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PROCEDIEMENTOS METODOLÓGICOS/DETALHAMENTO – MATERNAL I E II
Este projeto será operacionalizado de acordo com desenvolvimento das aulas a seguir:
1º AULA 24/11/
TCT TEMA GERADOR
CAMPO DE
EXPERIÊNCIA
OBJETIVO DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO APRENDIZAGENS A SEREM VIVENCIADAS PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS DAS ATIVIDADES PROJETO:
NATAL
O EU, O OUTRO
E O NÓS
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender. (EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, diferenciando escrita de ilustrações, e acompanhando, com orientação do adulto-leitor, a direção da leitura (de cima para baixo, da esquerda para a direita).
- Expressar de forma livre e integrada as necessidades comunicativas. - Acompanhar a leitura com pausa sonora realizada pelo adulto-leitor ou parceiro mais experiente. A família irá contar à criança uma história de natal de sua preferencia, utilizando qualquer fonte que desejar (livro, imagens, videos...) e irá registrar e mandar no grupo de WhatsApp da turma. ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO (EI02EF01) Dialoga com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
- Desenvolver atenção, percepção e concentração.
2º AULA DATA: 25 /1 1 /
TCT TEMA GERADOR
CAMPO DE
EXPERIÊNCIA
OBJETIVO DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO APRENDIZAGENS A SEREM VIVENCIADAS ROTINA PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS DAS ATIVIDADES PROJETO NATAL
ESCUTA, FALA,
PENSAMENTO
E
IMAGINAÇÃO
TRAÇOS, SONS,
CORES E
FORMAS.
(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões. (EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, diferenciando escrita de ilustração, e acompanhando, com orientação do adulto-leitor, a direção da leitura (de cima para baixo, da esquerda para a direita). (EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, diferenciando escrita de ilustração, e acompanhando, com orientação do adulto-leitor, a direção da leitura (de cima para baixo, da esquerda para a direita). (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
- Comunicar-se com diferentes intensões, sujeitos e contextos, respeitando o momento de ouvir e falar.
- Vivenciar a contação de história, utilizando-se de livros, fantoches, teatro de sombra, histórias inventadas
- Vivenciar a contação de história, utilizando-se de livros, fantoches, teatro de sombra, histórias inventadas.
- Produzir mostras de desenhos, pinturas, esculturas, colagens e fotografias para exposições. ACOLHIDA 7h30 às 8h 13h30 às 14h Acolhida com músicas suaves e alegres e leitura dos recursos permanentes. RODINHA DE CONVERSA (apresentação da temática) 8h15 às 8h 14h15 às 14h Rodinha de conversa para apresentar a temática Natal, perguntando o que as crianças já sabem sobre o que gostam mais no natal, etc. Finalizar aa conversa falando brevemente sobre o sentido cristão do natal: O nascimento de Jesus, o Salvador da humanidade. ATIVIDADE DIRIGIDA (coordenação motora fina) 8h45 às 9h 14h45 às 15h Atividade: As crianças irão pintar o desenho simbolizando o nascimento de Jesus em uma manjedoura. ALIMENTAÇÃO 9h15 às 9h 15h15 às 15h Higiene das mãos, lanche e higiene bucal. ACONCHEGO LITERÁRIO 9h45 às 10h 15h45 às 16h Contação de história utilizando recurso da preferência da professora: “O sentido cristão do natal: O nascimento de Jesus!” HORA DA BRINCADEIRA 10h30 às 11h 16h30 às 17h Brincadeira de encenação da história que acabaram de ouvir: A professora escolherá os personagens e fará um teatro narrando a história. ORGANIZAÇÃO DA SALA E MÚSICA DE DESPEDIDA 11h às 11h 17h às 17h Organização da sala e dos alunos para a saída.
