Activitat 3
Identificació de les característiques més essencials de la concepció constructivista
de l’aprenentatge i ensenyança
Producte a elaborar
Un mapa conceptual on constaran de manera esquematitzada les característiques de
l’activitat constructiva de l’alumne i de les ajudes que pot prestar el professor per
afavorir aquella construcció
Tipus d’activitat
Activitat en equip.
Orientacions
- Elaboreu el document un cop tingueu ben estudiada la concepció constructivista de
l’aprenentatge i ensenyança
- El document serà exposat públicament a l’aula per tots els membres de l'equip. Cada
presentació no hauria de durar més de 10 minuts. Busqueu un cert grau d’originalitat
i demostreu que tothom ha contribuït en la seva elaboració.
Criteris principals d’avaluació: evidència de bona preparació; centrar-se en els aspectes
importants; claredat en l’exposició de les idees; demostració de comprensió del tema
Coll C. (2001): “Constructivismo y educación: la concepción constructivista de la
enseñanza y del aprendizaje”. A C. Coll, J. Palacios, A. Marchesi (comp.): Desarrollo
psicológico y educación. 2 Psicologia de la educación escolar. Madrid: Alianza
Editorial (2ª edición); pàgs. 157-186