cuya acción principal (ataques) tiene como efecto otra (reunión) por lo que de interrogarse, exclusivamente, la acción principal mediante las categorías ya que la consecuencia (reunión) aparecerá recogida en el caso conceptual “Producto”
- Toda acción debe serlo de los agentes y elementos que forman parte del contenido textual. Los géneros de opinión y argumentación impiden, por su estructura propia, el uso convencional de la Gramática de casos.
- Si el texto es una entrevista, el entrevistador (como en el caso anterior) queda fuera del contenido. En este caso se interroga por cada uno de los casos extrayéndose la información de la unidad de contenido, propia de la entrevistas, pregunta/respuesta: quién, qué, dónde y por qué declara. 2. Agente. Categoría que abarca seres vivos , humanos o vegetales, microorganismos, instituciones como representaciones o colectivos humanos y, eventualmente, personificaciones y entes espirituales que desarrollen o ejecuten una acción. Se pregunta rá a la acción , determinada previamente, ¿Quién ejecuta la acción? : un virus, el ayuntamiento se reúne, el presidente visita….. 3. Paciente : categoría que cubre los mismos elementos que la anterior siempre que estos tengan, en el texto, el comportamiento de paciente, es decir, de quien sufre concreta y directamente las acciones (no las consecuencias). ¿Quién sufre la acción o a quién beneficia o perjudica la acción? Virus (agente) ataca (acción) a niños (paciente). Si hubiera nº de enfermos o muertos por la epidemia, siempre en relación con la acción:atacar, el efecto de la acción (enfermos o muertos) sería el caso Producto Por tanto los perjudicados pueden aparecer con el rol de efectos o consecuencias, por ejemplo: IRA (Agente) mata (acción) 5 niños (Paciente) en Omagh (lugar) Las categorías Paciente y Producto dependen de la Acción seleccionada 4. Objeto. En el mismo caso que Agente referido a cosas o entidades no vivas que directamente desencadenan acciones. ¿Qué ejecuta la acción? , puesto que el Objeto es directamente responsable no debe confundirse con el Causativo (motivos que inducen al Objeto o al Agente). Volcán (Objeto) erupciona (Acción), La lluvia (Objeto) inunda (Acción) 5. Objeto pasivo : Siempre que exista el caso Objeto como categoría independiente del Agente, denominaremos a las cosas o entidades materiales (también inmateriales en el caso de
declaraciones) que sufren directamente las acciones de Agentes u Objetos y, en general. A lo realizado transitivamente, Objeto pasivo. En caso de fusionarse Agente y Objeto, esta categoría puede adoptar la denominación más simple de Objeto (corresponde al complemento) ¿Qué cosa sufre la acción?. Lo hecho, lo vendido, lo construido, lo acordado y también, lo dicho o declarado (cada declaración o respuesta relevante en una entrevista será un objeto pasivo. España (Agente) exporta (Acción) naranjas (Objeto pasivo) a Alemania (Paciente) El Presidente (Agente) declara (Acción) que la inflación está controlada (Objeto pasivo 1), que el déficit se reduce (Objeto pasivo 2), que se reduce el desempleo (Objeto pasivo 3)
6. Instrumento. Herramienta o medio a través del cual se ejecuta la acción. El inculpado (Agente) atracó (Acción) con pistola (Instrumento) OJO: Francia (Agente) vendió (Acción) pistolas (Objeto pasivo) a Irak (Paciente) En una entrevista: EL presidente (Agente) declaró (Acción) por televisión (Instrumento) 7. Modo. Procedimiento general o especializado y voluntario, no implícito en la acción (ya que ésta proviene del caso modal), utilizado en la realización de la acción. ¿Cómo se ejecuta la acción? El inculpado (Agente) asesinó (Acción) a cuchilladas (Modo) Saludó (Acción) efusivamente (Modo) El presidente (Agente) declaró (Acción) mediante entrevista (Modo) por televisión (Instrumento) 8. Causa. Pueden ser causativos: 1) los modos inmediatos, 2) los antecedentes y 3) los contextos generales en los que la acción se inserta, siempre que estén explícitos. ¿Por qué se ejecuta la acción? Los serbios (Agente) bombardean (Acción) las calles de Sarajevo (Objeto pasivo) como respuesta al ataque bosnio (Causa 1) de ayer (Tiempo), como hizo en varias ocasiones anteriores en represalia (Causa 2) en la guerra de Bosnia (Causa 3) 9. Finalidad. Objetivos o intencionalidad de la acción, explícitos en el texto pero no obvios ni realizados. ¿Para qué o con qué intención se ejecuta la acción? El gobierno (Agente) envía (Acción) tropas (colectivo humano, Paciente) y aviones (Objeto pasivo) para pacificar la región (Finalidad) 10. Producto. Efectos o reacciones, consecuencias o resultados reales y palpables de la acción. ¿Qué resultados o efectos produce la acción? El huracán (Objeto/Agente) arrasó (Acción) la isla (Objeto pasivo) causando cortes eléctricos (Producto 1) y tres mil personas quedaron sin casa (Producto 2) Se estrenó (Acción) la película (Objetó pasivo) con taquilla adversa (Producto 1) y crítica negativa (Producto 2) 11. Lugar. Noción espacial o contexto cronológico si fuera necesario, de la acción. ¿Dónde se ejecuta la acción? Los alcaldes (Agente) se reúnen (Acción) para firmar el acuerdo (Finalidad) en el Ayuntamiento (Lugar) 12. Tiempo. Noción temporal o contexto cronológico si fuera necesario, de la acción. ¿Cuándo se ejecuta la acción?. Se reúnen (Acción) en agosto (Tiempo) 13. Situación. Caso secundario , de origen locativo, ya que depende de la existencia de Agentes u Objetos ( en sus dimensiones ejecutar/sufrir la acción). La Situación, a diferencia del Modo, es involuntaria, atributiva y afecta física o psíquicamente a los actuantes. Se interroga el caso afectado y no la acción particular: ¿En qué situación se encuentra el Agente/Paciente/Objeto/Objeto pasivo?
