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Matemática Elementar, Exercícios de Matemática

Exercícios de matemática elementar

Tipologia: Exercícios

2024

Compartilhado em 20/11/2024

angelina-pe6
angelina-pe6 🇧🇷

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Tópicos em Matemática Elementar
Dia 1
Encontre o resultado para cada um dos exercícios abaixo, considere até a segunda casa decimal:
1)
a) −12 + 25 7 + 3 b) 54 (−23) + 9 17 c) −30 + 58 42 + (−9) d) −18 (−35) + 21 4
e) 100 76 + (−34) + 58 f) −50 + (−45) + 32 (−8) g) −17 + 60 45 + (−20)
h) 75 (−13) 48 + 23
2)
a) 3.6 × 2.5 b) 12.4 ÷ 4.1 c) 6.3 × 0.7 d) 8.9 ÷ 2.5 e) 5.2 × 1.3
3)
a) 7×11 b) 13÷5 c) 19×3 d) 29÷2 e) 17×2 f) 11÷3 g) 23×5
Respostas Dia 1
1) a) 9 b) 69 c) -23 d) 34 e) 48 f) -55 g) -22 h) 63
2) a) 9,00 b) 3,02 c) 4,41 d) 3,56 e) 6,76
3) a) 77 b) 2,60 c) 57 d) 14,50 e) 34 f) 3,67 h) 115
Dia 2
Encontre o resultado para cada um dos exercícios abaixo, considere até a segunda casa decimal:
1)
a) {[12+(4×2)]−(15÷3)}+8 b) 9×{10−[5+(6÷2)]} c) [(25÷5)+(3×4)]−{8−[7−(3+1)]}
d) 16÷{4+[6−(3×2)]}+5 e) {(18−6)×[5+(2÷1)]}÷4 f) [(10×3)−(5÷5)]×{6−[2+(3×1)]}
g) 15+{12−[(6×2)÷(8−2)]} h) 20÷{[(5+3)×2]−(10÷2)} i) {(24÷6)+[3×(5−2)]}−4
j) [(30−5)÷(2+3)]×{(9×2)−[6÷(2+1)]}
Respostas Dia 2
1) a) 23 b) 18 c) 12 d) 9 e) 21 f) 29 g) 25 h) 1,82 i) 9 j) 80
Dia 3
Faça o que se pede:
1) Simplifique as seguintes frações, realizando a divisão ao final do processo até a segunda casa decimal
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Tópicos em Matemática Elementar

Dia 1

Encontre o resultado para cada um dos exercícios abaixo, considere até a segunda casa decimal: 1) a) −12 + 25 – 7 + 3 b) 54 − (−23) + 9 − 17 c) −30 + 58 – 42 + (−9) d) −18 − (−35) + 21 − 4 e) 100 – 76 + (−34) + 58 f) −50 + (−45) + 32 − (−8) g) −17 + 60 – 45 + (−20) h) 75 − (−13) – 48 + 23 2) a) 3.6 × 2.5 b) 12.4 ÷ 4.1 c) 6.3 × 0.7 d) 8.9 ÷ 2.5 e) 5.2 × 1. 3) a) 7×11 b) 13÷5 c) 19×3 d) 29÷2 e) 17×2 f) 11÷3 g) 23×

Respostas Dia 1

1) a) 9 b) 69 c) -23 d) 34 e) 48 f) -55 g) -22 h) 63 2) a) 9,00 b) 3,02 c) 4,41 d) 3,56 e) 6, 3) a) 77 b) 2,60 c) 57 d) 14,50 e) 34 f) 3,67 h) 115

Dia 2

Encontre o resultado para cada um dos exercícios abaixo, considere até a segunda casa decimal: 1) a) {[12+(4×2)]−(15÷3)}+8 b) 9×{10−[5+(6÷2)]} c) [(25÷5)+(3×4)]−{8−[7−(3+1)]} d) 16÷{4+[6−(3×2)]}+5 e) {(18−6)×[5+(2÷1)]}÷4 f) [(10×3)−(5÷5)]×{6−[2+(3×1)]} g) 15+{12−[(6×2)÷(8−2)]} h) 20÷{[(5+3)×2]−(10÷2)} i) {(24÷6)+[3×(5−2)]}− j) [(30−5)÷(2+3)]×{(9×2)−[6÷(2+1)]}

Respostas Dia 2

1) a) 23 b) 18 c) 12 d) 9 e) 21 f) 29 g) 25 h) 1,82 i) 9 j) 80

Dia 3

Faça o que se pede:

  1. Simplifique as seguintes frações, realizando a divisão ao final do processo até a segunda casa decimal

a) 28/20 b) 36/48 c) 50/75 d) 27/

  1. Faça a adição e subtração das seguintes frações realizando a divisão ao final do processo até a segunda casa decimal a) 4/9 + 5/9 b) 3/5 -1/4 c) 7/10 + 3/4 d) 5/8 - 2/3 e) 11/12 + 1/
  2. Faça a multiplicação e divisão das seguintes frações realizando a divisão ao final do processo até a segunda casa decimal a) b) c) d) e) f)
  3. Você está plantando um jardim em um terreno de 3/5 de um hectare. Metade desse espaço será destinado a flores. Sabendo que um hectare equivale a 10000 𝑚, qual o espaço destinado às flores? 2

Respostas dia 3

1) a) 1,4 b) 0,75 c) 0,67 d) 0,42 2) a) 1 b) 0,35 c) 1,45 d) -0,041 e) 1, 3) a) 0,52 b) 0,42 c) 0,47 d) 1,33 e) 0,58 f) 0,62 4) 3000 𝑚 2

Dia 4

  1. Converta os seguintes decimais para fração e simplifique o máximo possível: a) 0,25 b) 0,5 c) 0,75 d) 0,2 e) 0,1 f) 0,875 g) 0,375 h) 0,625 i) 0,45 j) 0,
  2. Converta as seguintes dízimas para fração e simplifique o máximo possível: a) 0,333… b) 0,666… c) 0,121212… d) 0,454545…
  3. Simplifique as seguintes expressões e obtenha o resultado das operações: a) 2 b) c) d) e são diferentes? Explique. e) 3 × 2 4 56 5

2 ) 3 (− 4) 2 − 4 2 7 0 × 0 0 × 7 3

Respostas do dia 4

  1. a) 1/4 b) 1/2 c) 3/4 d) 1/5 e) 1/10 f) 7/8 g) 3/8 h) 5/8 i) 9/20 j) 11/
  2. a) 1/3 b) 2/3 c) 4/33 d) 15/
  3. a) 128 b) 625 c) 729 d) Sim, (− 4) e) 343 2 = 16, − 4 2 = − 16

Dia 5

  1. Simplifique as seguintes equações algébricas:

Dia 7

  1. Trabalhando com fatoriais
  2. Trabalhando com sistemas lineares
  3. Trabalhando com potências e raízes