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APRENDER
SEMPRE
1º ANO
ENSINO FUNDAMENTAL
MATEMÁTICA
CARO ESTUDANTE,
DEPOIS DE ALGUNS MESES LONGE DA ESCOLA, ESTAMOS VOLTANDO PARA AS ATIVIDADES PRESENCIAIS E VOCÊ
FINALMENTE PODERÁ REENCONTRAR SEUS COLEGAS E PROFESSORES.
FIZEMOS ESTE MATERIAL ESPECIALMENTE PARA APOIÁ-LO NESTE MOMENTO, PARA QUE VOCÊ CONTINUE
APRENDENDO. AS ATIVIDADES QUE ESTÃO AQUI IRÃO AJUDÁ-LO A CRESCER E ENTENDER CADA VEZ MAIS O
MUNDO AO SEU REDOR!
DESEJAMOS A VOCÊ ÓTIMOS ESTUDOS!
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AULA 1
OS NÚMEROS DAS CASAS
O QUE VAMOS APRENDER?
NESTA AULA, VAMOS CONTAR ELEMENTOS DE UMA COLEÇÃO E REGISTRAR O
RESULTADO.
OS IRMÃOS TIAGO E LUÍZA BRINCAM JUNTOS, TODOS OS DIAS. SEMPRE QUE
PODEM, ELES GOSTAM DE IR AO SÍTIO DE SEUS AVÓS, SENHOR LUÍS E SENHORA
MÁRCIA. PARA BRINCAREM TODOS JUNTOS, CONVERSAREM BASTANTE E SE
DIVERTIREM, ELES FORAM VISITÁ-LOS NO MÊS DE JULHO. VAMOS ACOMPANHÁ-
LOS.
A) LUÍZA TEM CASAS DE MADEIRA E CHAMOU A AVÓ PARA MOSTRAR O QUE FEZ
COM ELAS.
ORGANIZOU UMA RUA COM ESSES BRINQUEDOS E FEZ PLACAS PARA COLOCAR
NÚMEROS NAS CASAS. VAMOS LER, EM VOZ ALTA, OS NÚMEROS QUE LUÍZA USOU.
B) QUANTAS PLACAS LUÍZA ESCOLHEU?
REGISTRE O RESULTADO NO QUADRO.
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ENQUANTO SUA IRMÃ ESTAVA COM A AVÓ MÁRCIA, TIAGO ESTAVA COM O AVÔ
LUÍS. ELE VIU O AQUÁRIO QUE ESTAVA NA SALA E FICOU ENCANTADO COM OS
PEIXES.
CONTE QUANTOS PEIXES HÁ NO AQUÁRIO.
REGISTRE A QUANTIDADE DE PEIXES NO QUADRO:
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B) OBSERVE OUTRAS CARTELAS E FAÇA UM X NO NÚMERO MENOR E CIRCULE O
NÚMERO MAIOR.
O VOVÔ LUÍS TAMBÉM QUIS CONTAR UMA COISA. DISSE QUE NO SÍTIO ELE CRIA
GALINHAS QUE BOTAM MUITOS OVOS E OS COLOCA EM CAIXAS DE FORMATOS
RETANGULARES COM DIFERENTES QUANTIDADES EM CADA UMA. CONTE E
ESCREVA NO QUADRO ABAIXO A QUANTIDADE DE OVOS QUE HÁ EM CADA
CAIXA.
18 4 50 37 9
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AULA 3
QUANTOS DOCES HÁ EM CADA BANDEJA?
O QUE VAMOS APRENDER?
NESTA AULA, VAMOS CONTAR QUANTIDADES DE ELEMENTOS DE UMA COLEÇÃO.
NO DIA SEGUINTE À CHEGADA DOS NETOS NO SÍTIO, VOVÓ MÁRCIA E VOVÔ
LUÍS ACORDARAM CEDO, FIZERAM DOCES COM AS FRUTAS QUE TÊM EM SEU
POMAR E COLOCARAM EM BANDEJAS. QUANDO OS NETOS ACORDARAM, OS
AVÓS PEDIRAM QUE ELES COLOCASSEM AS ETIQUETAS COM A QUANTIDADE DE
DOCES EM CADA BANDEJA. AJUDE-OS, LIGANDO CADA BANDEJA À ETIQUETA
CORRESPONDENTE.
