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TEORÍA CONSTRUCTIVISTA, Diapositivas de Psicoterapia
Explicación de la Teoría constructivista
Tipo: Diapositivas
2019/2020
1 / 18
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CONSTRUCTIVIS
MO
ORIG
EN
El origen del
constructivismo se lo
puede encontrar en las
posturas de Vico y Kant
planteadas ya en el siglo
XVIII (Universidad San
Buenaventura, 2015), e
incluso mucho antes, con
los griegos (Araya, Alfaro y
Andonegui, 2007).
2
Estas diferentes formas de entender el constructivismo,
aunque comparten la idea general. Cualquier tipo de
clasificación de los constructivismos recoge, explícita o
implícitamente, la existencia de:
a) un constructivismo cognitivo que hunde sus raíces en la
psicología de Piaget
b) un constructivismo de orientación socio–cultural inspirado
en las ideas de Vigotsky
4
LEV VYGOTSKI
Nacio el 17 de noviembre de 1896 en Orxa-
Bielorrusia
De familia judia
Durante sus estudios universitarios realiza varias
actividades academicas
1917 se licencia en derecho
Crea el laboratorio de Defectologia
Se preocupa por el origen social-cultural del
hombre
Muere en Moscú en 1943 a los 37 años
5
ENFOQUE CONSTRUCTUVISTA
SEGÚN LA TEORIA DE PIAGET
(ENFOQUE CONSTRUCTUVISTA
COGNITIVO)
Piaget enfatiza que el desarrollo de
la inteligencia es una adaptación de
la persona al mundo o ambiente
que le rodea, se desarrolla a través
del proceso de maduración, proceso
que también incluye directamente
el aprendizaje.
8
Construcción de
Conocimientos
● (^) La Asimilación
Se encarga de
integrar todos los
conocimientos
nuevos en el
organismo.
● (^) La adaptación
Consiste en un
equilibrio entre estos
dos factores, ambos
están presentes en
todo el desarrollo,
pero siempre en
diferente medida.
● (^) La Acomodación
Se encarga de
ajustar los
conocimientos en
orden de poder
adaptarse a la
realidad del sujeto.
10
Relación con la educación
Piaget opinaba que todo el aprendizaje esta ligado a los
procesos de desarrollo posterior y a su evolución por medio de
la experiencia, tengamos en cuenta, no todo el aprendizaje
puede llegar a ser eficaz
11
ENFOQUE CONSTRUCTUVISTA SEGÚN LA
TEORIA DE VIGOSKY ( CONSTRUCTUVISTA
SOCIAL)
Para Vigotsky el pensamiento del niño se va
estructurando de forma gradual, la maduración
influye en que el niño pueda hacer ciertas cosas
o no, por lo que él consideraba que hay requisitos
de maduración para poder determinar ciertos
logros cognitivos, pero que no necesariamente la
maduración determine totalmente el desarrollo.
TÉCNICA DEL ROL FIJO
Es un diseño terapéutico creado por George A.
Kelly (1955) que se deriva de su postura
epistemológica, el alternativismo constructivo.
Su finalidad es proporcionar una experiencia
vivencial al cliente en su medio habitual que
suponga una construcción alternativa de
construir la realidad.
AUTOCARACTERIZACIÓN
Su objetivo principal es la descripción
del sí mismo. Organiza un relato
estructurado en torno a una temática, el
sentido auto-percibido del yo.
ROL ALTERNATIVO
El rol alternativo se trata de un guion
teatral para un nuevo personaje con
distinto nombre.
EJEMPLO
El caso Félix
Félix es un varón de 34 años de edad. Acudió a
consulta por problemas en sus relaciones sociales,
concretamente por la dificultad para establecer
relaciones íntimas con miembros del sexo opuesto,
es insatisfacción generalizada con su vida y trabajo
profesional. Sin embargo, en este ultimo era, como
él reconocía francamente exitoso. Presentaba
síntomas de angustia y depresión notables,
especialmente a horas de la mañana, que se
agudiza el fin de semana cuando no trabajaba.
REFERENCIAS
BIBLIOGRÁFICAS
- (^) Araya, V., Alfaro, M., y Andonegui, M. (2007).
Constructivismo: orígenes y perspectivas. Laurus , 13 (24),
76-92. https://www.redalyc.org/pdf/761/76111485004.pdf
- (^) Ortiz, D. (2015). El constructivismo como teoría y método de
enseñanza. Sophia , (19), 93-110.
https://www.redalyc.org/pdf/4418/441846096005.pdf
- (^) Feixas, G. y Villegas, M. (2000) Constructivismo y
Psicoterapia. Biblioteca de Psicología. Desclée de Brouwer. 3
a
Edición revisada.
17