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MATEMATICA ELEMENTAR DISCRETA, Esquemas y mapas conceptuales de Matemática Discreta

MATETAMATICA ELEMENTAL DISCRETA PARTE 1

Tipo: Esquemas y mapas conceptuales

2021/2022

Subido el 15/09/2022

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bryan-albert-zuniga-acuna-1 🇵🇪

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Derecho de las Personas
Producto Académico N.°02
Evaluación para la Evaluación Parcial
Actividad Individual
1. Consideraciones:
Criterio Detalle
Resultado de
aprendizaje
de la unidad
Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de reconocer al
concebido como sujeto de derecho y los distintos atributos de la
persona natural regulados en el vigente Código Civil aplicando
correctamente la normativa civil mediante la formulación y
resolución de casos con relevancia jurídica.
Temas Temática de las unidades 1 y 2.
Tipo de
producto
académico
Trabajo de investigación.
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¡Descarga MATEMATICA ELEMENTAR DISCRETA y más Esquemas y mapas conceptuales en PDF de Matemática Discreta solo en Docsity!

Producto Académico N.°

Evaluación para la Evaluación Parcial

Actividad Individual

1. Consideraciones:

Criterio Detalle

Resultado de

aprendizaje

de la unidad

Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de reconocer al

concebido como sujeto de derecho y los distintos atributos de la

persona natural regulados en el vigente Código Civil aplicando

correctamente la normativa civil mediante la formulación y

resolución de casos con relevancia jurídica.

Temas Temática de las unidades 1 y 2.

Tipo de

producto

académico

Trabajo de investigación.

Enunciado

/Consigna

Para esta actividad los estudiantes deben leer, entender,

interpretar y aplicar el Código Civil vigente, para lo cual debe

guiarse al esquema del Ejemplo , así luego el estudiante debe

Resolver el Caso Propuesto.

EJEMPLO:

1.- El estudiante guiado por su docente lee el artículo del

Código Civil de acuerdo con la temática de la clase, ejemplo:

BASE LEGAL: Artículo 11.- Validez de obligación de sometimiento

a examen médico.

Son válidas las estipulaciones por las que una persona se obliga

a someterse a examen médico, siempre que la conservación de

su salud o aptitud síquica o física sea motivo determinante de la

relación contractual.

2.- El estudiante luego de haber leído el artículo

correspondiente: ENTIENDE, RAZONA, INTERPRETA y APLICA,

mediante la formulación y resolución de casos, como vemos a

continuación:

CASO: La empresa denominada UPP, está contratando personal

para dictar un curso de manualidades dirigida a niños y

adolescentes, uno de los requisitos es que los aspirantes se

sometan a un examen médico incluyendo la prueba

psicológica; puesto que desean tener el mayor cuidado con los

menores; no obstante, el profesor Erasmo, interesado en trabajar

en esta empresa, se rehúsa a hacerlo.

¿Es legal la exigencia del examen médico incluyendo el

psicológico como parte de los requisitos para conseguir el

trabajo? Si / No

EXPLICACIÓN: Sí, es legal porque el empleador va a trabajar

con niños y adolescentes, y dada la naturaleza de la actividad

es legal establecer como requisito.

BASE LEGAL: Art 11 del Código Civil

CASO PROPUESTO:

BASE LEGAL: Art. 23 del Código Civil.

CASO: Un menor recién nacido fue abandonado en la puerta

de la comisaria de Laderas de Villa, sin conocerse quienes son

sus padres, las autoridades lo trasladan a un albergue con el

nombre asignado por el Registrador del Registro Civil.

¿Es legal que el menor sea inscrito con el nombre que le asigna

Criterios Sobresaliente (4 puntos) Suficiente (2 puntos) En proceso ( puntos) PREGUNTAS DE CONOCIMIENTO El estudiante al resolver la pregunta emplea cuatro elementos: 1. Completa conceptos y teorías en situaciones nuevas.

  1. Examina la base legal a emplear en situaciones nuevas.
  2. Discute problemas usando habilidades o conocimientos.
  3. Relaciona el conocimiento teórico con el mundo real mediante la resolución del caso. El estudiante al resolver la pregunta emplea dos elementos:
  4. Completa conceptos y teorías en situaciones nuevas.
  5. Examina la base legal a emplear en situaciones nuevas.
  6. Discute problemas usando habilidades o conocimientos.
  7. Relaciona el conocimiento teórico con el mundo real mediante la resolución del caso. El estudiante al resolver la pregunta no emplea ningún o solo un elemento. PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN El estudiante al resolver la pregunta emplea cuatro elementos: 1. Conecta la teoría/doctrina aplicable para un caso determinado.
  8. Compara que derechos están siendo vulnerados en el caso planteado.
  9. Infiere la prevalencia de derechos consignados en norma legal a aplicar.
  10. Analiza conclusiones para absolver la pregunta. El estudiante al resolver la pregunta emplea dos elementos:
  11. Conecta la teoría/doctrina aplicable para un caso determinado.
  12. Compara que derechos están siendo vulnerados en el caso planteado.
  13. Infiere la prevalencia de derechos consignados en norma legal a aplicar.
  14. Analiza conclusiones para absolver la pregunta. El estudiante al resolver la pregunta no emplea ningún o solo un elemento. PREGUNTAS DE APLICACIÓN El estudiante al resolver la pregunta emplea cuatro elementos: 1. Completa conceptos y teorías en situaciones nuevas.
  15. Examina la base legal a emplear en situaciones nuevas.
  16. Discute problemas usando habilidades o conocimientos.
  17. Relaciona el conocimiento teórico con el mundo real mediante la resolución del caso. El estudiante al resolver la pregunta emplea dos elementos:
  18. Completa conceptos y teorías en situaciones nuevas.
  19. Examina la base legal a emplear en situaciones nuevas.
  20. Discute problemas usando habilidades o conocimientos.
  21. Relaciona el conocimiento teórico con el mundo real mediante la resolución del caso. El estudiante al resolver la pregunta no emplea ningún o solo un elemento.
EVALUACIÓN
DEL NIVEL DE
ANÁLISIS

El estudiante al resolver la pregunta emplea cuatro elementos: 1. Conecta la teoría/doctrina aplicable para un caso determinado.

  1. Compara que derechos están siendo vulnerados en el caso planteado.
  2. Infiere la prevalencia de derechos consignados en norma legal a aplicar.
  3. Analiza conclusiones para absolver la pregunta. El estudiante al resolver la pregunta emplea dos elementos:
  4. Conecta la teoría/doctrina aplicable para un caso determinado.
  5. Compara que derechos están siendo vulnerados en el caso planteado.
  6. Infiere la prevalencia de derechos consignados en norma legal a aplicar.
  7. Analiza conclusiones para absolver la pregunta. El estudiante al resolver la pregunta no emplea ningún o solo un elemento. PREGUNTAS DE TOMA DE DECISIONES ANTE SITUACIONE PROBLEMÁTICAS El estudiante al resolver la pregunta emplea cuatro elementos: 1. Evalúa el caso planteado.
  8. Selecciona el fundamento de hecho para tomar la decisión
  9. Selecciona el fundamento de derecho para tomar la decisión
  10. Concluye la consistencia lógica entre fundamentos de hecho y de derecho. El estudiante al resolver la pregunta emplea dos elementos:
  11. Evalúa el caso planteado.
  12. Selecciona el fundamento de hecho para tomar la decisión
  13. Selecciona el fundamento de derecho para tomar la decisión
  14. Concluye la consistencia lógica entre fundamentos de hecho y de derecho. El estudiante al resolver la pregunta no emplea ningún o solo un elemento. Total parcial Nota