APRENDIZAJE
EXPERIMENTO 4: INTERACCIÓN ENTRE
ESTÍMULOS
El efecto de bloqueo es un fenómeno clave del condicionamiento clásico ya que
puso en duda el presupuesto de que la contigüidad temporal es suficiente para el
aprendizaje. A partir de este procedimiento podemos saber que no es suficiente
emparejar un EC con un EI para que se desarrolle la respuesta condicionada.
El procedimiento básico consta de tres fases y emplea dos estímulos
condicionados, un tono y una luz. Se cuenta con un grupo experimental y un grupo
control.
En la Fase 1 del grupo experimental, se establece una asociación entre el
estímulo condicionado A (tono) y el EI (descarga) hasta que se produzca una respuesta
condicionada intensa. En la Fase 2, se presenta el estímulo A (tono) junto con el
estímulo B (luz) y se empareja con el EI. Tras varios ensayos, el estímulo B se presenta
aislado en un ensayo de prueba para comprobar si también elicita la respuesta
condicionada. A partir de esta comprobación vemos que se da poca respuesta ante el
estímulo B, ya que el condicionamiento previo de A interfiere o bloquea el desarrollo de
la respuesta condicionada al estímulo añadido B.
Así mimo, se repite el proceso con el grupo control a excepción de que en la
Fase 1 este grupo recibe presentaciones desemparejadas del estímulo A y el EI. Tras
presentar en un ensayo de prueba el estímulo B aislado se comprueba que se produce
una respuesta condicionada mayor ante el estímulo B que en el grupo experimental.
A partir del programa Virtual Pavlov 2000, se ha elaborado la siguiente gráfica:
Como podemos ver en la gráfica, se divide a los sujetos del experimento en tres
grupos:
•GRUPO EXPERIMENTAL: Durante la Fase I, recibió emparejamientos
repetidos del estímulo A (tono) con el EI (descarga) con intensidad de 1
miliamperio; produciéndose condicionamiento. A continuación, en la Fase II, se
presenta el estímulo B (luz) junto con el estímulo A (tono) y se empareja con el
EI. Podemos observar en la gráfica la existencia de un condicionamiento
prácticamente nulo al estímulo B (luz).
A continuación, se repitió el proceso con una intensidad de descarga de 2
miliamperios, obteniendo incluso menor condicionamiento al estímulo B que en
el proceso anterior, ya que el EI es aún más aversivo, por lo que la asociación
con el estímulo A es más rápida.
