Docsity
Docsity

Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes

Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity


Consigue puntos base para descargar
Consigue puntos base para descargar

Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium


Orientación Universidad
Orientación Universidad


capacitats ed infantil, Apuntes de Ciencias de la Educación

Asignatura: Didàctica general I, Profesor: Cèlia Rosich, Carrera: Educació Infantil, Universidad: URL

Tipo: Apuntes

2013/2014

Subido el 13/05/2014

julia5-8
julia5-8 🇪🇸

3.8

(38)

21 documentos

1 / 3

Toggle sidebar

Esta página no es visible en la vista previa

¡No te pierdas las partes importantes!

bg1
CAPACITATS OBJECTIUS CONTINGUTS ACTIVITATS CRITERIS
AVALUACIÓ
Comprendre el llenguatge
adult i el dels altres infants,
comunicar-se a través del gest,
el moviment i el joc
Dominar progressivament el
cos i l’adquisició de noves
habilitats motrius. augmentant
la seva autonomia en els
desplaçaments, en l’ús dels
objectes i l’orientació en l’espai
quotidià.
Actuar sobre la realitat
immediata, descobrir-ne
l’organització a través de les
pròpies vivències i establir
relacions entre objectes a
través de les seves
característiques perceptives
Adquirir un major grau
d’autonomia en la
realització de diferents
accions quotidianes
Aprendre i gaudir de
l’aprenentatge, a
través de l’exploració i
Area de descoberta d’un mateix i
dels altres:
Domini progressiu del control i de la
coordinació oculomanual, així com
de les habilitats manipulatives
necessàries per explorar objectes i
per ser cada vegada més actiu i
autònom en les diferents situacions
quotidianes
Iniciativa per dur a terme activitats i
jocs, resolent les dificultats que es
puguin
presentar mitjançant la pròpia
actuació o demanant als altres
l’ajuda necessària i acceptant petites
frustracions.
Disposició per establir relacions
afectives positives amb les persones
adultes i els infants amb qui
comparteix situacions i activitats
quotidianament.
Area de descoberta de l’entorn
Observació i actuació sobre la
realitat immediata, a partir de les
pròpies vivències,
establint relacions entre objectes
segons les seves característiques
perceptives.
Sessió 1:
Activitat
introductòria:
Conte dels
sentits
Sessió 2:
Sessió 3:
Experimentem
amb aliments
Sessió 4:
Experimentem
amb sorra
Sessió 5:
Experimentem
amb estris per
pintar
Sessió 6:
Experimentem
amb plantes
Observació directa i
sistemàtica durant les
diferents sessions
tenint en compte els
objectius que pretenc
assolir.
pf3

Vista previa parcial del texto

¡Descarga capacitats ed infantil y más Apuntes en PDF de Ciencias de la Educación solo en Docsity!

CAPACITATS OBJECTIUS CONTINGUTS ACTIVITATS CRITERIS

AVALUACIÓ

Comprendre el llenguatge

adult i el dels altres infants,

comunicar-se a través del gest,

el moviment i el joc

Dominar progressivament el

cos i l’adquisició de noves

habilitats motrius. augmentant

la seva autonomia en els

desplaçaments, en l’ús dels

objectes i l’orientació en l’espai

quotidià.

Actuar sobre la realitat

immediata, descobrir-ne

l’organització a través de les

pròpies vivències i establir

relacions entre objectes a

través de les seves

característiques perceptives

Adquirir un major grau

d’autonomia en la

realització de diferents

accions quotidianes

Aprendre i gaudir de

l’aprenentatge, a

través de l’exploració i

Area de descoberta d’un mateix i dels altres: Domini progressiu del control i de la coordinació oculomanual, així com de les habilitats manipulatives necessàries per explorar objectes i per ser cada vegada més actiu i autònom en les diferents situacions quotidianes

Iniciativa per dur a terme activitats i jocs, resolent les dificultats que es puguin presentar mitjançant la pròpia actuació o demanant als altres l’ajuda necessària i acceptant petites frustracions.

Disposició per establir relacions afectives positives amb les persones adultes i els infants amb qui comparteix situacions i activitats quotidianament.

Area de descoberta de l’entorn Observació i actuació sobre la realitat immediata, a partir de les pròpies vivències, establint relacions entre objectes segons les seves característiques perceptives.

Sessió 1:

Activitat

introductòria:

Conte dels

sentits

Sessió 2:

Sessió 3:

Experimentem

amb aliments

Sessió 4:

Experimentem

amb sorra

Sessió 5:

Experimentem

amb estris per

pintar

Sessió 6:

Experimentem

amb plantes

Observació directa i

sistemàtica durant les

diferents sessions

tenint en compte els

objectius que pretenc

assolir.

la descoberta de

l’entorn Interès i curiositat pel medi físic i

social, explorant les característiques d’objectes, materials i elements de l’entorn natural, formulant preguntes sobre alguns esdeveniments i representant vivències i situacions mitjançant el joc simbòlic.

Iniciació en la diferenciació d’algunes qualitats sensorials fruit de l’exploració dels objectes materials, d’elements de l’entorn natural i de la comparació de les seves propietats. Inici de les primeres classificacions, ordenacions i corres- pondències en funció de les característiques i els atributs.

Area de comunicació i llenguatges Interès per algunes de les tècniques més bàsiques (pintura, modelatge, dibuix, etc.) dels diferents llenguatges expressius i formes de representació.

Iniciació en l’ús de diferents formes de comunicació, esforçant-se per fer-se entendre i escoltant els altres.

Comprensió de les intencions i dels

Sessió 7:

Activitat de

cloenda