

Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Prepara tus exámenes con los documentos que comparten otros estudiantes como tú en Docsity
Encuentra los documentos específicos para los exámenes de tu universidad
Estudia con lecciones y exámenes resueltos basados en los programas académicos de las mejores universidades
Responde a preguntas de exámenes reales y pon a prueba tu preparación
Consigue puntos base para descargar
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Comunidad
Pide ayuda a la comunidad y resuelve tus dudas de estudio
Ebooks gratuitos
Descarga nuestras guías gratuitas sobre técnicas de estudio, métodos para controlar la ansiedad y consejos para la tesis preparadas por los tutores de Docsity
Asignatura: llenguatge i pensament, Profesor: , Carrera: Psicologia, Universidad: UAB
Tipo: Ejercicios
1 / 2
Esta página no es visible en la vista previa
¡No te pierdas las partes importantes!


Per descubrir les habilitats perceptives dels nadons:
A. (^) PARADIGMA D’HABITUACIÓ Mesura de la taxa de succió no nutritiva
Video:
Objectiu principal: Veure si nadons de 4 mesos són capaços de discriminar la llengua materna d’una llengua desconeguda. Utilitzant llengües molt pròximes fonologicament i d’igual arrel.
Metodologia:
Orientació de la mirada. Si discriminen una llengua de l’altre hauran d’orientar més rapidament la mirada quan escoltin la llengua que coneguin.
Resultats;
Monolingües: Més ràpid amb l’E conegut. Els nens de 4 mesos d’edat poden discriminar força bé les dues llengües.
Bilingües (cat – cast): Reaccionen més lent que els monolingües. No existeixen diferències entre temps de reacció. En aquest momento els nens no discriminen les dos llengües, actúen com si les llengües fossin la mateixa.
Interpretació:Aquest experiment dona més pes cap a la bessant
Els nens quan neixen poden discriminar qualsevol categoría de qualsevol idioma. Els estudis mostren més evidencia cap al formalisme (el llenguatge és innat). Ho ha d’haver alguns mecanismos innats que ens permetin tenir agudesa perceptiva. Excepció: el llenguatge no és exclusivament humà. Experiments amb rates.
Aquesta capacitat discriminatòria, la perdem cap als 8 mesos de vida, perquè ja hem creat les nostres categories del nostre idioma.
Objectiu: Veure si els nadons poden discriminar una llengua de l’altre a partir de les expressions facials del locutor.
Metodologia: Fixació de la mirada. Els nens miren videos muts i calculen quant temps li dediquen a cada video. Base: Si existeixen diferències en el temps de fixació de la mirada, voldrà dir que discriminen els idiomes. Prestem més atenció a llenguatges desconeguts.
Resultats:
Monolingües: Nadons de 4 i 6 mesos si discriminen, però als 8 mesos ja no discriminen. Als 8 mesos els nens ja tenen les característiques facials del seu propi llenguatge, i conseq ja no les necessiten.
Bilingües: Nadons de 4, 6 i 8 mesos són capaços de discriminar. Mantenen aquesta capacitat. Informació visual és de gran importancia en l’adquisició del llenguatge.
Quan no coincideix la información visual amb l’auditiva ens es més difícil entendre el llenguatge. Processem dos tipus de info i el cervell fa una nova interpretació. Ba, b aba, gag a ga, da da da.
Llegir article Carreiras