Metaprojeto – Proposta para percepção do espaço e método projetual para
estudantes de arquitetura e urbanismo.
Carlos Eduardo Plens; Sônia Suzete Roese; Newton Marçal Santos
Universidade do Contestado
INTRODUÇÃO: O desenvolvimento de um projeto arquitetônico, tem como premissa a
necessidade de uma ampla pesquisa visando fornecer elementos ao profissional para que o
projeto final atenda as mais diversas expectativas. Esta pesquisa envolve desde a leitura do
entorno do objeto de estudo, análise de obras similares e levantamento das condicionantes e
potencialidades. É possível identificar quais passos devemos seguir, antes de iniciar a
concepção de projeto? Sim, utilizando um método para isso. Um exemplo prático, pode ser
aplicado ao recorte da cidade, para termos uma leitura básica deste ambiente propomos a
metodologia de aplicação de estudos de metaprojeto, que direcionam uma percepção do
espaço de forma quantitativa e qualitativa ao projetista. A importância do uso de uma
metodologia de pesquisa vem da necessidade de descrever vários processos de leitura e
interpretação do espaço de forma classificativa onde o estudo possa ser desenvolvido passo a
passo dentro de um padrão. Em decorrência deste estudo, publicado em seminários de
pesquisa, foi realizado a aplicação prática desta metodologia em sala de aula, nos anos de
2016/2 e 2017/1 na Universidade do Contestado – Campus Curitibanos, mostrando aos
acadêmicos que não tinham experiência com estas práticas, a importância e aplicabilidade de
tais leituras. Este detalhamento serviu de guia para possíveis aplicações no desenvolvimento
dos projetos dos acadêmicos. De forma geral, o metaprojeto fornece material de estudo, para
a tomada de decisão, tirando as decisões de projeto do “achismo”.
OBJETIVO: Descrever a metodologia, os passos e as relações entre as atividades que
compõem o metaprojeto.
JUSTIFICATIVA: Diante do fato, que grande número de acadêmicos questiona sobre quais
aspectos pesquisar antes iniciar o lançamento de ideias sobre o projeto a ser desenvolvido,
definição do local ou propor uma edificação, cabe perfeitamente esta metodologia que propõe
aspectos mínimos de pesquisa e apresentação destes estudos.
METODOLOGIA: Para o desenvolvimento deste trabalho, foram feitas diversas conversas
com alunos onde os mesmos apresentaram suas dificuldades em algumas etapas do trabalho,
depois, se fez necessário, reuniões com a Coordenação do Curso, com o Colegiado e o NDE
(Núcleo Docente Estruturante). O resultado disto foi a busca pela aplicabilidade através da
formação de um Grupo de Pesquisa e também o cadastro no CNPq (Conselho Nacional de
Desenvolvimento Científico e Tecnológico) sob o nome de Teoria do Projeto. Após este
entendimento foi aplicada a metodologia de metaprojeto em sala de aula, o que ocasionou a
descrição das atividades.
ESTRUTURA: As estruturas das atividades dentro da Metodologia de metaprojeto são
divididas em três grandes áreas, que são: Planejamento, Estudo de Caso e Levantamento.
