PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE
EXPERIMENTO 5: Condicionamiento
de II orden
En el condicionamiento clásico, Pavlov sugirió que para que un estímulo se
condicionara, debía tener una fuerza biológica menor que la del estímulo
incondicionado con el que se emparejaba, es decir, inicialmente el EC debía elicitar
menos respuestas y más débiles que el EI.
El concepto de condicionamiento de II orden o condicionamiento de orden
superior implica que un estímulo puede hacer de EI tras haber sido fuertemente
condicionado. En este procedimiento, primero se empareja un EC1 con el EI, hasta que
elicita la respuesta condicionada. Después, se empareja un nuevo estímulo, EC2, con el
EC1, de modo que el EC2 adquiere la capacidad de elicitar la respuesta condicionada.
El condicionamiento puede ser considerado en diferentes niveles. Se considera
condicionamiento de primer orden el emparejamiento de por ejemplo, un tono con la
comida; mientras que, el condicionamiento de segundo orden consiste en el
emparejamiento de una luz con el tono previamente condicionado.
La razón por la que este experimento pueda dar lugar a condicionamiento
excitatorio o inhibición condicionada, depende del número de ensayos en los que EI no
está presente.
En el precondicionamiento sensorial, pueden aprenderse del mismo modo
asociaciones entre dos estímulos que tan sólo elicitan una débil respuesta de orientación
antes del condicionamiento. En este procedimiento, a diferencia del condicionamiento
de segundo orden, los sujetos reciben emparejamientos repetidos de los estímulos
débiles o EC1 y EC2 sin que haya ningún EI presente. En la segunda fase, el EC1 se
empareja con el EI y elicita una respuesta condicionada. En una sesión de prueba
posterior, se observa que el EC2 también elicita una RC, a pesar de que el EC2 nunca ha
sido emparejado con el EI.
Se ha realizado un experimento en el progama Sniffy Pro 2.0, a partir del cual
hemos obtenido la siguiente gráfica:
Como variable dependiente de la gráfica encontramos la razón de movimiento,
que es la cantidad de movimientos que emite la rata durante el experimento; y como
variable independiente los diferentes ensayos.
En el grupo experimental las fases siguen el procedimiento de segundo orden
explicado anteriormente. En el grupo control I, se suceden las mismas fases con la
