












Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Prepara tus exámenes con los documentos que comparten otros estudiantes como tú en Docsity
Encuentra los documentos específicos para los exámenes de tu universidad
Estudia con lecciones y exámenes resueltos basados en los programas académicos de las mejores universidades
Responde a preguntas de exámenes reales y pon a prueba tu preparación
Consigue puntos base para descargar
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Comunidad
Pide ayuda a la comunidad y resuelve tus dudas de estudio
Ebooks gratuitos
Descarga nuestras guías gratuitas sobre técnicas de estudio, métodos para controlar la ansiedad y consejos para la tesis preparadas por los tutores de Docsity
Asignatura: Bioestadística, Profesor: profe estadistica, Carrera: Biología, Universidad: UMA
Tipo: Apuntes
1 / 20
Esta página no es visible en la vista previa
¡No te pierdas las partes importantes!













Cada individuo sobre el que se realiza el experimento.
Sirve para estudiar los efectos de los diferentes niveles de uno
o más
factores sobre una magnitud de los individuos de una población. Variable de respuesta:
Representa los distintos valores
que puede tomar una magnitud enlos individuos de una población. Ejemplo: Concentración de colesterol en lasangre de un adulto.
Factor: Es cualquier condición o situaciónque pueda influir sobre la variable de respuesta. Ejemplo: La alimentación. La actividad física.
Niveles de un factor: Son las distintas facetas, formas, gradoso valores que puede presentar ese factor. Cada nivel puede producir un efectodiferente sobre la variable de respuesta.
Ejemplos: En la alimentación
los niveles
pueden ser las diferentes dietas. En la actividad física
los niveles
pueden ser los distintos deportes.
Tratamientos:
Son las diferentes combinaciones de niveles de dos factores
Ejemplos:
dieta mediterránea y fútbol, dieta vegetariana y tenis.
“Réplicas de un tratamiento”
son las unidades muestrales que reciben ese tratamiento.
datos colesterol
DEFINICIÓN DEL ANOVA (Scheffé, 1959)
“El análisis de la varianza es una técnica estadística que sirve
para analizar medidas que dependen de varias clases de efectosque actúan simultáneamente, para decidir qué clases de efectosson importantes y estimar esos efectos. Las mediciones puedenproceder de experimentos o de observaciones”.
PRUEBAS DE NORMALIDAD
PRUEBA DE IGUALDAD DE
VARIANZAS
SE RECHAZA el supuesto de
alguna de
estas pruebas
Deben aplicarse métodos NO PARAMÉTRICOS para comparar las medianas de las distribuciones
SE ACEPTAN los supuestos de las dos pruebas
Debe aplicarse el ANÁLISIS^ DE LA VARIANZA (ANOVA)
Un solo factor: Pruebas de
Kruskal-Wallis
y de la mediana
Dos factores: Prueba de
Friedmann
pruebas
Antes de analizar los efectos de los tratamientos con un ANOVA, se tienen quecontrastar dos hipótesis sobre los datos de esos tratamientos
(pruebas de normalidad)
(prueba de igualdad de varianzas)
Cada nivel A
i
del factor da lugar a una distribución diferente de la variable
de respuesta, que se representa por una variable aleatoria diferente, X
i
que llamaremos
para simplificar la notación.
En este diseño los tratamientos coinciden con los niveles de ese factor
Las
n
unidades muestrales de este diseño están repartidas entre los
m
niveles
de este factor, formando
m
muestras distintas
una vía
EJEMPLO: Para decidir si el contenido medio en nicotina es igual en cuatro marcas distintas de cigarrillos, se eligieron 12 cigarrillos de cada marca al azar y
se midieron sus contenidos en nicotina, en mg.
Variable de respuesta:
el contenido de nicotina de un cigarrillo, en mg.
Factor:
marcas
(con 4 niveles, que son las distintas marcas)
Tratamientos:
coinciden con los 4 niveles del factor
Réplicas:
son los 12 cigarrillos de cada marca.
El diseño estaría formado por 48 unidades muestrales (48 = 12 x 4)
ANOVA DE EFECTOS FIJOS
SE ACEPTA que las
medias
de
todos los niveles son iguales
Deben estimarse las medias de los distintos niveles
SE ACEPTA que la varianza
debida a
los niveles es cero
SE RECHAZA que las
medias
de
todos los niveles son iguales
Sólo deben estimarse la mediageneral de la población y lavarianza residual
Deben realizarse pruebas para decidir qué
niveles
tienen medias distintas
ANOVA DE EFECTOS ALEATORIOS
Sólo debe estimarse la varianzaresidual, que es la varianza total
SE RECHAZA que la varianza
debida a
los niveles es cero
Deben estimarse la varianza de los niveles y la varianza residual
Se estima la varianza total, sumando esas dos estimaciones. Se halla el porcentaje de cada varianza en la total
En la prueba de igualdad de varianzas, que se hace antes del ANOVA, se ha admitido que las verdaderas varianzas de todos los niveles
del
factor son iguales. Esta varianza común a todos los niveles
se llama
“VARIANZA RESIDUAL”
porque no puede explicarse por la acción de los niveles o tratamientos que se aplican a las unidades muestrales, ya que se debe exclusivamente a la variación aleatoria de los individuos. Para contrastar la hipótesis nula de igualdad entre los efectos de los niveles deldiseño, en el ANOVA se calculan dos estimaciones de la
varianza residual,
a
partir de cada una de estas dos variabilidades, y se comparan entre sí.
que siempre es centrado, porque sólo depende de los individuos.
que sólo es centrado si todos los niveles producen el mismo efecto
pero es sesgado (más grande) si algunos niveles dan efectos distintos
El procedimiento que sigue el ANOVA DE UNA VÍA para contrastar esta hipótesisconsiste en disociar la
“variabilidad total de las observaciones”
, que se mide
con
la suma de cuadrados total (
, en sus dos posibles causas:
La “variabilidad dentro de grupos o varianza residual”,
que se debe
siempre
a la variación aleatoria de los individuos, y se mide con la
suma de cuadrados
dentro de grupos o intra-grupos (
La hipótesis nula es: Los efectos de todos
los niveles son iguales.
Estas sumas de cuadrados verifican la propiedad
Los
grados de libertad
de
estas sumas de cuadrados son los siguientes :
tiene m-1 grados de libertad
tiene n-m grados de libertad
tiene n-1 grados de libertad
Variabilidad Anova
DESCRIPCIÓN DEL CONTRASTE EN EL ANOVA DE UNA VÍA La
“variabilidad entre los grupos”,
que se debe a la variabilidad aleatoria de
los individuos
y a las diferencias entre los niveles, cuando estas existen
y
se mide con la
suma de cuadrados entre grupos o inter-grupos (
Los estimadores de la varianza residual son los siguientes: MCD:
media cuadrática intra-grupos
Siempre es centrado, porque sólo depende de los individuos.
media cuadrática entre grupos :
Es centrado si todos los niveles producen el mismo efecto
Es sesgado (más grande) si algunos niveles dan efectos distintos
(En el diseño no equilibrado)
(En el diseño equilibrado)