INTRODUCCIÓN A LOS MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN
EN PSICOLOGIA
Grado en Psicología
EJERCICIOS PRÁCTICOS
Material complementario
Dr. Francesc Salvador Beltran
Universitat de Barcelona
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Asignatura: Intro. metodes d´investigacio en psicologia, Profesor: Fransesc Fransesc, Carrera: Psicologia, Universidad: UOC
Tipo: Ejercicios
2014/2015
1 / 10
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INTRODUCCIÓN A LOS MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN
EN PSICOLOGIA
Grado en Psicología
EJERCICIOS PRÁCTICOS
Material complementario
Dr. Francesc Salvador Beltran
Universitat de Barcelona
Ejercicios Prácticos
Cada uno de los enunciados que se presentan describe una investigación. Se deben leer con atención y responder las preguntas en cada uno de los casos de investigación presentados. Las preguntas son muy concretas y la respuesta también debe serlo.
Investigación 1:
Según indica la teoría que se ha ido elaborando a partir de la práctica terapéutica y de las investigaciones clínicas, hay unas técnicas para inducir relajación que siempre son más eficientes que otras. Un centro de psicología clínica encarga a uno de sus psicólogos que evalúe la eficacia de las dos técnicas de relajación que se usan en el centro con el objetivo de determinar cuál es la más eficaz para tratar las fobias. Las fobias se definen como un trastorno psicológico caracterizado por el miedo extremo e injustificado a un objeto o situación, acompañado de ansiedad y de conductas de evitación. Según indica la teoría psicopatológica, las fobias específicas (por ejemplo, a los insectos, a los ratones, etc.) tienen más buen pronóstico (más posibilidades de curarse) que las fobias inespecíficas (por ejemplo, la agorafobia o fobia a los espacios abiertos).
El psicólogo a quien han encargado la investigación divide los pacientes en dos grupos: pacientes diagnosticados de fobia específica y pacientes diagnosticados de fobia inespecífica. A cada grupo de pacientes (con fobia específica y con fobia inespecífica) se los aplica las diferentes técnicas de relajación que usa el centro, pero como en la práctica clínica efectuada en el centro se ha observado la importancia de la figura del terapeuta en el tratamiento de la fobia, en la mitad de los casos es el psicólogo que efectúa la investigación quien induce la relajación en el paciente y en la otra mitad es el terapeuta habitual quién la induce.
Al final de un número predeterminado de sesiones de relajación, el psicólogo determina el nivel de ansiedad de cada paciente. Para hacerlo usa (a) las puntuaciones obtenidas en un test de ansiedad, (b) el tiempo que el paciente tarda al pulsar un botón cuando se presenta una señal luminosa en una pantalla y (c) la sensación de mejora expresada verbalmente por el paciente (“he mejorado un poco”, “he mejorado mucho” y “he mejorado muchísimo”).
Los resultados indican que, tal como indica la teoría, las fobias específicas reaccionan mejor a la relajación que las fobias inespecíficas. Los resultados también muestran que las técnicas de relajación tienen más eficacia si las aplica el terapeuta habitual del paciente que si las aplica el psicólogo que hace la investigación. Y, finalmente, los resultados indican que no hay ninguna técnica de relajación que sea más eficaz que otra.
a) ¿Cuál sería la variable independiente (o variables independientes si hay más de una) de esta investigación?
- Técnica de relajación (técnica 1 versus técnica 2).
- Tipo de fobia (específica versus inespecífica)
- Persona que aplica la relajación (terapeuta habitual versus psicólogo que realiza la investigación)
- La administración del fármaco (fármaco versus placebo).
- Fase de la enfermedad (inicial versus avanzada).
b) ¿Cuál sería la variable dependiente (o variables dependientes si hay más de una) de esta investigación?
- Puntuaciones en el test psicométrico.
- Área de la corteza cerebral afectada, según indica el escáner.
c) ¿Qué itinerario de investigación se ha escogido?
La investigación sigue un itinerario hipotéticodeductivo, porque la comprobación del efecto de la terapéutica se plantea de manera hipotética a partir de unas observaciones y de los resultados de una investigación previa.