Esta es la materia prima a partir de la cual se fabricarán las distintas representaciones materiales , formalizaciones o productos documentales enumerados anteriormente: resúmenes, palabras-clave, inferencias, verificaciones, comparaciones. La magnitud de la reducción y de sus segmentaciones dependerá del producto en que se desea transformar el original y del procedimiento de lectura utilizado
Texto original Análisis Síntesis Representación percepción producto virtual producto material La materialización de la operación intelectual analítico-sintética, que consiste en captar y transformar en formas reducidas el universo textual, se denomina representación y su objetivo es formalizar los productos virtuales obtenidos en signos, palabras y enunciados que sirvan para informar y/o buscar la información utilizando reglas o vocabulario y estructuras normalizados.
LA REPRESENTACIÓN
Históricamente los conceptos de lectura y representación, en Documentación, han sido identificados y, por tanto, confundidos. La representación ha centrado el interés en detrimento de la lectura, operación distinta y previa. Para representar documentalmente un texto es preciso leerlo antes con el fin de determinar los campos y los conceptos de interés. Esta segunda operación, también distinta a la lectura, puesto que el resultado virtual ya no es la captación sino síntesis de lo leído y, también, esto es previo a la representación. Por tanto, si representar es formalizar materialmente los resultados (síntesis) de la lectura (análisis) es evidente que no podemos confundir la operación con el producto físico, ni teórica ni prácticamente. Análisis y síntesis son operaciones intelectuales de rango lógico-semántico que distan de las reglas de traducción o materialización gráfica propias de la representación, fase sujeta también a criterios selectivos y elementos que pueden distorsionar los resultados de las operaciones anteriores. La representación es el último eslabón de la cadena por lo que un lenguaje documental o una sola etiqueta pueden simplificar, cuando no manipular, todo el proceso de análisis y síntesis. Por ello, debemos superar la reducción que identifica análisis y representación con el término indización (indexación).
Zanjamos la polémica con la tipología clásica de los modos de indización en la que la representación se identifica con el análisis:
- indización por materias: esta operación consiste en segmentar el texto mediante etiquetas denominadas materias (procedentes de listas de encabezamientos de materias y clasificaciones). La indización tiene, como meta, la representación analítica del texto , es decir, en múltiples conceptos, a diferencia de la clasificación cuyo objetivo es la representación sintética (indizar y clasificar se aproximan, respectivamente, a las operaciones de análisis y síntesis)
- indización por unitérminos : el texto se segmenta en sustantivos relevantes. La descomposición por unitérminos, dada la ambigüedad de estos, provoca distorsiones en la significación y un alto número de falsas combinaciones, ya que en las bases de datos convencionales el orden de los factores no es reconocido como gramática (historia del cine en España, la historia del cine español, España en el cine histórico.)
- indización por descriptores: método de análisis/representación atribuido a Calvin Mooers. Consiste en la descomposición del texto en conceptos que habrán de ser representados por descriptores independientes del número de términos necesarios. Así, un descriptor equivale a un concepto y viceversa, pero, formalmente, puede ser un sustantivo o un sintagma nominal. La representación por descriptores es el procedimiento más utilizado en Documentación y entronca con los lenguajes documentales de mayor aceptación profesional: los tesauros.
No obstante el descriptor mantiene unas características que empobrecen la representación de los escritor complejos y , desde luego, de los textos visuales y audiovisuales.
TERMINOLOGÍA Y TIPOS DE REPRESENTACIÓN
La forma de representación documental de las noticias se basa en el texto escrito con independencia de que el soporte sea visual o audio/visual. En todo caso hay una trascodificación (de iconos, imágenes o estilemas a grafemas) o una traducción sintética (de enunciados escritos a segmentos menores).
