02/12/2019 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Jean Gleison Andrade do Nascimento (1924699)
Disciplina: Metodologia do Ensino da Matemática (MAD14)
Avaliação: Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:456121) ( peso.:1,50)
Prova: 14430910
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada
1. A avaliação dialógica não possui o caráter punitivo que caracteriza uma concepção bancária e burocrática. A
avaliação dialógica está nas relações com a comunidade e com o ensino. Assinale a alternativa CORRETA que
corresponde ao processo de avaliação dialógica na ordem em que acontece:
a) Não estabelece parâmetros para os objetos de avaliação, ou seja, os objetivos não são importantes nesse
processo. Neste caso, somente os resultados é que norteiam a avaliação.
b) Negociação e estabelecimento dos padrões; construção dos instrumentos de medida e avaliação; identificação
do que vai ser avaliado; procedimento da medida e da avaliação; análise dos resultados e tomada de decisão
quanto aos passos.
c) Análise dos resultados e tomada de decisão quanto aos passos; identificação do que vai ser avaliado;
negociação e estabelecimento dos padrões; construção dos instrumentos de medida e avaliação; procedimento
da medida e da avaliação.
d) Identificação do que vai ser avaliado; negociação e estabelecimento dos padrões; construção dos instrumentos
de medida e avaliação; procedimento da medida e da avaliação; análise dos resultados e tomada de decisão
quanto aos passos.
2. Há vários aspectos a serem considerados em um processo de avaliação. Neste sentido, cabe ao professor ir além
do conteúdo da própria disciplina, promovendo e acompanhando a construção do conhecimento dos estudantes.
Referente aos aspectos a serem considerados na avaliação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para
as falsas:
( ) Apresentação de trabalhos orais, tarefas e os conteúdos atitudinais não possibilitam a construção do
conhecimento.
( ) A interação dos estudantes com os colegas, professor e objeto do conhecimento.
( ) As diferentes formas de registro (desenhos, recortes, colagens e textos) realizadas pelos estudantes ao
expressar suas ideias individuais ou coletivas.
( ) O interesse em questionar, investigar, observar e pesquisar no decorrer do processo de ensino e
aprendizagem.
( ) As discussões em sala de aula e aulas passeio não devem ser consideradas no processo de aprendizagem.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) F - V - V - V - F.
b) V - F - V - F - F.
c) V - V - V - V - V.
d) F - F - F - V - V.