Investigación 3:
Un equipo de investigación en psicología vinculado a una universidad acepta el encargo de una empresa de óptica para estudiar la adaptación de los clientes a un nuevo tipo de lente progresiva. La empresa quiere usar los resultados para decidir si comercializa el nuevo tipo de lente o continúa con el antiguo. El equipo de psicólogos escoge un grupo de 65 personas que participan voluntariamente en la investigación. A todos los participantes un oftalmólogo ha prescrito el uso de lentes progresivas. Los pacientes se dividen en “patología ligera”, “patología moderada” y “patología severa”, según las dioptrías prescritas por la oftalmólogo. También se agrupan los participantes según su edad: “mayores de 60 años” y “menores de 60 años”. Una parte de los participantes en la investigación llevan gafas con las lentes antiguas durante una semana y el resto de participantes llevan las lentes nuevas también durante una semana. Al finalizar la prueba se mide a todos los participantes el grado de tensión muscular de la parte frontal de la cabeza mediante un registro electrofisiológico (miografía) y se aplica un cuestionario en el cual se pide la satisfacción con el uso de las lentes. Este cuestionario proporciona una valoración global de satisfacción según el baremo: “muy satisfecho”, “satisfecho” y “poco satisfecho”. Los resultados indican que no hay diferencias entre los dos tipos de lente en la tensión muscular frontal, pero sí en la satisfacción: los participantes con las lentes nuevas están más satisfechos. Ni la edad ni las dioptrías prescritas producen diferencias en la tensión muscular o la satisfacción de los participantes.
a) ¿Cuál sería la variable independiente (o variables independientes si hay más de una)? Indicar si hay alguna variable asignada entre la o las variables independientes.
- Tipo de lente progresiva (nueva vs. antigua) (variable independiente no asignada).
- Tipo de patología (ligera, moderada y severa) (variable independiente asignada).
- Edad (mayores de 60 vs. menores de 60) (variable independiente asignada).
b) Situar esta investigación en uno de los cuadrantes del esquema de Stokes.
En el cuadrante de investigación aplicada.
Investigación 4:
Un psicólogo que estudia la conducta animal está interesado en explicar la ocupación del espacio en grupos de primates. El psicólogo cree que la ocupación del espacio se explica por las interacciones agonísticas (agresiones) que se establecen en el grupo, de forma que los individuos que suelen ganar las interacciones agonísticas se suelen situar en los lugares centrales del grupo y los individuos que las pierden se suelen situar en la periferia. Escoge un grupo de mangabeys ( Cercocebus torquatus ) de un parque zoológico, porque cree que los resultados de la investigación permitirán obtener información para mejorar la estructura de la instalación. Durante un mes observa cada día dos horas la conducta agonística y registra el lugar que ocupa cada miembro del grupo dentro de la instalación del zoo. En estas observaciones anota también el sexo del individuo que efectúa la conducta y la edad (si es “infantil”, “juvenil” o “adulto”). Los resultados muestran que no hay relación entre el lugar que se ocupa y el sexo, pero si en entre el lugar que se ocupa y la edad, como también entre el lugar que se ocupa y las interacciones agonísticas ganadas.
a) Indicar si hay alguna variable asignada (o algunas, si hay más de una) entre las variables independientes.
- Sexo.
- Edad.
b) Situar esta investigación en uno de los cuadrantes del esquema de Stokes.
En el cuadrante de investigación inspirada por el uso.
Investigación 5:
Según datos obtenidos directamente por la propia praxis profesional de los psicólogos hay unas técnicas para inducir relajación que son más eficaces que otros. El equipo de psicólogos de un centro hospitalario evalúa la eficacia de las dos técnicas de relajación que se utilizan en el centro (técnica A y técnica B) con el objetivo de determinar cuál es la más eficaz para tratar la ansiedad que producen las fobias. Las fobias se definen como un trastorno psicológico caracterizado por el miedo extremo e injustificado a un objeto o situación, acompañada de ansiedad y conductas de evitación. También según la praxis profesional, se observa que las fobias específicas (por ejemplo, los insectos, los ratones, etc.) Tienen mejor pronóstico (más posibilidades de curarse) que las fobias inespecíficas (por ejemplo, la agorafobia o fobia a los espacios abiertos) y también que la prevalencia de un determinado tipo de fobia (es decir, que se manifieste con menos o más frecuencia en el conjunto de la población) depende del género. Así, hay fobias más frecuentes en las mujeres que en los hombres, y viceversa.
Basándose en estos datos de la praxis profesional, el equipo de psicólogos divide los pacientes que participan en la investigación en dos grupos: pacientes diagnosticados de fobia específica y pacientes diagnosticados de fobia inespecífica, los cuales se subdividen también en dos grupos: hombres y mujeres. A continuación se aplican las dos técnicas de relajación que se utilizan en el centro a todos los grupos ("fobia específica - mujeres", "fobia inespecífica - mujeres", "fobia específica - hombres" y "fobia - inespecífica hombres"), aplicando siempre primero la técnica a y luego la técnica B. Cuando finaliza la aplicación de la técnica a obtiene el nivel de ansiedad de cada paciente de dos maneras: a) con un test psicométrico que mide ansiedad y b) con la sensación de ansiedad expresada por el paciente ("poca ansiedad", "ansiedad media",
Para obtener información más detallada de la investigación que presenta el enunciado puede consultar la investigación original:
Salavert, F.; Salvador Beltran, F. & Pelegrina , M. (1998 ). Figure - ground perceptual organization and learning by three- year-old children. Perceptual and Motor Skills , 86 , 1-3.
