Docsity
Docsity

Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes

Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity


Consigue puntos base para descargar
Consigue puntos base para descargar

Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium


Orientación Universidad
Orientación Universidad


Psicolingüística 06 2017, Exámenes de Psicolingüística

Examen de Psicologia del llenguatge de Maria Jose Nacher

Tipo: Exámenes

2016/2017

Subido el 31/05/2017

estudiantvalencia
estudiantvalencia 🇪🇸

5

(1)

1 documento

1 / 3

Toggle sidebar

Esta página no es visible en la vista previa

¡No te pierdas las partes importantes!

bg1
Examen de Psicologia del llenguatge
Professora: Maria José Nàcher
12 de juny de 2017
TEMA 1. INTRODUCCIÓ.
1. El nivell de llenguatge al qual arriben els ximpanzès:
- Pot expressar-se com un xiquet de dos anys.
- Pot assolir una sintaxi com la d’un xiquet de tres o quatre anys. NO
2. Quina no és una característica del llenguatge humà?
- Referència simbòlica directa.
- Doble articulació. NO
- Creativitat. NO
3. Chomsky: característiques de la seua teoria.
- Estructura superficial i profunda.
TEMA 2. BASES BIOLÒGIQUES.
1. Característiques d’una afàsia de Broca, Wernicke i conducció.
TEMA 3. ADQUISICIÓ.
1. Fins a quan podem discriminar tots els sons lingüístics?
- Aquesta propietat es perd al llarg del primer any de vida.
- Mai no es perd. NO
2. El fenomen FIS...
- Indica que un xiquet pot discriminar fonemes encara que no els puga produir.
3. Hiperregularització, sobreextensió i infraextensió.
TEMA 4. PERCEPCIÓ DE LA PARLA.
1. Què són les bandes de freqüència ressonants que canvien en relació amb els moviments dels
òrgans articuladors?
- Formants.
- Harmònics. NO
- Transicións. NO
2. Definició i característiques del fenomen VOT.
3. Quina és correcta?
- Identifiquem millor que discriminem fonemes.
- Les vocals es perceben de manera contínua i categorial.
4. La percepció categorial del punt d’articulació de consonants oclusives. Gràfiques de les dues
proves.
5. Si per una orella sents /ba da ga/ i per l’altra /fa ta ma/, quina perceps millor?
pf3

Vista previa parcial del texto

¡Descarga Psicolingüística 06 2017 y más Exámenes en PDF de Psicolingüística solo en Docsity!

Examen de Psicologia del llenguatge

Professora: Maria José Nàcher

12 de juny de 2017

TEMA 1. INTRODUCCIÓ.

  1. El nivell de llenguatge al qual arriben els ximpanzès:
  • Pot expressar-se com un xiquet de dos anys.
  • Pot assolir una sintaxi com la d’un xiquet de tres o quatre anys. NO
  1. Quina no és una característica del llenguatge humà?
  • Referència simbòlica directa.
  • Doble articulació. NO
  • Creativitat. NO
  1. Chomsky: característiques de la seua teoria.
  • Estructura superficial i profunda. TEMA 2. BASES BIOLÒGIQUES.
  1. Característiques d’una afàsia de Broca, Wernicke i conducció. TEMA 3. ADQUISICIÓ.
  2. Fins a quan podem discriminar tots els sons lingüístics?
  • Aquesta propietat es perd al llarg del primer any de vida.
  • Mai no es perd. NO
  1. El fenomen FIS...
  • Indica que un xiquet pot discriminar fonemes encara que no els puga produir.
  1. Hiperregularització, sobreextensió i infraextensió. TEMA 4. PERCEPCIÓ DE LA PARLA.
  2. Què són les bandes de freqüència ressonants que canvien en relació amb els moviments dels òrgans articuladors?
  • Formants.
  • Harmònics. NO
  • Transicións. NO
  1. Definició i característiques del fenomen VOT.
  2. Quina és correcta?
  • Identifiquem millor que discriminem fonemes.
  • Les vocals es perceben de manera contínua i categorial.
  1. La percepció categorial del punt d’articulació de consonants oclusives. Gràfiques de les dues proves.
  2. Si per una orella sents /ba da ga/ i per l’altra /fa ta ma/, quina perceps millor?
  1. Teories sobre la percepció de la parla: teoria motora. Efecte McGurk.
  2. Restauració fonèmica (estudis de Warren).
  • Consisteix a substituir amb un soroll la porció corresponent a un so de parla i observar que l’oïent no ho detecta.
  • Demostra que detectem millor els errors de pronúncia en seqüències predibles que en no predibles. NO TEMA5. RECONEIXEMENT DE PARAULES.
  1. Segons la hipòtesis mixat o dual, en paraules compostes opaques com "camaleó"...
  • Fem una segmentació obligatòria.
  • Està dins d’un llistat exhaustiu.
  1. En el model de logogèn, una paraula d’alta freqüència es detecta abans perquè el seu logogèn té un llindar d’activació més baix.
  2. En una tasca de decisió lèxica amb quin estímul obtenim menor temps de resposta?
  • Gskder.
  • Tareno. NO
  1. Com més al començament de paraula estiga el punt d’unicitat, menor serà els temps de reconeixment.
  2. Respecte al veïnatge ortogràfic...
  • Té efectes inhibitoris en el reconeixement de la paraula.
  • Si els veïns són d’alta freqüència, menor temps de recuperació. NO
  1. En el model neurològic, característiques de la ruta ventral i dorsal. TEMA 6. PROCESSAMENT DE L’ORACIÓ.
  2. Els lectors hispanoparlants tenen preferència per un tancament primerenc.
  3. Les anàfores conceptuals no respecten la concordància gramatical.
  4. El paradigma de compatibilitat oració-acció mostra un efecte de facilitació entre significat i acció quan tots dos impliquen accions similars o compatibles. TEMA 7. PROCESSAMENT DEL DISCURS / TEXT.
  5. En la frase "Ja ho veuràs. Sanfran no posarà la llavadora", la paraula "ho" és una:
  • Catàfora.
  • Anàfora simple. NO
  • Anàfora pronominal. NO
  1. La forma més persistent en la memòria és:
  • El model de situació.
  • La forma superficial del text. NO