¡Descarga psico de la personalitat Pac 3 y más Ejercicios en PDF de Psicología de la Personalidad solo en Docsity!
PSICOLOGIA DE LA PERSONALITAT
Prova d’Avaluació Continuada 3 Gina Pascual Ponce
1. Dins dels models diferencialistes, destaca el model dels Cinc Grans Factors de Costa i McCrae. Expliqueu les idees principals d'aquest model. Descriviu a Ariadna i en Marc a partir de les dimensions que proposen i justifiqueu la vostra resposta amb exemples extrets del cas.
Els models dels Cinc Grans Factors parteixen de que la major part dels trets de personalitat poden ser relacionats per cinc grans dimensions de personalitat, independentment del llenguatge. El model de Cinc Grans és una ordenació de trets construïda a partir del llenguatge. Aquest model considera el llenguatge una font fiable de dades relatives a les característiques que poden definir i construir la personalitat humana, sense partir de cap concepció teòrica prèvia i només arribant a la definició de l'estructura de la personalitat a partir de l'anàlisi factorial d'aquestes dades lingüístiques..Aquests cinc conceptes no apareixen en el mateix moment, la Extraversió i el Neuroticisme són identificats i definits per Wiggins (1968), encara que no utilitza cap qüestionari al ja existir diversos que mesuraven les esmentades dimensions. Costa i McCrae (1976, 1985) afegeixen la tercera dimensió, l'Obertura a l'Experiència i no és fins més tard, en què s'introdueixen la Amabilitat i la Responsabilitat. A partir d'aquest moment es pot començar a parlar del model dels Cinc Grans Factors de Costa i McCrae. NEUROTICISME : Ariadna té puntuació alta en neuroticisme (ansietat, difícil resolució de problemes, hipersensibilitat emocional i li costa tornar a la normalitat després d’experiencies molestes) en Marc,al contrari de l’Ariadna es tranquil i calmat i no perd el control en situacions d,estres dona baix en Neuroticisme per els seus trets. EXTRAVERSIÓ : Aquesta dimensió inclou la sociabilitat, l’Ariadna no es sent molt còmoda envoltada de gent, ho va reconèixer ella mateixa perquè es comparava amb la seva mare que si que es sociable. En Marc es molt sociable i sempre cau bé té una sociabilitat molt bona i evidentment es una persona agradable socialment. APERTURA A L'EXPERIÈNCIA : Ariadna es una persona tancada i tímida i això no es bo per pogué obrir-se i ser creatiu es una noia molt preocupada per els demes i es tenaç però li costa relacionar-se i li turmenta el que poden dir els demes d’ella complicant el desig de experimentar coses noves. Al contrari d’en Marc que si que es obert i creatiu i no te límits per pogué obrir-se amb altres àmbits. AMABILITAT : Si mes no l’Ariadna es preocupa per els demes però no es amable amb ells té tendència a mostrar-se violenta amb els demes, té baixa amabilitat però Marc es mostra compassiu i empàtic a l’hora de relacionares, en Marc té una alta Amabilitat. RESPONSABILITAT : L’Ariadna ha tingut episodis d,autolesions (ideació suïcida) i això es un component d,irresponsabilitat, li manca autocontrol i té desequilibri emocional aquestes persones perden la visió de realitat comportant-se irresponsablement en situacions puntuals. Marc es una persona equilibrada té un autocontrol i planifica ,organitza i executa amb total normalitat,a més a més té un gran sentiment de protecció cap l'Ariadna això comporta responsabilitat per la seva part.,té una puntuació alta en responsabilitat ja que es molt reflexiu i organitzat,i no es impulsiu ,es completament capaç de tindre els seus impulsos controlats.
2. Seguint la Teoria de l'Autorealització d'Abraham Maslow, responeu a les següents preguntes:
a. Dins de quina perspectiva s'emmarca (dimensional, cognitivista, motivacional o evolutiva)? Motivacional
b. Quin és el seu principi fonamental a l'hora d'explicar la conducta? Explica de forma visual el comportament humà segons les necessitats.
c. Expliqueu l'estructura piramidal jeràrquica de necessitats que proposa: descriviu cadascuna d'aquestes necessitats i poseu exemples de cadascuna d'elles utilitzant informació del cas.
d. On se situa Ariadna en aquesta piràmide de necessitats?