4 º AULA DATA:2 7 /1 1 /
TCT TEMA GERADOR
CAMPO DE
EXPERIÊNCIA
OBJETIVO DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO APRENDIZAGENS A SEREM VIVENCIADAS ROTINA PROCEDIMENTOS^ METODOLÓGICOS DAS ATIVIDADES PROJETO:
NATAL
TRAÇOS, SONS,
CORES E
FORMAS.
ESCUTA, FALA,
PENSAMENTO
E
IMAGINAÇÃO
CORPO,
GESTOS E
MOVIMENTOS
(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões. (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais. sociais. (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
- Comunicar-se com diferentes intensões, sujeitos e contextos, respeitando o momento de ouvir e falar.
- Produzir mostras de desenhos, pinturas, esculturas, colagens e fotografias para exposições.
- Brincar estimulando a coordenação motora fina: enfileirar, encaixar pinçar, organizar por cores, tamanhos ou formas, encaixotar e guardar brinquedos ACOLHIDA 7h30 às 8h 13h30 às 14h Acolhida com músicas suaves e alegres e leitura dos recursos permanentes. RODINHA DE CONVERSA (apresentação da temática) 8h15 às 8h 14h15 às 14h Rodinha de conversa para falar do natal Perguntar a elas, o que mais gostam do natal? ATIVIDADE DIRIGIDA (coordenação motora fina) 8h45 às 9h 14h45 às 15h Atividade: As crianças irão pintar o desenho do sino de natal ALIMENTAÇÃO 9h15 às 9h 15h15 às 15h Higiene das mãos, lanche e higiene bucal. ACONCHEGO LITERÁRIO 9h45 às 10h 15h45 às 16h As crianças com as orientações da professora, irão montar o sino de natal. Usando copo descartáveis ou copo de iogurte, tinta guache e enfeites com e.v.a HORA DA BRINCADEIRA 10h30 às 11h 16h30 às 17h Brincadeira livre. ORGANIZAÇÃO DA SALA E MÚSICA DE DESPEDIDA 11h às 11h 17h às 17h Organização da sala e dos alunos para a saída.
TCT TEMA GERADOR
CAMPO DE
EXPERIÊNCIA
OBJETIVO DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO APRENDIZAGENS A SEREM VIVENCIADAS ROTINA PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS DAS ATIVIDADES PROJETO:
NATAL
TRAÇOS, SONS,
CORES E
FORMAS.
ESCUTA, FALA,
PENSAMENTO
E
IMAGINAÇÃO
(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões. (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais. sociais. EI02EF07) Manusear diferentes portadores textuais, demonstrando reconhecer seus usos sociais (EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, diferenciando escrita de ilustração, e acompanhando, com orientação do adulto-leitor, a direção da leitura (de cima para baixo, da esquerda para a direita).
- Comunicar-se com diferentes intensões, sujeitos e contextos, respeitando o momento de ouvir e falar.
- Produzir mostras de desenhos, pinturas, esculturas, colagens e fotografias para exposições.
- Participar da elaboração de murais, cartazes, convites, panfletos e demais produções escritas que tenha significado especifico para a turma.
- Vivenciar a contação de história, utilizando-se de livros, fantoches, teatro de sombra, histórias inventadas. ACOLHIDA 7h30 às 8h 13h30 às 14h Acolhida com músicas de natal e leitura dos recursos permanentes. RODINHA DE CONVERSA (apresentação da temática) 8h15 às 8h 14h15 às 14h Rodinha de conversa para falar sobre a árvore pinheiro. ATIVIDADE DIRIGIDA (coordenação motora fina) 8h45 às 9h 14h45 às 15h Atividade: As crianças irão pintar um desenho de uma árvore de natal, utilizando lápis de cor. Confecção de um cartaz, de uma árvore de natal utilizando tinta guache. ALIMENTAÇÃO 9h15 às 9h 15h15 às 15h Higiene das mãos, lanche e higiene bucal. ACONCHEGO LITERÁRIO 9h45 às 10h 15h45 às 16h Contação de história do livro “O pinheiro de natal”. HORA DA BRINCADEIRA 10h30 às 11h 16h30 às 17h Brincadeira livre. ORGANIZAÇÃO DA SALA E MÚSICA DE DESPEDIDA 11h às 11h 17h às 17h Organização da sala e dos alunos para a saída.