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AULA 5
O TEMPO DA VIAGEM
O QUE VAMOS APRENDER?
NESTA AULA, VAMOS EXPLORAR INFORMAÇÕES APRESENTADAS EM UM
CALENDÁRIO.
VAMOS ENCONTRAR NO CALENDÁRIO ALGUMAS INFORMAÇÕES SOBRE O
TEMPO QUE TIAGO E LUÍZA FICARAM NO SÍTIO DE SEUS AVÓS.
TIAGO E LUÍZA CHEGARAM AO SÍTIO DE SEUS AVÓS NO DIA 12 DE JULHO, NO
PERÍODO DA MANHÃ, E FORAM EMBORA NO DIA 26 DE JULHO, NO INÍCIO DA
NOITE. OBSERVE O CALENDÁRIO DO MÊS DE JULHO DE 2020 E MARQUE OS
DIAS EM QUE ELES FICARAM NO SÍTIO.
AGORA, RESPONDA:
A) EM QUE DIA DA SEMANA ELES CHEGARAM? ____________________________________
B) QUAL DIA DA SEMANA FOI 22 DE JULHO? ______________________________________
C) QUANTOS DOMINGOS HÁ NO MÊS DE JULHO? _________________________________
D) QUANTOS DOMINGOS ELES PASSARAM NO SÍTIO? _____________________________
JULHO DOMINGO SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA SÁBADO
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QUANDO CHEGARAM EM CASA, TIAGO MOSTROU A LUÍZA O CALENDÁRIO DE
AGOSTO DE 2020 E PEDIU PARA ELA RESPONDER ALGUMAS PERGUNTAS.
A) ELE PEDIU PARA ELA LOCALIZAR O SEGUNDO DOMINGO DO MÊS E MARCAR COM
UM X ESSE DIA. FAÇA ISSO VOCÊ TAMBÉM.
B) TIAGO PEDIU PARA A IRMÃ ESCREVER A DATA QUE CORRESPONDE AO TERCEIRO
SÁBADO DESSE MÊS, INDICANDO O DIA, O MÊS E O ANO. FAÇA ISSO VOCÊ TAMBÉM.
_____________/_____________/_____________
C) EM SEGUIDA, LUÍZA ESCREVEU A DATA 25/8/2020 E PEDIU PARA TIAGO DIZER EM
QUE DIA DA SEMANA ISSO OCORRERÁ. O QUE ELE RESPONDEU, SABENDO QUE ELE
ACERTOU?
_________________________________________________________________________________
AULA 6
O SÍTIO DOS AVÓS
O QUE VAMOS APRENDER?
NESTA AULA, VAMOS LOCALIZAR E DAR INFORMAÇÕES SOBRE O SÍTIO DO VOVÔ LUÍS.
AGOSTO DOMINGO SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA SÁBADO
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AULA 7
O GOSTO PELA LEITURA
O QUE VAMOS APRENDER?
NESTA AULA, VAMOS ENCONTRAR O RESULTADO DE UM NÚMERO SOMADO COM 1.
DEPOIS DE PENSAR SOBRE O DESENHO DO AVÔ, LUÍZA DESAFIOU TIAGO E SEUS
AVÓS PARA UMA BRINCADEIRA COM NÚMEROS.
A) ELA DISSE: EU FALO UM NÚMERO E VOCÊ DEVE ACRESCENTAR UM A ESSE
NÚMERO E DIZER O NÚMERO QUE ENCONTROU.
