Docsity
Docsity

Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes

Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity


Consigue puntos base para descargar
Consigue puntos base para descargar

Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium


Orientación Universidad
Orientación Universidad


Rúbrica comentari de text, Esquemas y mapas conceptuales de Lengua y Literatura

Rúbrica d'avaluació d'un comentari de text literari

Tipo: Esquemas y mapas conceptuales

2020/2021
En oferta
30 Puntos
Discount

Oferta a tiempo limitado


Subido el 21/04/2021

Txus.Lightyear.13
Txus.Lightyear.13 🇪🇸

4

(1)

2 documentos

1 / 2

Toggle sidebar

Esta página no es visible en la vista previa

¡No te pierdas las partes importantes!

bg1
Rúbrica per avaluar un comentari de text literari (1r Bat)
Aspectes a
avaluar
Excel·lent Notable Suspés
Claredat i
netedat de la
redacció
-La lletra es pot llegir amb
claredat.
-El text es presenta net,
sense esborradures ni
reescriptures.
-La lletra és prou clara,
encara que presenta
dificultats puntuals per la
lectura
-La lletra no és massa
clara. El text presenta
esborradures que
dificulten la lectura
-Lletra il·legible. El text
presenta reescriptures i
esborradures que fan
molt difícil o impossible
la lectura
Diferenciació
clara de les parts
del comentari
-Les parts del comentari
estan ben diferenciades.
-Ús correcte i adequat
d’almenys 4 connectors
-Les parts del comentari
estan ben diferenciades.
-Ús correcte i adequat
d’almenys 3 connectors
-Les diferenciació de les
parts és difusa.
-Ús d’almenys 2
connectors
-Les parts del comentari
es confonen
-No usa connectors.
Localització -Relaciona l’obra amb
l’autor/a i la seua vida.
-Situa l’obra en relació al
context històric i ideològic
del seu temps.
-Relaciona l’obra amb el
moviment literari a què
pertany i amb les
característiques pròpies del
seu gènere.
-Situa el fragment dins l’obra
a la que pertany
-Situa el text relacionant-
lo amb la vida de l’autor/a
-Descriu el context
historicosocial en què es
produeix l’obra.
-Situa l’obra dins el
corrent o moviment
literari a què pertany.
-Situa el fragment dins
l’obra a la que pertany
-Esmenta l’autoria i el
context de producció.
-Descriu breument el
context en què es
produeix l’obra.
-Esmenta o descriu
breument el corrent
literari a què pertany
-Esmenta l’autoria però
no relaciona el text amb
l’obra completa.
-Descriu breument el
context de producció
però no el relaciona amb
el moviment literari a
què pertany.
Tema -Determina de manera clara
el tema o temes presents al
text.
-Relaciona el tema amb el
conjunt de l’obra i el període
literari
-Resumeix breument
l’argument.
-Esmenta de manera clara
i sintètica el tema o temes
presents al text
-Relaciona el tema amb el
conjunt de l’obra.
-Reconeix i esmenta de
manera clara el tema,
però no és concís i
sintètic o mescla el tema
amb l’argument.
-No és capaç de
reconèixer i explicar quin
és el tema del text.
Argument -Resumeix clarament
l’argument destacant els
aspectes més rellevants del
text
-Presenta de manera clara i
ordenada cadascuna de les
parts que conformen el text
-Esmenta les idees principals
i secundàries
-No parafraseja el text.
-Utilitza almenys 4
-Resumeix l’argument
destacant els aspectes
més rellevants.
-Esmenta totes les parts
que conformen el text
-És capaç d’esmentar les
idees principals, però no
distingeix les idees
secundàries
-Utilitza almenys 3
connectors
-Resumeix el text, però
no de manera clara i
ordenada.
-Les idees principals
estan presents.
-Parafraseja el text.
-Utilitza almenys 2
connectors.
-Parafraseja sense
connectar el contingut
del text.
-No esmenta les idees
principals.
-El resum no està
estructurat.
pf2
Discount

En oferta

Vista previa parcial del texto

¡Descarga Rúbrica comentari de text y más Esquemas y mapas conceptuales en PDF de Lengua y Literatura solo en Docsity!

Rúbrica per avaluar un comentari de text literari (1r Bat)

Aspectes a

avaluar

Excel·lent Notable Bé Suspés

Claredat i

netedat de la

redacció

-La lletra es pot llegir amb claredat. -El text es presenta net, sense esborradures ni reescriptures. -La lletra és prou clara, encara que presenta dificultats puntuals per la lectura -La lletra no és massa clara. El text presenta esborradures que dificulten la lectura -Lletra il·legible. El text presenta reescriptures i esborradures que fan molt difícil o impossible la lectura

Diferenciació

clara de les parts

del comentari

-Les parts del comentari estan ben diferenciades. -Ús correcte i adequat d’almenys 4 connectors -Les parts del comentari estan ben diferenciades. -Ús correcte i adequat d’almenys 3 connectors -Les diferenciació de les parts és difusa. -Ús d’almenys 2 connectors -Les parts del comentari es confonen -No usa connectors.