TCT TEMA GERADOR
CAMPO DE
EXPERIÊNCIA
OBJETIVO DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO APRENDIZAGENS A SEREM VIVENCIADAS ROTINA PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS DAS ATIVIDADES PROJETO NATAL
TRAÇOS, SONS,
CORES E
FORMAS.
ESCUTA, FALA,
PENSAMENTO
E
IMAGINAÇÃO
(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões. (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais. sociais. EI02EF07) Manusear diferentes portadores textuais, demonstrando reconhecer seus usos sociais (EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, diferenciando escrita de ilustração, e acompanhando, com orientação do adulto-leitor, a direção da leitura (de cima para baixo, da esquerda para a direita).
- Comunicar-se com diferentes intensões, sujeitos e contextos, respeitando o momento de ouvir e falar.
- Produzir mostras de desenhos, pinturas, esculturas, colagens e fotografias para exposições.
- Participar da elaboração de murais, cartazes, convites, panfletos e demais produções escritas que tenha significado específico para a turma.
- Vivenciar a contação de história, utilizando-se de livros, fantoches, teatro de sombra, histórias inventadas. ACOLHIDA 7h30 às 8h 13h30 às 14h Acolhida com músicas de natal e leitura dos recursos permanentes. RODINHA DE CONVERSA (apresentação da temática) 8h15 às 8h 14h15 às 14h Rodinha de conversa para explorar o imaginário natalino e ouvir como cada criança percebe a figura do papai Noel. ATIVIDADE DIRIGIDA (coordenação motora fina) 8h45 às 9h 14h45 às 15h Atividade: As crianças irão pintar um desenho de um papai Noel, utilizando lápis de cor. Produção de um cartaz com o rosto do Papai Noel (grande) para as crianças fazerem colagem. ALIMENTAÇÃO 9h15 às 9h 15h15 às 15h Higiene das mãos, lanche e higiene bucal. ACONCHEGO LITERÁRIO 9h45 às 10h 15h45 às 16h Contação de história do livro “A verdadeira história do papai Noel. HORA DA BRINCADEIRA 10h30 às 11h 16h30 às 17h Brincadeira livre. ORGANIZAÇÃO DA SALA E MÚSICA DE DESPEDIDA 11h às 11h 17h às 17h Organização da sala e dos alunos para a saída.
TCT TEMA GERADOR
CAMPO DE
EXPERIÊNCIA
OBJETIVO DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO APRENDIZAGENS A SEREM VIVENCIADAS ROTINA PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS DAS ATIVIDADES PROJETO NATAL
TRAÇOS, SONS,
CORES E
FORMAS.
ESCUTA, FALA,
PENSAMENTO
E
IMAGINAÇÃO
CORPO,
GESTOS E
MOVIMENTOS
(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões. (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais. sociais. (EI02EF07) Manusear diferentes portadores textuais, demonstrando reconhecer seus usos sociais ( EI02CG05) – Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
- Comunicar-se com diferentes intensões, sujeitos e contextos, respeitando o momento de ouvir e falar.
- Produzir mostras de desenhos, pinturas, esculturas, colagens e fotografias para exposições escolares.
- Participar da elaboração de murais, cartazes, convites, panfletos e demais produções escritas que tenha significado específico para a turma.