IMPORTANTE: Para responder NO es necesario haber leído el texto de la investigación original, sino SOLO tener en cuenta la información que proporciona el enunciado.
a) ¿Cuál sería la variable independiente (o variables independientes, si hay más de una) de esta investigación?
- Materiales de los grafismos numéricos (elaborado por los psicólogos vs tradicional)
- Edad (nacidos los primeros cuatro meses del año, nacidos a mitad de año y nacidos en los cuatro últimos meses del año)
b) ¿Cuál sería la variable dependiente (o variables dependientes, si hay más de una) de esta investigación?
- Número de aciertos
- Tiempo de respuesta
c) ¿Hay alguna (o algunas, si hay más de una) variable asignada entre las variables independientes? En caso afirmativo, ¿cuál (o cuáles)?
La variable edad.
d) Indicar el tipo de escala de medida de la variable dependiente (o variables dependientes, si hay más de una)
- Número de aciertos recuento
- Tiempo de respuesta idemnótica
e) Clasificar la variable independiente (o variables independientes, si hay más de una) según su procedencia.
- Materiales de los grafismos numéricos variable ambiental o exógena
- Edad variable de muestra
Investigación 7:
El desplazamiento sincronizado de gran número de individuos es un comportamiento común en la naturaleza que se manifiesta, por ejemplo, en las bandadas de aves, los cardúmenes de peces, los rebaños de mamíferos o las multitudes humanas. Esta conducta no se limita sólo a organismos pluricelulares como los mencionados en los ejemplos, sino que se observa también a nivel unicelular. Así, determinadas células podrían organizarse para desplazarse en grupo de manera coordinada, como sería el caso de algún tipo de células tumorales en procesos de metástasis.
Aunque hay numerosos estudios empíricos, como todavía no había ninguna teoría sobre cómo funciona el proceso de desplazamiento colectivo coordinado de las células, unos investigadores, basándose en estos estudios empíricos, proponen un modelo que se aplicaría a todos los desplazamientos colectivos coordinados de células. Según este modelo, las células tumorales mantienen un crecimiento desorganizado hasta que alcanzan determinado nivel de densidad, entonces las células comienzan a polarizarse, es decir adoptan la misma orientación, y comienzan a moverse. El movimiento no es uniforme, sino que depende de la posición que ocupa cada célula en el grupo, que hace variar la velocidad de desplazamiento, de manera que algunas células de la cabecera van más deprisa que otras, formando una especie de "dedos" que penetran con más facilidad el tejido sano y abren el paso al resto de células tumorales.
Inspirados por este modelo, un equipo de investigación hizo cultivos de tejido epitelial in vitro para comprobar la adecuación del modelo. En unos cultivos hicieron una incisión recta con un bisturí y en otros cultivos una incisión en zigzag. Observaron cómo las células alrededor de la incisión se movían para cerrarla y querían evaluar si este movimiento coincide con el que propone el modelo. Por ello, registraron la velocidad de desplazamiento de cada célula y, además, un miembro del equipo anotaba en intervalos regulares el grado de organización de las células ("desorganizadas", "poco organizadas", "organización mediana" y "muy organizadas") según la orientación que percibía en el conjunto de células que formaban el tejido. Las velocidades de desplazamiento y las anotaciones del investigador indicaron que el movimiento de las células se ajusta al modelo para las incisiones rectas, pero no para las incisiones en zigzag.
Para obtener información más detallada de la investigación que presenta el enunciado puede consultar: Deisboeck, T.S. & Couzin, I.D. (2009). Collective behavior in cancer cell populations. BioEssays , 31 , 190-197.
Sepúlveda, N. et al. (2013). Collective cell motion in an epithelial sheet can be quantitatively described by a stochastic interacting particle model. PLOS Computational Biology , 9 (3), e1002944.
IMPORTANTE: Para responder NO es necesario haber leído estos textos, sino SOLO tener en cuenta la información que proporciona el enunciado.
a) ¿Cuál es la variable independiente (o variables independientes, si hay más de una) de esta investigación?
Tipo de incisión (recta versus zigzag)
b) ¿Cuál es la variable dependiente (o variables dependientes si hay más de una) de esta investigación?
- Velocidad
- Nivel de organización
c) ¿Qué escala de medida se ha empleado en la variable dependiente (o variables dependientes, si hay más de una)?
- Velocidad Escala de razón
- Nivel de organización Escala ordinal
c) ¿Qué tipo y escala de medida se ha empleado en la variable dependiente (o variables dependientes, si hay más de una)?
Tiempo que se tarda en encontrar la comida Idemnótica Escala de razón
d) ¿Hay alguna (o algunas, si hay más de una) variable asignada entre las variables independientes? En caso afirmativo, ¿cuál (o cuáles)?
Edad