
Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Prepara tus exámenes con los documentos que comparten otros estudiantes como tú en Docsity
Encuentra los documentos específicos para los exámenes de tu universidad
Estudia con lecciones y exámenes resueltos basados en los programas académicos de las mejores universidades
Responde a preguntas de exámenes reales y pon a prueba tu preparación
Consigue puntos base para descargar
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Comunidad
Pide ayuda a la comunidad y resuelve tus dudas de estudio
Ebooks gratuitos
Descarga nuestras guías gratuitas sobre técnicas de estudio, métodos para controlar la ansiedad y consejos para la tesis preparadas por los tutores de Docsity
Asignatura: Psicologia del aprendizaje, Profesor: Jose Antonio Glez del Campo, Carrera: Psicología, Universidad: USAL
Tipo: Apuntes
1 / 1
Esta página no es visible en la vista previa
¡No te pierdas las partes importantes!

Condicionamiento 4 con estímulos compuestos. Efecto de bloqueo.
El experimento consiste en el estudio del efecto de bloqueo. Para ello primero se establece una asociación entre un estímulo condicionado, en este caso el tono, y un EI, una descarga. Posteriormente, se presentan de forma conjunta dos estímulos: el tono, anteriormente condicionado, y la luz. En una tercera fase se presenta cada estímulo de forma aislada, por una parte el tono y por otra la luz, de tal forma que se evalúa si ambos elicitan la respuesta condicionada, en este estudio la supresión.
Se han empleado tres grupos, uno experimental en el que se utiliza el procedimiento citado anteriormente, un grupo de control 1, en el cual en la fase 1 los sujetos reciben presentaciones desemparejadas de tono y descarga, por lo que no hay prácticamente condicionamiento, y un grupo de control 2, en el que la fase 1 se suprime, siendo el condicionamiento nulo. El gráfico inferior muestra la razón de supresión cuando se presentaba la luz aislada, de tal forma que es en el grupo experimental donde se puede observar que no ha habido condicionamiento aversivo, pues la razón de supresión es de 0,5. Estos resultados muestran que la luz no elicita la respuesta sólo cuando ha habido un condicionamiento previo de otro estímulo, hecho que bloquea el desarrollo de la respuesta condicionada ante la luz.
Finalmente se realizó el mismo experimento aumentando la descarga, siendo tan sólo destacable el mayor margen entre los resultados debido al aumento de la intensidad del EI.
0
0,
0,
0,
0,
0,
0,
Experimental Control 1 Control 2
Razón de supresión
Condiciones experimentales
1,5 mAmp 3 mAmp