Localització -Relaciona^ l’obra^ amb

l’autor/a i la seua vida. -Situa l’obra en relació al context històric i ideològic del seu temps. -Relaciona l’obra amb el moviment literari a què pertany i amb les característiques pròpies del seu gènere. -Situa el fragment dins l’obra a la que pertany -Situa el text relacionant- lo amb la vida de l’autor/a -Descriu el context historicosocial en què es produeix l’obra. -Situa l’obra dins el corrent o moviment literari a què pertany. -Situa el fragment dins l’obra a la que pertany -Esmenta l’autoria i el context de producció. -Descriu breument el context en què es produeix l’obra. -Esmenta o descriu breument el corrent literari a què pertany -Esmenta l’autoria però no relaciona el text amb l’obra completa. -Descriu breument el context de producció però no el relaciona amb el moviment literari a què pertany.

Tema -Determina de manera clara

el tema o temes presents al text. -Relaciona el tema amb el conjunt de l’obra i el període literari -Resumeix breument l’argument. -Esmenta de manera clara i sintètica el tema o temes presents al text -Relaciona el tema amb el conjunt de l’obra. -Reconeix i esmenta de manera clara el tema, però no és concís i sintètic o mescla el tema amb l’argument. -No és capaç de reconèixer i explicar quin és el tema del text.

Argument -Resumeix^ clarament

l’argument destacant els aspectes més rellevants del text -Presenta de manera clara i ordenada cadascuna de les parts que conformen el text -Esmenta les idees principals i secundàries -No parafraseja el text. -Utilitza almenys 4 -Resumeix l’argument destacant els aspectes més rellevants. -Esmenta totes les parts que conformen el text -És capaç d’esmentar les idees principals, però no distingeix les idees secundàries -Utilitza almenys 3 connectors -Resumeix el text, però no de manera clara i ordenada. -Les idees principals estan presents. -Parafraseja el text. -Utilitza almenys 2 connectors. -Parafraseja sense connectar el contingut del text. -No esmenta les idees principals. -El resum no està estructurat.

connectors textuals.

Estructura -Distingeix^ estructura

externa i interna -Divideix el text tenint en compte el desenvolupament lògic del contingut. -Té en compte les estructures pròpies del gènere narratiu que comenta i sap identificar-ne les parts, i justificar eixa divisió. -Distingeix estructura externa i interna. -L’estructura que estableix segueix l’ordre lògic del contingut. -Les parts estan ben indicades i justificades. -No distingeix estructura externa i interna. -Les parts en què divideix el text estan ben indicades. -No distingeix estructura externa i interna. -Les parts que conformen el text no estan ben identificades.

Conclusions -Valora^ el^ text^ de^ manera

crítica relacionant la seua opinió amb els continguts del text -Resumeix les qüestions més rellevants -Expressa amb claredat el seu punt de vista i justifica la seua postura. -No relaciona la seua opinió amb els continguts del text. -Resumeix les qüestions més rellevants -Expressa el seu punt de vista de manera breu -Resumeix les qüestions més rellevants -Expressa la seua valoració personal del text

Expressió -Les idees es relacionen

adequadament i es presenten de forma estructurada. -S’expressa de manera variada i adequada al tipus de text. -Fa servir un vocabulari ampli, adequat i correcte tenint en compte el context. -Encara que hi ha alguna error, les idees s’expressen de forma ordenada i clara i no impedeixen la comunicació. -Utilitza estructures necessàries per a comunicar el missatge. -El vocabulari s’adequa al seu nivell i tipus de text -Presenta errades en l’ordre de frases i/o en la seqüenciació del text, cosa que impedeix la comunicació. -Les estructures estan per sota del nivell demanat i les errades dificulten la comunicació. -El vocabulari és limitat i bàsic. -El text no compta amb una expressió lògica: desordre de frases, absència d’elements, puntuació inadequada. -No utilitza estructures necessàries per comunicar el missatge i resulta difícil la comunicació.

Ortografia -No es presenten errades

ortogràfiques -Comet alguna errada, però la comprensió del text no es veu afectada -El text presenta moltes errades, cosa que dificulta la seua comprensió -Errades constants d’ortografia que fan que el text siga incomprensible.