COGNITIVISMO
Centrada en el estudio de la cognición o procesos mentales que
intervienen en el conocimiento, es una realidad del presente, una corriente
que ha desplazado al conductismo de las primeras posiciones de las
universidades y todavía hoy sigue creciendo.
Los psicólogos cognitivos estudian la resolución de problemas,
razonamientos (deductivo, inductivo, abductivo, analógico), percepción,
toma de decisiones, lenguaje… sin embargo se le achaca que no tiene
cuerpo teórico y metodológico aceptados.
OBJETIVO: elaborar una teoría unificada del procesamiento de la
información que englobe ambos sistemas, y esa es la ciencia cognitiva.
INFLUENCIAS
- LA TEORÍA DE LA EVOLUCIÓN: Claude E. Shannon (1916-2001).
Establece una serie de leyes para explicar el flujo de la información a través
de un canal. El canal recibe una entrada de información externa y una
respuesta.
- Tolman en el marco del conductismo ya había propuesto los mapas
cognitivos como elemento explicativo. Sin embargo, a partir de la segunda
guerra mundial con la revolución de la tecnología del ordenador la
psicología vuelve a ser mentalista. El origen del nuevo mentalismo hay que
situarlo en la máquina teórica de Turing, Shannon con la teoría de la
comunicación y Wiener quien acuñó el término cibernética. Con lo que
empezó a comprenderse el pensamiento como cómputo (cálculo).
- LAS CIENCIAS DEL ORDENADOR: a finales de la Segunda Guerra
Mundial se produce una revolución en la tecnología electrónica que ha
influido en el desarrollo de la psicología cognitiva. De nuevo una máquina va
a proporcionar a la psicología más que una analogía, una metáfora.
- LA PSICOLINGÜÍSTICA: “la cuestión de la lingüística’’ Noam Chomsky
(1928) lingüista, filósofo e intelectual estadounidense. Tuvo una polémica
con Skinner (plantea el ambiente), ya que de manera muy razonada hace
una crítica a este.
- Chomsky dice que al nacer hay muchas estructuras básicas, no solo
físicas. Estructuras universales.
- Dice además que estamos preparados para aprender varios tipos de
lenguajes.
- También tiene en cuenta la cultura y el ambiente.
- Con la gramática generativa situó la sintaxis en el centro de la
investigación lingüística.
- LA ANALOGÍA O METÁFORA DEL ORDENADOR: analogía mente-
ordenador. Analogía funcional, no física. Dice que ambos son sistemas de
procesamiento. Codifican, retienen y operan con símbolos. Ambos
(ordenador y mente) seleccionan, almacenan, recuperan, combinan y dan
salida a la información. Surge como reacción al conductismo, años 50 o 60
pues éste hablaba de la llamada Caja Negra, que planteaba que la mente no
puede ser estudiada. El libro de Neisser "Cognitive Psychology" 1967, es uno
de los primeros textos de este paradigma.
OBJETO DE ESTUDIO
•Estudio de la cognición: Los procesos superiores del ser humano:
pensamiento, lenguaje, atención, percepción, memoria,
motivación, aprendizaje e imaginación.
MÉTODOS
