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PROYECTOS
Presentación:
Examen día 7 de noviembre: tipo test. 10% de la nota. 40 preguntas. Hora 10:30.
70% de la nota: redactar un proyecto de investigación a entregar sobre semana santa. Máximo de 5 personas. Llevar una idea a la primera tutoría, luego habrá un tiempo para trabajar un poco la idea que se haya decidido.
Resumen: 250 palabras, en catalán, español e ingles.
Introducción: más tres paginas.
Plan de trabajo y planificación: 1 pagina. Cronograma: (2) 3 años.
Hipótesis de trabajo y objetivos: extensión libre.
20% restante de las notas del PAT
TEMA 1: la carrera investigadora.
Tesis doctoral: proyecto de investigación original bajo la dirección de un tutor o varios y dentro de un grupo de investigación en el contexto de un proyecto más amplio. Aspectos a tener en cuenta: dónde se hace (que el grupo de investigación tenga recursos, red de contactos, dinero, …), doctorando (la persona que hace la tesis doctoral), …
Aptitudes del doctorando: iniciativa, curiosidad, compromiso, trabajo en equipo. Otras competencias: dominio del inglés y de la redacción. Importante ampliar miras de conocimiento de otras disciplinas científicas.
Pasos: trabajo experimental ( datos resultados) escribir depositar.
Becas:
Becas pre-doctorales: en función de a quién se dirige, del objetivo final y del organismo que financia. Requisitos:
Haber cursado un master.
Periodo de beca de 3-4 años.
Convocatoria competitiva expediente top. Normalmente nota >6,5: suma de créditos de cada asignatura multiplicados por la nota de cada asignatura, todo divido por el número de créditos. Las becas dadas por el ministerio para proyectos se dan a “becarios” (para ello el investigador responsable elige entre los candidatos (por contactos, nota, expediente, …).
Cálculo de la nota del expediente académico:
a. Según el R.D. 1125/2003 [0,10] suma de los créditos de cada asignatura multiplicados por el
valor de las calificaciones de cada asignatura y dividido por el número de créditos total cursados.
En caso de asignaturas que no tienen nota numérica: aprobado = 6; notable = 8; excelente = 9,5; matrícula de honor = 10.
b. Según el R.D. 1267/1994 [0,4]: según la fórmula:
N= (A+2B+3C+4D)/(A+B+C+D)
A: total de créditos con aprobado; B: total de créditos con notable; C: total de créditos con excelente; D: total de créditos con matrícula.
Estancia postdoctoral:
Becas: existen diferentes programas de movilidad del personal investigador doctor para realizar estancias en centros del extranjero o nacionales. Ej.: Beatriu de Pinós (ámbito catalán); Marie S. Curie (investigación básica, ámbito europeo); Torres-Quevedo (tecnología de la empresa).
Contratos: aplicados a plazas de post-doctorado que ofrecen grupos de investigación en el extranjero.
En cualquier caso, se cumplen generalidades:
• El periodo de estancia oscila entre 1 y 3 años.
• Se debe tener un documento de aceptación por el estado y el proyecto del grupo extranjero
(networking).
• Convocatorias competitivas.
• Criterio de evaluación del CV: número de publicaciones, comunicaciones en congresos,
participación en proyectos de investigación, … y experiencia en el tema.
Vuelta a casa:
Existen diferentes programas para reincorporar los investigadores que estaban fuera: Juana de la Cierva (ámbito estatal, 3 años); Ramón y Cajal (ámbito estatal, 5 años); ICREA Júnior (ámbito catalán, 5 años); ICREA Senior (ámbito catalán, indefinido).
La otra opción es quedarse en el extranjero si las condiciones lo permiten.
TEMA 2: investigación.
La investigación es un proceso analítico, sistemático, organizado y objetivo con el propósito de responder a una pregunta hipótesis y así aumentar el conocimiento y la información. En la investigación:
a. Se miden fenómenos.
b. Se comparan los resultados con los ya publicados (muy importante.
c. Se interpretan los resultados en función de los conocimientos actuales, teniendo en cuenta las
variables que pueden haber influido en el resultado.