- Manusear diferentes livros infantis promovendo a atenção e o hábito pela leitura. ACOLHIDA 7h30 às 8h 13h30 às 14h Acolhida com músicas de natal e leitura dos recursos permanentes. RODINHA DE CONVERSA (apresentação da temática) 8h15 às 8h 14h15 às 14h Rodinha de conversa para apresentar para as crianças o significado da vela de Natal. ATIVIDADE DIRIGIDA (coordenação motora fina) 8h45 às 9h 14h45 às 15h Atividade: As crianças irão pintar a imagem da vela, e em seguida irão carimbar com tinta guache amarela em cima representando a luz. cada crianças irá carimbar com suas mãos a capa para suas atividades que será entregue no final do ano. ALIMENTAÇÃO 9h15 às 9h 15h15 às 15h Higiene das mãos, lanche e higiene bucal. ACONCHEGO LITERÁRIO 9h45 às 10h 15h45 às 16h Contação de história utilizando livros escolhidos pelas crianças. HORA DA BRINCADEIRA 10h30 às 11h 16h30 às 17h Brincadeira livre. ORGANIZAÇÃO DA SALA E MÚSICA DE DESPEDIDA 11h às 11h 17h às 17h Organização da sala e dos alunos para a saída.
TCT TEMA GERADOR
CAMPO DE
EXPERIÊNCIA
OBJETIVO DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO APRENDIZAGENS A SEREM VIVENCIADAS ROTINA PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS DAS ATIVIDADES PROJETO NATAL
TRAÇOS,
SONS, CORES
E FORMAS.
ESCUTA,
FALA,
PENSAMENTO
E
IMAGINAÇÃO
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais. sociais. (EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões. (EI02EF07) Manusear diferentes portadores textuais, demonstrando reconhecer seus usos sociais (EI02EF04) Formular e responder perguntas sobre fatos da história narrada, identificando cenários, personagens e principais acontecimentos.
- Produzir mostras de desenhos, pinturas, esculturas, colagens e fotografias para exposições.
- Comunicar-se com diferentes intensões, sujeitos e contextos, respeitando o momento de ouvir e falar.
- Participar da elaboração de murais, cartazes, convites, panfletos e demais produções escritas que tenha significado especifico para a turma.
- Construir e contar histórias considerando o seu nível de desenvolvimento. .
- ACOLHIDA 7h30 às 8h 13h30 às 14h Acolhida com músicas suaves e alegres e leitura dos recursos permanentes. RODINHA DE CONVERSA (apresentação da temática) 8h15 às 8h 14h15 às 14h Conversar sobre quais tipos de roupa que os familiares costumam usar. ATIVIDADE DIRIGIDA (coordenação motora fina) 8h45 às 9h 14h45 às 15h Atividade: Usar papel colorido, tinta ou lápis para criar roupas para cada membro da família. ALIMENTAÇÃO 9h15 às 9h 15h15 às 15h Higiene das mãos, lanche e higiene bucal. ACONCHEGO LITERÁRIO 9h45 às 10h 15h45 às 16h Leitura livre HORA DA BRINCADEIRA 10h30 às 11h 16h30 às 17h Brincadeira livre ORGANIZAÇÃO DA SALA E MÚSICA DE DESPEDIDA 11h às 11h 17h às 17h Organização da sala e dos alunos para a saída.
TCT TEMA GERADOR
CAMPO DE
EXPERIÊNCIA
OBJETIVO DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO APRENDIZAGENS A SEREM VIVENCIADAS PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS DAS ATIVIDADES PROJETO NATAL
O EU, O OUTRO
E O NÓS.
TRAÇOS, SONS,
CORES E
FORMAS.
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos Participar de atividades individuais e coletivas (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
- Reconhecer o eu e o outro como alguém que faz parte do grupo de convivência e é diferente do “eu”
- Ouvir música, cantar, dançar, imitar personagens em situações cotidianas.
- Vivenciar o prazer da leitura a partir de histórias lidas, contadas, e/ou dramatizadas pelo adulto.
Cantata de natal na escola.
TCT TEMA GERADOR
CAMPO DE
EXPERIÊNCIA
OBJETIVO DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO APRENDIZAGENS A SEREM VIVENCIADAS ROTINA PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS DAS ATIVIDADES PROJETO NATAL
TRAÇOS, SONS,
CORES E
FORMAS.
