PRÀCTICA 3. CORRELATS ANATOMO-FUNCIONALS DEL BILINGÜISME
INTRODUCCIÓ
Vivim en un món multicultural. La diversitat humana i el món global en el que vivim fa
que, a l’actualitat, les persones sovint parlem dues o més llengües.
Aprendre un sol idioma o dos de manera simultània, conforma unes xarxes neurals
diferents entre una persona bilingüe i una altra monolingüe? I si, és així, de quina
manera influeix aquesta diferència? Per què no és el mateix aprendre una llengua des
del naixement que a l’edat adulta?
En aquesta pràctica abordarem les bases neurals del bi i el multilingüisme. Per això,
hem elaborat un conjunt de materials que et presentem a continuació i que hauràs de
treballar de manera individual: inclou vídeos i un estudi clàssic sobre les bases neurals
del bilingüisme.
Al llarg de la lliçó hauràs de respondre diferents preguntes sobre el material que
t'anirem presentant. Aquestes preguntes de múltiple resposta no són avaluables, sinó
per assegurar-te que has entès i assolit els coneixements.
La representació neural de la parla en bilingües
Ja des de principis de segle s’han descrit nombrosos casos de pacients bilingües amb lesions a
les àrees de la parla que mostraven un dèficit específic en el domini d’una de les dues llengües
(Gómez-Tortosa et al., 1995)*.
Aquest fet ha plantejat la qüestió de l’existència d’una o múltiples xarxes cerebrals del
llenguatge en les persones bilingües. Activem les mateixes àrees quan parlem un idioma que
un altre?
Descarrega, llegeix i interpreta els resultats de la recerca que es presenta a continuació, un
estudi ja clàssic que ha estat citat més de 1500 vegades ( Kim et al., 1997 )** en el que els
autors es van preguntar com es troben representades al cervell múltiples llengües.
Quan l'hagis llegit, podràs respodre a les preguntes que et trobaràs a la següent pàgina.
REFERÈNCIES
*Gomez-Tortosa, E., Martin, E. M., Gaviria, M., Charbel, F., & Ausman, J. I.
(1995). Selective deficit of one language in
a bilingual patient following surgery in the left perisylvian area. Brain and language, 48(3),
320–325. https://doi.org/10.1006/brln.1995.1014
** Kim, K. H., Relkin, N. R., Lee, K. M., & Hirsch, J.
1997). Distinct cortical areas associated with native and second languages. Nature, 388(6638),
171-174.
Seguim