Pasos a seguir:
1. Entender la naturaleza del problema e identificar el área de conocimiento relacionada.
2. Revisar la bibliografía para entender otros puntos de vista y si ya se ha trabajado.
3. Recolectar datos de manera organizada y controlada para tomar decisiones válidas.
4. Analizar los datos.
5. Sacar conclusiones y extrapolar.
Lo más importante es responder a una pregunta planteando hipótesis de partida. Esta hipótesis debe ser contrastada con experimentos. Sacar conclusiones y si la hipótesis:
Es correcta: acabado (hasta que se refuten los resultados).
No es correcta ver que ha fallado cambiar hipótesis o experimento.
En ambos casos hay que divulgar los resultados. Los datos no son resultados, los resultados es cuando los datos nos indican algo.
Un principio básico en la gestión del proyecto es que los objetivos estén definidos por delante, con claridad y precisión. Además el destinatario (grupo de investigación, promotor, cliente o usuario) da unas especificaciones (alcance, calidad, tiempo y coste) y marca unos objetivos a cumplir.
Un proyecto tiene un inicio y un final un término. Este final se alcanza cuando se cumple una de estas opciones:
a. El objetivo del proyecto se ha conseguido.
b. Los objetivos del proyecto no podrán alcanzarse.
c. La necesidad del proyecto ya no existe el proyecto ha sido cancelado.
Los proyectos tienen un triple objetivo a optimizar: costes del estudio, resultados y duración.
TEMA 3: el sistema de I+D+i.
Investigación, Desarrollo e Innovación:
Investigación: indagación original planificada que tiene por finalidad generar nuevos conocimientos y una superior compresión en el ámbito científico y tecnológico.
Desarrollo: la aplicación de los resultados de la investigación o cualquier otro ámbito científico para la creación de nuevos materiales o productos o para el diseño de nuevos procesos o sistemas de producción así como para la mejora tecnológica sustancial de materiales, productos, procesos o sistemas preexistentes.
Innovación: implementación de nuevos productos, procesos, servicios o formas de organización. La innovación genera mayor productividad y satisfacción de necesidades de sus usuarios. Está orientada al negocio y por tanto es un elemento básico en el progreso económico y en la gestión empresarial.
*Catalán: R+D+I (mayúscula porque no hay la I de investigación como en castellano).
Investigadores: ideas (I) conocimiento (D) prototipo (i) nuevo producto
La idea es desarrollar los estudios de los investigadores para posibles aplicaciones.
Esto es un “tech push”: el proceso de plantear ideas aplicar el conocimiento para desarrollar prototipos crear nuevos productos. Esto es la gestión de la oferta de conocimiento. Pero ahora hay un nuevo planteamiento: gestión de la demanda del conocimiento conocido como “market pull”: el proceso se invierte, partiendo de los nuevos productos en vez de las ideas, para generar nuevas ideas de acuerdo a la demanda del mercado.
La financiación suele venir:
I + D suelen ser fondos públicos.
i suelen ser privados.
Protección de la propiedad industria: permite proteger las ideas y prototipos desarrollados por el I+D. Esto comporta una patente que tiene que ser pagada para aplicar el uso de la idea. La universidad puede crear una empresa para aplicar estas ideas: spin-off. Otra opción para la universidad es ofrecer (vender) a empresas directamente formación de: unidades de valorización de I+D.
Otra forma es licenciar a algún emprendedor para que cree una empresa start-up.
PIMEs: pequeñas y medianas empresas. Estas a partir de un prototipo/tecnología explotan su empresa. Esto necesita una cierta renovación.
Para el desarrollo de ideas se crean los centros tecnológicos. Es una conexión entre los centros de investigación y las PIMEs. Para reunir todo esto, de forma que se facilite el trabajo, se crean parques científicos y tecnológicos.