La piràmide de Maslow és una teoria de motivació que tracta d'explicar què impulsa la conducta humana. La piràmide consta de cinc nivells que estan ordenats jeràrquicament segons les necessitats humanes que travessen totes les persones. En el nivell més baix de la piràmide es troben les nostres necessitats més bàsiques, com alimentar-se o respirar. Quan satisfem aquestes necessitats bàsiques, estem omplint la base de la piràmide, i només en cobrir aquestes necessitats podem pujar al següent nivell, on es troben les necessitats superiors La teoria de la piràmide de les necessitats de Maslow explica de forma visual el comportament humà segons les nostres necessitats. A la base de la piràmide apareixen les nostres necessitats fisiològiques, que tots els humans necessitem cobrir en primera instància. Un cop cobertes aquestes necessitats, busquem satisfer les nostres necessitats immediatament superiors, però no es pot arribar a un esglaó superior si no hem cobert abans els inferiors, o el que és el mateix, segons anem satisfent les nostres necessitats més bàsiques, desenvolupem necessitats i desitjos més elevats.
Els cinc elements de la piràmide
Necessitat s bàsiques o fisiològiqu es: Són les úniques inherents a tota persona, bàsiques per a la supervivèn cia de l'individu. Respirar, alimentar-se, hidratar-se, vestir-se, sexe, etc. Necessitats de seguretat: Es busca crear i mantenir una situació d'ordre i seguretat a la vida. Una seguretat física (salut), econòmica (ingressos), necessitat d'habitatge, etc. Necessitats socials: Impliquen el sentiment de pertinença a un grup social, família, amics, parella, companys de la feina, etc..Necessitats d'estima o reconeixement: Són les necessitats de reconeixement com la confiança, la independència personal, la reputació o les metes financeres. Necessitats d'autorealització: Aquest cinquè nivell i el més alt només pot ser satisfet un cop totes les altres necessitats han estat prou aconseguides. És la sensació d'haver arribat a l'èxit personal.
L’Ariadna jo la situaria a la piràmide partir del nivell de necessitats socials ,ella necessita recolzament emocional i reconeixement com la confiança, la independència personal i la seguretat en si mateixa.
3. Seguint el Model de Personalitat de Theodore Millon, responeu a les següents preguntes:
a. Descriviu el concepte de "continuïtat sindròmica". Expliqueu les diferències entre personalitat normal i patològica, i poseu exemples extrets del cas d'Ariadna.
b. Descriviu les 4 dimensions fonamentals del desenvolupament que proposa des del seu "Model Evolutiu" (existència, adaptació, rèplica i abstracció) i els tres estils de relació interpersonal. c.
4. Seguint el model de Julian Rotter, responeu a les següents preguntes:
a. Orientació en la qual s'emmarca (dimensional, cognitivista, motivacional o evolutiva) El model de Julian Rotter s,enmarca en l'orientació cognitivista.
b. Com explica la conducta. En la vostra resposta heu de desenvolupar els components bàsics de la fórmula predictiva que utilitza per explicar la conducta. Poseu un exemple del cas utilitzant aquesta fórmula per comprendre la conducta de Loli. La teoria de Julian B. Rotter estableix que la conducta que l'ésser humà exhibeix en la seva vida quotidiana és adquirida a través de l'experiència social. Els nostres patrons de conducta depenen de la interacció que mantinguem amb el medi, la qual es porta a terme en gran mesura a través de la vinculació amb altres semblants. Així per assolir els nostres objectius necessitem de la participació d'altres persones. Aquesta teoria seria denominada pel mateix autor com a teoria de l'aprenentatge social, coneixent també com a teoria de l'aprenentatge cognoscitiu. En ella, Rotter considera que l'ésser humà busca suplir les seves necessitats a partir de la recerca de reforços positius i l'evitació de càstigs. Per a això va a realitzar o no determinades conductes, en base als aprenentatges que hagi realitzat al llarg de la vida i que aquestes li suposin o no un reforç que els porti a repetir-les. Es tracta d'una teoria realitzada en un moment de la història en que el corrent predominant era el conductisme, cosa visible en els termes i estructures de pensaments utilitzats. No obstant això, Rotter va més enllà considerant al contrari que el conductisme que els actes mentals sí que són estudiables objectivament i considera el pensament, la imaginació, l'evocació, la intencionalitat i altres aspectes vinculats a la cognició i l'emoció com conductes encobertes. Tota conducta està intervinguda socialment i la societat ens proporciona reforços o càstigs en base a aquestes, les conseqüències aprenem.
