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Relatório Micrômetro de Física experimental. Nota: 8,7
Tipologia: Exercícios
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ALUNO: Nicole Moreira Martins MATRÍCULA: 557654 CURSO: Engenharia de Alimentos TURMA: B PROFESSOR: Nildo Loiola Dias DATA DE REALIZAÇÃO DA PRÁTICA: 22 / 08 / 2023
Em nossa primeira aula prática estudamos sobre algarismos significativos para realizar a prática e auxiliar na compreensão de experimentos futuros. Esses algarismos servem para dar as medidas de forma mais corretas. Temos os algarismos corretos e duvidosos, por exemplo, 17,8mm o 1 e 7 são os certos enquanto o 8 é o duvidoso. O algarismo significativo é formado pelos números exatos mais o primeiro duvidoso. Feito isso, aprendemos a usar o micrômetro, instrumento utilizado para medir tamanhos (como diâmetros e espessuras, por exemplo) com maior precisão. Nos foram concedidos materiais para o exercício, entre eles estavam o micrômetro, varetas e chapas metálicas, esferas e um fio de cabelo. Nos dividimos em um grupo de três pessoas e nossa tarefa era medir cada um desses objetos, descobrir suas medidas, utilizando o estudo sobre algarismos significativos, e dar a média dessas medidas. Antes de começarmos a tirar as medidas, aprendemos a manusear na prática o instrumento. O aparelho possui passo de 0,05mm e 50 divisões na grandeza circular e com isso é calculado o grau de exatidão que é dado por 1/50 x 0,05 onde obtemos 0,01mm de precisão. Com o micrômetro zerado, giramos a catraca para posicionar o material desejado entre a espera fixa, feito isso, fixamos o objeto estabilizando o parafuso micrométrico para facilitar a precisão e observação. Após essa etapa fazemos a leitura da grandeza, observando os milímetros inteiros e meios na parte chamada bainha (lado de cima e de baixo, respectivamente) e depois as divisões, no chamado tambor do micrômetro. Feito isso, descobrimos os valores e tiramos a média, somando os valores e dividindo por três. Finalmente chegando ao passo de leitura, obtivemos os seguintes resultados usando as instruções acima. MEDIDA Aluno 1 MEDIDA Aluno 2 MEDIDA Aluno 3 MÉDIA DIÂMETRO DA ESFERA MAIOR (mm) 19,22 19,23 19,22 19, DIÂMETRO DA ESFERA MENOR (mm) 11,11 11,12 11,12 11, DIÂMETRO VARETA MAIS ESPESSA (mm) 3,39 2,39 2,39 2, DIÂMETRO VARETA MAIS FINA (mm) 0,6 0,6 0,6 0, ESPESSURA CHAPA METÁLICA 1 (mm) 1,28 1,28 1,28 1, ESPESSURA CHAPA METÁLICA 2 (mm) 0,82 0,82 0,82 0, ESPESSURA FIO DE CABELO (mm) 0,04 0,04 0,04 0, Volume da esfera menor Considerando o valor da média como diâmetro r= 𝐷 2 Passo do parafuso micrométrico (mm) 0, Número de divisões da escala circular 50 Sensibilidade ou precisão (mm) 0,
5 O diâmetro de uma esfera medido com um micrômetro apresentou o valor: 3,45 mm. Calcule o volume da esfera e expresse o resultado com um número correto de algarismos significativos. r= 𝐷 2 r= 3 , 45 2 r=1, V= 4 3 ×^3 ,^14 ×^1 ,^725 3 V= 4 3 ×^3 ,^14 ×^5 ,^13 V=4,18× 5 , 13 V≅21,44mm 6 Um segundo aluno, medindo a mesma esfera da questão anterior, anotou o valor 3, mm. Qual o erro percentual no volume da esfera que esse aluno cometerá em relação ao volume obtido com o valor 3,45 mm (considerado correto). r= 3 , 48 2 r=1, V= 4 3
3 V= 4 3 ×^3 ,^14 ×^5 ,^26 V=4,18× 5 , 26 V≅ 22 𝑚𝑚 *Erro percentual Erro absoluto= 22-21,44 =>0, Erro relativo= 0 , 56 21 , 44 Erro percentual= 0 , 56 21 , 44
Podemos concluir que instrumentos de medidas como o micrômetro, réguas e paquímetros, por exemplo, facilitam o trabalho e compreensão não só dos experimentos mas do cotidiano, principalmente no quesito profissional. O uso desses aparelhos somado ao conhecimento sobre algarismos significativos auxiliam mais ainda. Aprender sobre os erros foi de suma importância na totalidade da atividade. Muitos de nossos resultados foram um tanto incertos, mas conseguimos seguir com a prática de forma descomplicada. Em laboratório exploramos o que poderia causar confusão na leitura e como evitar para garantir uma boa precisão. Na resolução do questionário trabalhamos mais com o cálculo de erros, abrangendo a totalmente o assunto na prática e em teoria. Os resultados que adquirimos na prática com a utilização dos materiais nos favoreceram a cumprir com os objetivos apontados. A familiarização com o micrômetro foi rápida e fácil. O experimento nos permitiu mais compreensão sobre os utensílios de medição, unidades de medida e arredondamento, além da experiência no próprio laboratório.