Los prototipos que se quieren llevar a cabo en las PIMEs sirven para aportar ideas a los centros de investigación.
Hasta ahora todas estas estructuras se llevaban a cabo desde el punto de vista de la oferta. Ahora se empieza a cambiar este paradigma: gestión de la demanda de conocimiento ver las necesidades de la empresa ( market pull ). Esto acelera el ciclo. Se hace con un sistema conector de investigadores – empresa C+I+D+i.
Esta conectancia implica a los usuarios finales y a la administración.
Campus sectorial: se integran sectores socio-económicos para facilitar esta conectividad entre los diferentes componentes del proceso. Se incluyen especialistas de cada sector para agilizar la resolución de problemas.
Centros de investigación en cataluña:
12 universidades: 7 públicas, 4 privadas y 1 abierta.
21 centros del CSIC en Cataluña dependientes del gobierno español.
44 centros CERCA dependientes de la Generalitat.
Grandes infraestructuras tecnológicas y de investigación.
Unidades I+D+i de empresas e instituciones privadas.
Hay en cataluña: 1652 grupos de investigación y 8 redes de referencia. Departamentos universitarios son los lugares en los que se lleva a cabo la investigación.
Cerca:
Estrategia desarrollada desde el año 2000. Asegura la eficiencia, la flexibilidad de gestión, la captación y promoción del talento, la planificación estratégica y la capacidad ejecutiva.
Todos los centros del sistema CERCA están organizados siguiendo un modelo de gobernanza y funcionamiento que permite asegurar la eficiencia, la flexibilidad de gestión, la captación y promoción del talento, la planificación y la capacidad ejecutiva. Se puede sintetizar en las directrices:
• Son organismos independicentes con personalidad jurídica propia (diferente del CSIC que
depende de Madrid).
• Aplican un modelo de gestión privada con máxima flexibilidad y autoexigencia.
• Dirección con amplios poderes que derivan del órgano de gobierno del centro delante del cual
responden.
• Quiere tener impacto internacional: estructura en grupos de investigación dirigidos por
científicos de prestigio internacional contrastado y con gran rotación de personal investigación postdoctoral.
• Financiación estructural significativo y estable a través de contratos programa con la Generalitat
de Cataluña.
La transferencia del conocimiento es la última fase del proceso de valorización. Equivalente al traspaso de las tecnologías de la UdG a la sociedad. Cuando un resultado de investigación tiene un alto grado de innovación, es nuevo o disruptivo y tiene un mercado potencial, se podrá transferir al mercado.
No se pueden difundir/comunicar/publicar los resultados obtenidos hasta que la UdG verifique su potencial. Así se pueden evitar infracciones y abusos de terceros.
Evaluación incluye: (1) análisis del mercado; (2) análisis de la tecnología.
El estado del arte o estado de la técnica (“prior art”) se referir a todo lo publicado o difundido alrededor de una solución técnica antes del día de solicitud de una patente.
Protección: propiedad industrial o propiedad intelectual.
Titular: en función de quién paga el financiamiento, vinculación laboral.
Autoría: siempre recae sobre el creador que ha aportado su capacidad inventiva. Inventores (propiedad industrial), autores (propiedad intelectual).
Propiedad industrial: derecho que recae sobre bienes de carácter inmaterial, como las creaciones, invenciones y signos distintivos con aplicación directa en la industria y el mercado. Características:
• El derecho nace por medio de sus registro en el OEPM.
• El derecho atribuye a su titular la exclusividad por lo que refiere a la fabricación,
ofrecimiento o comercialización.
• Duración: 20 años (patentes); 10 años (modelos de utilidad); indefinido (marcas).
• Obligatoriedad de uso: 4 años (patentes); 5 años (marcas).
• Transmisión: vía licencia, cesión o venta, …
Modalidades inventivas:
Patente: protege la tecnología.
Modelo de utilidad: protege la tecnología.
