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Procesos de influencia psicosocial, Apuntes de Psicología Social

Asignatura: Psicología Social, Profesor: , Carrera: Psicología, Universidad: US

Tipo: Apuntes

2014/2015

Subido el 12/06/2015

maria_melenchon_casilla
maria_melenchon_casilla 🇪🇸

4.4

(8)

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TEMA 15. PROCESOS DE INFLUENCIA PSICOSOCIAL
DEFINICION DE INFLUENCIA PSICOSOCIAL
Es un proceso en virtud del cual el comportamiento de una persona o grupo tiene el efecto, o la
intención, de modificar los comportamientos, sentimientos o pensamientos de otra u otras
personas. Carácter interactivo: todo fuente y blanco, múltiples formas de en tener la influencia,
planteamiento general y amplio.
ASPECTOS EN EL ESTUDIO DE LOS PROCESOS DE INFLUENCIA PSICOSOCIAL
Influencia social y normas, efecto autocinético.
Influencia mayoritaria, el conformismo.
Influencia social cualitativa, obediencia a la autoridad.
Influencia minoritaria, el cambio social.
EXPERIMENTO CLASICO
1894: Binet y Henri: medición de la sugestionalidad en niños.
1921: Moore: experimento sobre cambio de opiniones tras conocer opinión de la
mayoría.
LA FORMACION DE NORMAS
El proceso de normalización: situaciones de influencia psicosocial reciproca en las que se
carece de normas o marcos de referencia a partir de los cuales se pueden desarrollar las
siguientes interacciones. Las normas son necesarias al proporcionar expectativas reciprocas
respecto a las interacciones esperables. Las normas aportan predictibilidad y estabilidad. La
base de las normas en situaciones carentes de ellas: formación de marcos en referencia fruto de
la interacción.
El proceso de normalización:
Premisas: ausencia de marco de referencia (ambigüedad), interacción en términos de
igualdad.
Estudios sobre efecto autocinético: Muzafer Sherif (1936): estimaciones idiosincráticas,
convergencia en situaciones grupal (norma perdurables).
EECTO AUTOCISTEMATICO
Ilusión óptica común y sólidamente probada, especialmente por los astrónomos.
EXPERIMENTO DE SHERIF
Las respuestas de los otros influyen en los juicios del sujeto del sujeto definiendo un marco de
referencia que el sujeto hace cuyo e interioriza. El sujeto percibe al otro como igual ante la
situación, entiende que debe llegar a un consenso para evitar posibles conflictos.
PSICOLOGIA SOCIAL
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TEMA 15. PROCESOS DE INFLUENCIA PSICOSOCIAL

DEFINICION DE INFLUENCIA PSICOSOCIAL

Es un proceso en virtud del cual el comportamiento de una persona o grupo tiene el efecto, o la intención, de modificar los comportamientos, sentimientos o pensamientos de otra u otras personas. Carácter interactivo: todo fuente y blanco, múltiples formas de en tener la influencia, planteamiento general y amplio. ASPECTOS EN EL ESTUDIO DE LOS PROCESOS DE INFLUENCIA PSICOSOCIAL

  • Influencia social y normas, efecto autocinético.
  • Influencia mayoritaria, el conformismo.
  • Influencia social cualitativa, obediencia a la autoridad.
  • Influencia minoritaria, el cambio social. EXPERIMENTO CLASICO
  • (^) 1894: Binet y Henri: medición de la sugestionalidad en niños.
  • 1921: Moore: experimento sobre cambio de opiniones tras conocer opinión de la mayoría. LA FORMACION DE NORMAS El proceso de normalización: situaciones de influencia psicosocial reciproca en las que se carece de normas o marcos de referencia a partir de los cuales se pueden desarrollar las siguientes interacciones. Las normas son necesarias al proporcionar expectativas reciprocas respecto a las interacciones esperables. Las normas aportan predictibilidad y estabilidad. La base de las normas en situaciones carentes de ellas: formación de marcos en referencia fruto de la interacción. El proceso de normalización:
  • Premisas: ausencia de marco de referencia (ambigüedad), interacción en términos de igualdad.
  • Estudios sobre efecto autocinético: Muzafer Sherif (1936): estimaciones idiosincráticas, convergencia en situaciones grupal (norma perdurables). EECTO AUTOCISTEMATICO Ilusión óptica común y sólidamente probada, especialmente por los astrónomos. EXPERIMENTO DE SHERIF Las respuestas de los otros influyen en los juicios del sujeto del sujeto definiendo un marco de referencia que el sujeto hace cuyo e interioriza. El sujeto percibe al otro como igual ante la situación, entiende que debe llegar a un consenso para evitar posibles conflictos.