CORPO,
GESTOS E
MOVIMENTOS
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais. (EI02CG05) desenvolver progressivamente as habilidades manuais, Adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear entre outros.
- Produzir mostras de desenhos, pinturas, esculturas, colagens e fotografias para exposições.
- explorar passos e materiais para o desenvolvimento do grafismo. ACOLHIDA 7h30 às 8h 13h30 às 14h Acolhida com músicas suaves e alegres e leitura dos recursos permanentes. RODINHA DE CONVERSA (apresentação da temática) 8h15 às 8h 14h15 às 14h Rodinha de conversa para falar sobre os enfeites de natal e hoje eu quero falar sobre agradecer. No Natal, a gente pode pensar em tudo o que aconteceu no ano e agradecer pelas pessoas que cuidaram da gente, família, professores, colegas. O Natal é um tempo de gratidão. ATIVIDADE DIRIGIDA (coordenação motora fina) 8h45 às 9h 14h45 às 15h Atividade: crianças irão colorir os desenhos de Natal e, com lápis de cor vermelho, cobrir os números pontilhados, desenvolvendo coordenação motora fina e vivenciando o clima natalino. ALIMENTAÇÃO 9h15 às 9h 15h15 às 15h Higiene das mãos, lanche e higiene bucal. ACONCHEGO LITERÁRIO 9h45 às 10h 15h45 às 16h A professora ira ajudar as crianças montar uma estrela com palitos de picolé, pintá-la com tinta guache e finalizar com enfeites e glitter, explorando criatividade e o clima natalino HORA DA BRINCADEIRA 10h30 às 11h 16h30 às 17h Brincadeira livre. ORGANIZAÇÃO DA SALA E MÚSICA DE DESPEDIDA 11h às 11h 17h às 17h Organização da sala e dos alunos para a saída.
TCT TEMA GERADOR CAMPO DE EXPERIÊNCIA OBJETIVO DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO APRENDIZAGENS A SEREM VIVENCIADAS ROTINA PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS DAS ATIVIDADES PROJETO NATAL
TRAÇOS,
SONS, CORES
E FORMAS.
CORPO
GESTOS E
MOVIMENTOS.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais. (EI02CG05) – Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
- Produzir mostras de desenhos, pinturas, esculturas, colagens e fotografias para exposições escolares.
- Explorar espaços e materiais para o desenvolvimento do grafismo. ACOLHIDA 7h30 às 8h 13h30 às 14h Acolhida com músicas suaves e alegres e leitura dos recursos permanentes. RODINHA DE CONVERSA (apresentação da temática) 8h15 às 8h 14h15 às 14h Roda de conversa sobre o verdadeiro sentido do Natal ATIVIDADE DIRIGIDA (coordenação motora fina) 8h45 às 9h 14h45 às 15h Atividade para colorir e fazer a montagem do presépio ALIMENTAÇÃO 9h15 às 9h 15h15 às 15h Higiene das mãos, lanche e higiene bucal. ACONCHEGO LITERÁRIO 9h45 às 10h 15h45 às 16h Com ajuda da professora as crianças irão produzir um quadro do presépio utilizando palito de picolé. HORA DA BRINCADEIRA 10h30 às 11h 16h30 às 17h Brincadeiras livres. ORGANIZAÇÃO DA SALA E MÚSICA DE DESPEDIDA 11h às 11h 17h às 17h Organização da sala e dos alunos para a saída.
TCT TEMA GERADOR
CAMPO DE
EXPERIÊNCIA
OBJETIVO DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO APRENDIZAGENS A SEREM VIVENCIADAS PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS DAS ATIVIDADES PROJETO NATAL
O EU, O OUTRO
E O NÓS.
TRAÇOS, SONS,
CORES E
FORMAS.
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos Participar de atividades individuais e coletivas (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
- Reconhecer o eu e o outro como alguém que faz parte do grupo de convivência e é diferente do “eu”
- Ouvir música, cantar, dançar, imitar personagens em situações cotidianas.
Festinha de encerramento do ano letivo
