Informática na Educação, Notas de estudo de Pedagogia

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Informática

na

Educação

Instituto de Ensino Superior da Região Serra Carlos Alberto dos Santos Ms. Ricardo Broseghini Lima

Educação

Informatizada

Referências Bibliográficas: MORAES, M.C. Informática Educativa no Brasil: Um pouco de História, ano 12, n 57, 1993. PROJETO PROINFO disponível em www.proinfo.gov.br

“Robotwinsdom”, o primeiro blog foi criado por Jorn Barger em 1997 O blog tornou-se um diário virtual. Em 2000 foi criado o Pemalink (apontadores) e em seguida hackers criaram o sistema de “Comentários”.

Breve histórico

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ria da Informática educativa no B

Primeiros passos: déc. de 70 Tal capacitação tem por base a preservação da soberania nacional. SEI (Secretaria Especial de Informática) em plena ditadura militar. 7

articipação do MEC

Em 1981 houve o I Seminário Nacional de Informática na Educação / UNB, com criação de equipe intersetorial (SEI, MEC, CNPq e FINEP) Em 1982, o MEC assumiu o compromisso de criar instrumentos e mecanismos possibilitadores de desenvolvimento de estudos e investigação na área. Em 1982 houve o II Seminário Nacional de Informática na Educação / UFBA. Com o tema: “O impacto do computador no processo educacional brasileiro no nível de 2º grau. Objetivos: Coletar subsídios para criação de centros- piloto, a partir de reflexão de especialistas das áreas de Educação, Psicologia, Informática e Sociologia.

Criou-se o Projeto Formar (UNICAMP), o Projeto Cede, desenvolvido em três linhas: Cies : Centros de Informática na Educação Superior Cede : Centros de Informática na Educação de 1º e 2º graus Ciet : Centros de Informática na Educação Técnica Em 1989 criou-se o Programa Nacional de Informática Educativa – PRONINFE O Proinfo (Programa Nacional de Informática na Educação, iniciativa da Secretaria de Educação a Distância (SEED/MEC), com abrangência ao ensino fundamental e médio com os Núcleos de Tecnologia Educacional.

Hoje, muitas escolas do Brasil possuem um laboratório de informática. Porém, o computador sozinho é apenas uma ferramenta. 11

bjetivos gerais de uso:

Influenciar na forma como os visitantes navegam; Popularidade da foto ou do autor da foto; Ganhar concurso em sua categoria (feita pelo blog); “Somar” pessoas que consideram aquela foto como uma de suas favoritas; Ter alguns minutos de fama sem precisar pagar autopromoção; Divulgar conhecimento interativo ou interagir conhecimento.

etivos e uso na educação Incentivar e valorizar a produção textual do aluno por meio de publicação de textos de autoria na internet; Debater assuntos de interesse dos jovens dando-lhes oportunidade de expressar opiniões, defender idéias de forma crítica; Exercitar o valor social da escrita; Utilizar a internet como fonte de conhecimento, comunicação e colaboração; Promover o intercâmbio de idéias entre alunos utilizando recursos multimídia através do blog, fotolog e vlog.

ormas de utilização

Relatar agruras pessoais:

Twitter, ou redes sociais,

como Facebook,

MySpace, Multiply e

Orkut.

Influenciar;

A política;

A economia e a própria

idéia de formação das

notícias;

Inclusão digital

(facilitando a

em já utilizou na educação

A comunidade, escolas, alunos e professores usam sites como: Fotolog: como hobby tecnológico Pesquisas: www.planetaducação. com.br/novo/index.Asp www.universia.com.br/index.jsp www.revistadoprofessor.com.br www.dominiopublico.gov.br/pesq uisa/PesquisaObraForm.jsp www.cultivox.com.br/inicio.asp www.passeiweb.com/na_ponta_li ngua/sala_de_aula .

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O PÚBLICO: Estudantes/professor

O PÚBLICO ESTUDANTIL www.ibge.gov.br/paisesat www.escolainterativa.com.br/canais/ atividades_online// www.canalkids.com.br/portal/index.p hp www.coladaweb.com/questoes.htm www.exatas.mat.br/exercicios.htm www.ciencias.seed.pr.gov.br/ modules/conteudo/conteudo.php? conteudo=12.

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