LA FORMACION DE NORMAS

Como proceso de influencia social, Newcomb, Turner y Converse (1970), el grupo aumenta la uniformidad, consenso: la fuente de influencia será lo que el grupo completo habrá creado, las normas se imponen por si misma al estar interiorizadas, el poder del grupo sobre sus miembros es mayor al ser aceptado libremente. EFECTO AUTOCINETICO Y NORMAS SOCIALES (M. SHERIF, 1936) Los juicios perceptivos de los individuos en grupo en situaciones ambiguas tienden a converger en forma de norma grupal. El contacto e influencia mutua conduce a la creación de marcos de referencia que son origen de normas grupales, estereotipos, modas, convenciones, costumbres, valores, etc. FORMACION DE NORMAS COMO PIP

LA INFLUENCIA DE LAS MAYORIAS

  • (^) Mayorías “cuantitativas”.
  • El conformismo.
  • Mayorías “cualitativas”
  • Obediencia a la autoridad El conformismo Es un proceso por el cual un individuo o minoría acepta o se acomoda a la norma imperante y manifestada por la mayoría, como consecuencia de la presión real o simbólica que ejerce esta ultima sobre la primacía. El sujeto posee un juicio o norma.
  • Experimento de Asch:

EL CONFORMISMO. Factores

  • (^) Tamaño del grupo.
  • Unanimidad.
  • Implicación
  • Factores personalidad. V,s sexo polémica
  • Variaciones culturales y evolución histórica.
  • Naturaleza de la tarea. OBEDIENCIA A LA AUTORIDAD Fuente de influencia no es mayoría cuantitativa, sino individuo revestidos de autoridad. Estudios experimentales de Milgram (1974,1984), sus objetivos ¿hasta qué puntos los sujetos normales obedecían a una autoridad legítima? Los experimentos fueron efectos del castigo sobre el aprendizaje. La aplicación fueron descargas (15-450V) a otros “voluntario” (errores), el control sobre ejecución de órdenes recibidas. ESTUDIOS DE MILGRAM
  • ¿hasta dónde llegaría usted?
  • ¿hasta dónde llegaría los sujetos experimentales?
  • Resultado
  • ¿Cuántos llegarían al final?
  • (expertos) solo descargas moderadas
  • PERO:
  • 65% llegaron al máximo
  • (^) Resultados homogéneos y equiparables transculturales OBEDIENCIA A LA AUTORIDAD Fuente de influencia no es mayoría cuantitativa, sino individuos revestidos de autoridad. Estudios experimentales de Milgran (1974-1984), cumplimiento de órdenes mayor cuando más lejana esta victima, entre 30 a70% de sujetos seguían obedeciendo pese a oír dolor de las víctimas. OBEDIENCIA A LA AUTORIDAD COMO NORMA Las explicaciones son:
  1. Tendencia subestimar factores situacionales y sobreestimar los personales, error fundamental de atribución.
  1. Circunstancias socialmente controladas, emisión inmediata del condicionamiento pensar luego y justificar.
  2. (^) Origen social (MILGRAM): mundo complejo adaptación aceptación definición autoridad legítima. Factores moduladores:
  3. A mayor cercanía sujeto-victima, menor obediencia.
  4. Más obediencia con autoridad presente y legítima.
  5. Contradicciones entre fuentes autoridad nula obediencia.
  6. Rebeldía “otros” con igual estatus disminuye obediencia.
  7. Obediencia disminuye si el sujeto es responsable del sufrimiento de la víctima. LA INFLUENCIA DE LAS MINORIAS Necesidad de perspectiva multidireccional y sistemática, dar cuenta del proceso de innovación y cambio social. Dos enfoques son: el enfoque clásico y el enfoque genético. INNOVACION Y CAMBIO SOCIAL
  • Enfoque clásico: teoría del crédito idiosincrásico. Impresiones mas se acumulan (competencia y conformidad) incrementan estatus. A mayor estatus mayor posibilidad de mostrar condicionamiento discrepantes e innovadoras, potencial innovador de personas alto estatus lideres y atractivo teórico, pero escaso desarrollo.

Toma de decisiones grupales: el pensamiento grupal. Aparece cuando un grupo homogéneo necesita adoptar postura consensuada a toda costa que deteriora su percepción de la realidad. Se intensifica si: el grupo es muy homogéneo, no existen fuentes alternativas de información, el líder apoya decididamente una opción correcta. Pensamiento grupal.

Prevenir el pensamiento grupal.

  1. Informar sobre las causas y consecuencias del P.G
  2. Imparcialidad del líder.
  3. Instrucciones para que cada miembro del grupo sea critico.
  4. El papel de los abogados del diablo
  5. (^) División del grupo
  6. Sobre reunión de toma de decisiones
  7. Presencia de expertos ajenos al grupo
  8. Discusión con compañeros externos al grupo
  9. Que grupo separados trabajen el mismo tema
  10. Tomarse el tiempo necesario en la decisión. OTROS PROCESOS DE INFLUENCIA
  • Contagio conductual: basado en el modelado, explica comportamiento agresivo o desinhibido, requiere motivación para actuar, sin atreverse a hacerlo (por miedo) hasta que un modelo inicia la conducta.
  • (^) Persuasión: influencia a través de la comunicación (credibilidad, atractivo emisor, implicación receptor, etc.), elementos del emisor, mensaje y fuente; comunicador intenta influir mediante discurso elaborado; variables y procesos gobiernan formación y cambio de actitudes.
  • Adoctrinamiento: situación asimétrica de poder, teoría de las instituciones totales: el individuo tiene dificultades para mantener su integridad si el entorno es contrario a sus normas y está dirigido a privarle de sus costumbres.