UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ
CURSO DE GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - LICENCIATURA
FLÁVIA DA SILVA FERNANDES
Observar, Pesquisar e Construir o Conhecimento: Didática como ferramenta para o
aprendizado eficaz
MANAUS
2021
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Tipologia: Trabalhos
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UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ
CURSO DE GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - LICENCIATURA
FLÁVIA DA SILVA FERNANDES
Observar, Pesquisar e Construir o Conhecimento: Didática como ferramenta para o aprendizado eficaz MANAUS 2021
DISCIPLINA: Didática (CEL03 04/ EEL0001) CURSO: Licenciatura em Biologia PROFESSORA: Cyntia Maria Silva Ferrini ALUNO (A): Flávia da Silva Fernandes MATRÍCULA: Observar, Pesquisar e Construir o Conhecimento 1.Como você agiria se estivesse no lugar do(a) Professor(a) da Charge e ao lançar esse conteúdo os alunos tivessem reações parecidas? Ou seja, você desconsideraria o conhecimento trazido pelos alunos? R: Não, a minha reação seria totalmente oposta a reação que a professora da Charge apresentou. Se essa situação ocorresse e meus alunos trouxessem algum conhecimento prévio para a sala de aula, usaria isso como uma oportunidade para introduzir o tema da aula (Como por ex: Falar sobre a dissolução de substâncias na água para alunos do 1 ° ciclo do ensino fundamental) e prosseguiria com os experimentos.
- Quais atividades sugere para que o conteúdo do tema lançado na aula seja assimilado pelos alunos? Exs: teatro, atividade em grupo, pesquisa, brincadeiras, experiências, aulas musicadas, leitura em voz alta, jogos, observação, etc. Experiências como a mostrada na figura abaixo onde os alunos poderiam observar como diferentes substâncias se comportam em contato com a água.
- Como você fará a avaliação dessa aula para saber se os alunos entenderam o que foi apresentado. Ex: avaliação escrita, avaliação oral, avaliação prática, trabalho em grupo, dinâmica de grupo, pesquisa, etc.
sempre tenham motivação em aprender. Utilizando técnicas para tornar o ensino mais eficaz e divertido. Conclui-se portanto, que o uso da didática tem sua importância no que tange ao ensino aprendizagem do aluno, porém, é fundamental que o professor, que é a figura mais próxima desta criança, esteja preparado para utilizar os recursos didáticos visando o objetivo de fazê-lo apreender realmente o conteúdo de determinada disciplina. REFERÊNCIAS ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 14724: Informação e documentação – Trabalhos acadêmicos – Apresentação. Rio de Janeiro, 2011. CANDAU, Vera Maria. Da didática fundamental ao fundamental da didática. In: OLIVEIRA, Maria Rita Neto Sales. DE ANDRÉ, Marli. CASTRO, Leticia Fonseca. Didática. 1. ed. Rio de Janeiro, RJ: SESES,2015. SOUZA SE. O uso de recursos didáticos no ensino escolar. Arq Mudi. 2007;11(Supl.2):110-4.