Diseño industrial: protege la forma modelos y dibujos industriales.
Patentes:
Es un título exclusivo otorgado por el estado al titular a quien le concede el derecho de explotación exclusiva. Es un derecho negativo que permite impedir a un tercero fabricar y comercializar el objeto de la patente. Este derecho tiene una duración de 20 años.
En cambio, el inventor publicará su invento en beneficio de la sociedad y del progreso tecnológico. Requisitos de la patentabilidad: (1) novedad; (2) altura inventiva, no tiene que resultar evidente por un experto en la materia; (3) aplicación industrial, susceptible de explotación industrial.
Se puede patentar: desarrollos técnicos nuevos e inventos que deriven o no de un producto conocido, independientemente de que aquel esté protegido por una patente o no.
Exclusiones de las patentes: descubrimientos, teorías matemáticas; obras literarias, artísticas o científicas; planes, reglas, métodos … [cortado por diapositiva]; métodos de tratamiento quirúrgico; invenciones de la explotación de las cuales sean contrarias a la moral, orden público o buenas costumbres; variedades vegetales y razas animales; procedimientos esenciales biológicos de obtención de vegetales o de animales.
Derecho de propiedad intelectual:
Derecho sobre el resultado de la creatividad intelectual de las personas; quedan protegidas en el momento de la creación. Características:
• Se generan con la creación (no con el registro).
• El registro es voluntario y sirve como medio de prueba que acredita quién es el autor y a quién
corresponden los derechos de explotación.
• Duración: hasta 70 años después de la muerte del autor.
Se protegen: creaciones artísticas, literarias, científicas y de software.
Transferencia:
Modos de realizarla:
a. Contratación de servicios de I+D+i.
b. Licencia de tecnologías, know-how, propiedad industrial o propiedad intelectual.
c. Creación de empresas de base tecnológica (EBT).
Antimicrobial peptide biotechnologies: spin-off UdG.
AMPbiotech se dedica al desarrollo y licencia de nuevos antimicrobiales enfocados en productos sostenibles e innovadores para mercados específicos.
La tecnolía de AMP crea: peptidos antimicrobianos sintéticos; cepas bacterianas productoras de péptidos antimicrobiales.
Grupo LIPPSO: desarrolla los péptidos.
Se necesitan nuevos pesticidas debido a que la UE quiere eliminarlos.
Spin-off: colocar en una empresa la tecnología desarrollada por la universidad, para poder venderla.
Dos formas de tecnología de la empresa AMP BioTech: péptidos sintéticos y cepas bacterianas. Usados para atacar enfermedades de las plantas.
La empresa actualmente se centra en: captar la atención de clientes y definir lo “que se ha de hacer·, para poder obtener un acuerdo de licencia negociar con una empresa la venta de esta tecnología.
La manera de operar esto es CDA: acuerdos de confidencialidad; MTA: acuerdos de transferencia de material. Estas dos cosas acuerdan pruebas de productos y conversaciones ntre entidades, confidenciales. Todo esto llevará a un acuerdo para desarrollar un producto. Se acordará un acuerdo de explotación comercial con la empresa para venderlo.
Derechos condicionales: si el sistema funciona ya no habrá que renegociar más el CDA y MTA, se tratará de llevar a cabo rápido esta comercialización.
Patentes:
Racionalizar patentes: conllevan unos costes, y las patentes tienen una caducidad internacional. Extensión de patentes también conlleva gastos.
PCT:
Antes de publicar una patente hay que mantener secreto (menos en EEUU). Después se podrá captar la atención de clientes.
TEMA 5: transferencia e innovación desde la empresa.
Antes todo giraba alrededor de la empresa: solo podías comprar lo que te ofrecían, ahora en cambio, todo gira alrededor de la customización del cliente.
• Número de artículos publicados.
• Vida media de citaciones (“cited half life”).
• Eigenfactor score: tiene en cuenta las citaciones, pero no dentro de la misma revista, corrige por
artículos que influencien más a otros artículos.