VEJA OS NÚMEROS QUE LUÍZA FALOU. TIAGO COMEÇOU A REGISTRAR NO QUADRO
AS RESPOSTAS. AJUDE-O A COMPLETAR:
B) O AVÔ DAS CRIANÇAS QUIS PARTICIPAR DA BRINCADEIRA E DISSE: EU FALO UM
NÚMERO E VOCÊS ACRESCENTAM UM AO NÚMERO QUE EU FALEI.
VEJA OS NÚMEROS QUE O SENHOR LUÍS FALOU E AJUDE AS CRIANÇAS
COMPLETANDO O QUADRO:
C) VOVÓ MÁRCIA DISSE QUE AGORA SERIA ELA A DIZER O QUE ELES FARIAM:
- EU PENSO EM UM NÚMERO, ACRESCENTO UM E DIGO O NÚMERO QUE EU OBTIVE.
VOCÊS DEVEM DESCOBRIR EM QUE NÚMERO PENSEI. SE EU DISSER 5, VOCÊS DEVEM
DIZER O NÚMERO QUE, AO SER ACRESCENTADO UM, RESULTA EM 5. É O NÚMERO 4.
AJUDE-OS, COMPLETANDO O QUADRO:
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AULA 8
QUANTOS LÁPIS TEM LUÍZA?
O QUE VAMOS APRENDER?
NESTA AULA, VAMOS RESOLVER UM PROBLEMA EM QUE JUNTAMOS OS ELEMENTOS
DE DUAS COLEÇÕES.
LUÍZA LEVOU PARA O SÍTIO O SEU MATERIAL ESCOLAR PARA DEIXAR TUDO
ARRUMADO PARA QUANDO FOSSE VOLTAR PARA A ESCOLA. ELA COLOCOU EM
SEU ESTOJO 12 LÁPIS DE COR E 4 LÁPIS DE GRAFITE.
A) QUANTOS LÁPIS, NO TOTAL, ELA COLOCOU NO ESTOJO?
REGISTRE O RESULTADO NO QUADRO:
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ANTES QUE TODOS FOSSEM DORMIR, A VOVÓ MÁRCIA, QUE GOSTA MUITO DE
FAZER BISCOITOS, SOLICITOU A COLABORAÇÃO DOS NETOS NO PREPARO PARA
QUE NO DIA SEGUINTE A FAMÍLIA PUDESSE COMER OS BISCOITOS NO CAFÉ DA
MANHÃ. ELES ESCOLHERAM FORMAS COM O MESMO FORMATO, PORÉM COM
TAMANHOS DIFERENTES. VEJA AS FORMAS QUE ELES VÃO USAR:
A B C D E
RELACIONE AS FORMAS DA MENOR PARA A MAIOR E COMPLETE O QUADRO COM A
SEQUÊNCIA DAS LETRAS OBTIDAS.
AULA 10
QUAL A FITA MAIS COMPRIDA?
O QUE VAMOS APRENDER?
NESTA AULA, VAMOS COMPARAR OS COMPRIMENTOS DAS FITAS E IDENTIFICAR
QUAL É A MAIOR E QUAL É A MENOR OU SE TÊM O MESMO COMPRIMENTO.
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APÓS O PREPARO DOS BISCOITOS, A VOVÓ MÁRCIA ORGANIZOU AS FITAS QUE
COMPROU PARA COLOCAR EM PANOS DE PRATO QUE ELA ESTÁ COSTURANDO.
OBSERVE OS PEDAÇOS DE ALGUMAS DELAS E RESPONDA ÀS QUESTÕES:
A) QUAL PEDAÇO DE FITA TEM MAIOR COMPRIMENTO?
_________________________________________________________________________________
B) QUAL PEDAÇO DE FITA TEM MENOR COMPRIMENTO?
________________________________________________________________________________
C) QUAIS DOS PEDAÇOS TÊM COMPRIMENTOS IGUAIS?
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D) POSSO AFIRMAR QUE O COMPRIMENTO DA FITA AMARELA É,
APROXIMADAMENTE, DUAS VEZES O DA FITA VERDE?
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IMAGENS pixabay.com ILUSTRAÇÕES Luiz Augusto Ribeiro freepik.com
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