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Asignatura: aprendizaje, Profesor: Jose Antonio Glez del Campo, Carrera: Psicología, Universidad: USAL
Tipo: Ejercicios
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Con el programa Virtual Pavlov hemos intentado diseñar un experimento de adquisición y extinción de la excitación condicionada utilizando como sujeto un perro, como estímulo condicionado el sonido de un metrónomo y como estímulo incondicionado la comida. El objetivo era condicionar el tono con la comida y observarlo mediante el nivel de salivación.
Hemos utilizado tres tipos de intervalos diferentes: de huella, demorado y simultáneo. En el demorado se producía un intervalo de 10 segundos entre EC y EI, en el de huella 18 segundos y en el simultáneo se presentaban al mismo tiempo. La variable dependiente es el número de gotas de saliva que produce el perro, la independiente el volumen (en dB) del metrónomo, que en este caso es 50 dB. Hemos realizado un total de 25 ensayos de adquisición y 25 de extinción, agrupados en bloques de 5 ensayos cada uno.
A continuación se observan los resultados obtenidos:
El procedimiento que produce más aprendizaje y extinción es el demorado. El procedimiento de huella produce aprendizaje pero en menos medida y lo mismo ocurre con la extinción. El procedimiento simultáneo no produce aprendizaje, se mantiene estable tanto en aprendizaje como en extinción (dos gotas de saliva durante todos los ensayos, tanto de aprendizaje como de extinción).
El resultado varía en los casos en los que el nivel de dB del metrónomo era mayor, se produce un nivel más alto de salivación, un aprendizaje mayor y una extinción mayor, aunque se mantiene la proporción de aprendizaje entre tipos de procedimientos. Es decir, el de demora sigue siendo el más efectivo.
IRIS MARAÑÓN ZABALZA, GRUPO B1 Práctica 1 24.9.