• Egenfactor influence: el valor medio es de 1. Valores superiores indican que todos los artículos
de la revista son influyentes, se citan mucho y condicionan otros artículos.
Factor impacto:
El factor impacto de una revista mide la importancia de una revista en el mundo científico. Es la media de veces que en un año se han citado los artículos que han publicado esta misma revista en los dos años anteriores.
Se calcula dividiendo el número de citaciones recibidas en un año de los artículos publicados en una revista los dos años anteriores, por el número total de artículos publicados en esta revista en esos dos mismos años. Se calcula para la revista.
El factor de impacto se recoge en el “Journal Citation Report (JCR)” de Thomson Reuters, donde se pueden consultar datos estadísticos referentes a la importancia de las revistas dentro de su categoría temática.
El JRC tiene dos ediciones: (1) científica (> 8.600 revistas, 171 categorías); (2) Ciencias sociales (>3. revistas, 55 categorías).
Cuartil: es un indicador que sirve para saber la importancia relativa de una revista dentro de la totalidad de revistas de su materia. Si un listado de revistas se ordena de mayor a menor factor de impacto y se divide en cuatro partes iguales, cada una de estas partes es un cuartil. Las revistas con el factor d impacto más alto se sitúan en el primer cuartil.
Una vez elegida al revista se ha de preparar el artículo para someterlo a revisión.
Author guidelines:
Una vez elegida la revista hemos de preparar el artículo para someterlo a revisión (mirar en la web de la revista). El editor de la revista es quien recibe el manuscrito de los artículos y hace el primer filtro, si pasa el filtro los envía a otros científicos que lo evalúan más detalladamente y lo devuelven al editor. El editor redacta un texto donde dice si publican, si es necesario mejoras o si no se publican. Cuando envías el manuscrito al editor se a de enviar una carta de presentación donde explicas quién eres y de que va el artículo. El editor después de leer la carta evalúa el artículo.
Nos da básicamente las instrucciones de formato, el tipo de artículo que se aceptan, partes del texto, formato de las referencias, composición de tablas y calidad de gráficos.
La primera revisión es por la parte editora. Si es correcto, vendrá la revisión por expertos en el tema (peer review).
Los revisores son expertos en el tema y probablemente conocidos por el autor. No es una actividad remunerada.
Temas a la hora de revisar: importancia del trabajo, presentación, contexto, evidencias/resultados, razonamiento, longitud, ética.
El informe del revisor tiene dos partes: (a) comentarios a los autores, decir a los autores que consideras sobre el artículo; (b) comentarios a la editor/a, no es obligatoria, solo lo ve el editor. Resultados de la revisión:
• Se acepta.
• Revisiones menores: mover comas, figuras, …
• Revisiones mayores: hacer cambios o más análisis.
• Se rechaza: no hay posibilidad de que vuelvas a enviar.
No se puede enviar un artículo a varias revistas a la vez. A medida que te van denegando debes ir enviando.
Problemas con el sistema de “peer-review”:
1. La buena ciencia no tiene porqué publicarse en revistas sujetas a peer-review.
2. Dos críticas básicas: (1) el sistema elimina artículos buenos; (2) el sistema acepta artículos
malos.
3. Creer que las revisiones son perfectamente objetivas no es realista.
4. El sistema peer-review a menudo está sesgado hacia el punto de vista mayoritario.
5. Hay muchos artículos sobre el “diseño inteligente” en revistas “peer-review” pero eso no quiere
decir que sea cierto no que demuestre que es una idea mentirosa.
Índice h:
Cuantifica la productividad científica y el impacto de los artículos de un investigador. Está basado en el conjunto de los trabajos más citados del investigador y en el número de citas de cada uno de esos trabajos.
Un investigador tiene un índice =20 cuando 20 de sus trabajos han recibido como mínimo, 20 citas cada uno (número de citaciones igual o superior a su número de orden).
