FRANKENSTEIN EDUCADOR
L'educació és un acte humà, darrera de la definició d'educació està l'home. En
aquest llibre es parla dels dos paradigmes l'organicisme i el mecanicisme ( el pas
d'un a l'altre) de la fabricació a l'absentisme pedagògic. ''Revolució copernicana''
La vida ens ve determinada quan neixem, no hi ha cap homo que sigui adult en el
qual no li hagi intervingut l'educació. ens hem d'adecuar al món, adquirir uns codigs
i per aixo ha d'intervenir persones adultes per tal de poder ser adults, per tal
d'estabilitzar les nostres capacitats formals. Els valors de l'entorn primer sens
imposen després es proposen. Els animals dif ( els homes arriben sense saber res i
ha de ser educat ).
*educar= no només intel.ligencia formal, introduirse en un univers cultural amb mes
humans.
Mite de frankenstein : FABRICACIÓ DE L'HOME
Utilitza contes i petites histories per parlar de l'educació com a fabricació
•Pigmalion ---> El ''creador'' posa tota la seva energia, els seus sabers i les
seves capacitats.. el nen és un ''logro''. home vol fer la seva ''obra'' .El
eduacador té molta força cap a la '' obra'' ( mestre té a un nen com a llest a
classe , el nen s'esforçara al maxim per seguir aquella etiqueta que se li ha
posat '' ). Pigmalion estima a la seva obra que és com a estimar-se a si
mateix.
Educació com a fabricación: crear un éster que existeixi per ell matéix, els creadors
volen que se els hi entregui per lliure voluntat .Algo que esitigui fet enterament per
ell que s'escapi del seu poder pero torni aquell poder lliurement..''adhesió forçada''
•Pinocho---> Més enllà de la fabricació. Problemes per trobar el propi
Jo.Presoner dels seus propis impulsos inmediats ( els nens ) Finalment
escapa del poder de l'educador i de les trampas de la seva propia
imaginació.
Paradoja de la educación como fabricación; la satisfaccio del ''amo'' seria que el
''servidor'' el saludes com un homo liare ( no li dongués les gràcies per el que ha fet
( posar tota la seva energia etc..)a la força com a esclau ). TE OBLIGO A
ADHERIRTE LIBREMENTE ( doble imposicio! )
•FRANKESNTEIN: El doctor vol ser creador i ser pare ( serà la seva ruina )''
exit material i el reconeixement per part de l'obra mateixa ''. Gran error quan
parlem de fabricació ; aquells que confonen educació amb omnipotencia, no
soporten que sel's hi escapi i volen dominar per complet la fabricació. La
criatura al principi es bona no demana més que ser estimada, és
l'abandonament del seu amo i la no incorporacio a la societat el que la fa ser
aixi.Les depravacions socials i prejudicis culturals. No podra ser civilitzada, no
presentacio al axterior per part del seu amo.