c. Què és la personalitat segons Rotter? Justifiqueu la vostra resposta basant-vos en la Loli. La personalitat, segons Rotter, és un aspecte direccional de la conducta dirigida a metes d'acord amb la història d'aprenentatge i la susceptibilitat a certs esdeveniments reforçants. L'essencial en la teoria de Rotter són les expectatives de l'individu sobre les seves possibilitats d'èxit o fracàs, el que es reflecteix en el tret conegut com locus de control. Per el que es pot avaluar de la Loli malgrat que no hi ha molta informació respecta a ella ,es que l’expectativa de la Loli era pogué relacionar-se amb més persones a part de l'Ariadna perseguint l’èxit a les seves relacions socials i a la vegada desenvolupar les seves aptituds socials.
5. Un cop estudiat tot el contingut de l’assignatura, en què creieu que els coneixements de la psicologia de la personalitat poden ajudar a la psicòloga clínica a comprendre de manera més global el cas, a poder-lo avaluar i realitzar una intervenció adequada? Tingues present a l'hora de respondre a la pregunta que cal que vagis esmentant aspectes clau treballats al llarg de l'assignatura i que vagis justificant la teva resposta utilitzant informació del cas. La personalitat és allò que es troba dins de l'individu i li confereix organització, a més de proporcionar-li continuïtat i idiosincràsia. Aquest tema ha estat estudiat per diversos autors amb diferents enfocaments. A més, aquesta disciplina ha d'explicar com s'origina, es desenvolupa, organitza i evoluciona la personalitat a través dels desenvolupaments teòrics disponibles i les investigacions que s'estiguin duent a terme. Una de les màximes de la psicologia de la personalitat és que les persones són iguals, diferents i úniques. D'aquesta manera, ha d'abastar les circumstàncies pròpies de cada individu i tenir-ho en compte La psicòloga ha plantejat el model bio-psicosocial de Fonagy planteja que l'element central en el TLP és l'alteració en les habilitats de mentalització, procés mental pel qual es interpreta les accions pròpies i dels altres, com a pròpies de significat a partir d'estats mentals intencionals,per exemple:motius, emocions,desitjos, necessitats. Però les limitacions de la psicologia clínica donen avantatges a la psicologia de la personalitat,
aquestes limitacions es basen en observacions asistemàtiques, es basa només en el cas únic limitant les observacions fetes sobre la persona i comprovar les hipòtesis, interpreta subjectivament les dades i es basa només en l'experiència i coneixement del clínic “ull clínic” per tant la psicologia de la personalitat té un procés més exhaustiu perquè es desenvolupa,organitza i evoluciona la personalitat a través dels desenvolupaments teòrics disponibles i les investigacions que s,estan portant a terme. La psicòloga es col·loca en el terme de conducta però a la vegada es té que valorar la personalitat de l'Ariadna fent una aprofundiment dels seves aptituds i actituds forts i febles trets. La teoria del creixement i l'autorealització ( Rogers) es té que tindre en compte ja que l'Ariadna es molt introvertida i té limitacions socials que es tenen que tindre en compte. La teoria de Murray per exemple tracta de les necessitats i pressions que té l'individu per això es important anar argumentant i posar interès de forma paulativament les necessitats i pressions que sent l'Ariadna. Per exemple, podem parlar de les següents necessitats de l'Ariadna: Evitació d’oprobi, de sentir-se inferior, evitar la humiliació, podem veure com l'Ariadna te un atac de gelosia i baixa autoestima per el fet de que la Loli es distanciada d,ella i se sent inferior perquè es veu malament físicament i emocionalment. L’Ariadna té un locus de control extern i atribueix els seus fracassos a altres qüestions externes es pessimista, no te iniciativa per fer res, inseguretat, te menys habilitats que la Loli per a resoldre problemes, eludeix responsabilitats, etc. Aquestes son algunes mesures que podrien tindre en compte la psicòloga per pogué donar suport i recolzament professional a l'Ariadna.
BIBLIOGRAFIA
Zaro, M. (2009). Perspectivas teóricas en psicología de la personalidad. Barcelona: FUOC.
Perez, J. (1985). El modelo de J.B. Rotter. En J. Bermúdez (Dir.). Psicología de la personalidad. Madrid: UNED.
Psicorobert.wordpress.com.
Gomberoff L. (1999). Otto Kernberg, introducción a su obra. Santiago: Mediterráneo
