Vom prodinsky prima lezione 04/01/2021
UN BAMBINO IN DIFFICOLTA’ HA ENORMI POTENZIALITA’, MA HA BISOGNO DI
INCORAGGIAMENTO. QUELLO CHE DOBBIAMO FARE DA INSEGNANTI E’ IMPARARE AD
ASCOLTARE L’ALTRO, MA ANCHE NOI STESSI. CAPIRE NOI STESSI E IL NOSTRO CORPO
E’ UN PASSO IMPORTANTE PER CAPIRE L’ALTRO E LE SUE LIMITAZIONI.
IL LAVORO DELLO PSICOPEDAGOGISTA COMINCIA NELLE PRIME FASI DI VITA DEL
BAMBINO. L’ESAME DELLE LORO DISABILITA’ INIZIA DALLA CULLA. LO
PSICOPEDAGOGISTA LAVORA PRINCIPALMENTE SU MATERIALE AUDIOVISIVO ED
ESAMINA LìAMBIENTE DI VITA DEL BAMBINO. SI ESAMINA IL BAMBINO E LE SUE
INTERAZIONI CON L’AMBIENTE CIRCOSTANTE. SI CERCA DI CAPIRE COME
POTENZIARE IL CONTESTO. SE IL CONTESTO è ADEGUATO, RIUSCIRA’ A STIMOLARE IL
BAMBINO E NE CONSENTIRA’ LO SVILUPPO. L’INCLUSIONE è POSSIBILE SOLO SE SI
COMINCIA NEI PRIMI GIORNI DI VITA, DAL NIDO.
SI CHIAMA MAKY MAKY. TRASFORMA LA FRUTTA
IN UNA PERIFERICA DEL PC E CONSENTE DI
APPRENDERE GIOCANDO. E’ UN ESEMPIO DI
TECNOLOGIA INCLUSIVA. L’INTELLIGENZA
ARTIFICIALE MIGLIORA LA QUALITA’ DI VITA DI
CHI SOFFRE DI UNA DISABILITA’.
INIZIEREMO PARLANDO DI DISABILITA’ SENSORIALE E UDITIVA:
COSA E’ LA DISABILITA’?
QUAL’’E’ LA DIFFERENZA FRA LA CONCEZIONE DELLA DISABILITA’ NEL 1980 E NEL
2017?
IN QUESTI 40 ANNI SI è AVUTA UN ENORME EVOLUZIONE. SI PASSA DALL’INSERIMENTO
ALL’INTEGRAZIONE ALL’INCLUSIONE. CONOSCERE L’EVOLUZIONE DELLA PAROLA CI
PERMETTE DI COMPRENDERE IL PRESENTE DELLA CONCEZIONE DELLA DISABILITA’.
L’ITALIA HA AVUTO UNA STORIA IMPORTANTE, MA E’ STATA L’OMS NEL 1980 A
PROMUOVERE L’ICIDH. QUESTA E’ LA PRIMA CLASSIFICAZIONE MONDIALE CHE FA
RIFERIMENTO AL MODELLO TRIPARTITO (MENOMAZIONE/DISABILITA’/HANDICAP)
NEL 1980 LA DISABILITA’ E’ CONSIDERATA COME UNA LIMITAZIONE O PERDITA
FUNZIONALE CONSEGUENTE AD UNA MENOMAZIONE, FACENDO RIFERIMENTO
ALLE CAPACITA’ DI UN ESSERE UMANO IN NORMALI CONDIZIONI DI SALUTE
