PSICOLOGIA DE L’ATENCIÓ I DE LA MEMÒRIA
Semestre febrer 11 - juliol 11
Prova d’Avaluació Contínua – PAC2 - Solució
PAC2 – Solució
Criteris d’Avaluació Generals
S’ha de donar resposta a totes les preguntes de la PAC, de manera concisa i raonada,
estructurant adequadament la vostra redacció a les idees presentades.
S’ha valorat la capacitat d’anàlisis i síntesi posada de manifest, així com també la
capacitat per integrar tots els coneixements adquirits en els mòduls 2 i 3 de l’assignatura
de manera coherent i ben argumentada.
S’ha valorat la claredat d’exposició, així com la capacitat crítica i reflexiva del discurs al
contingut del cas presentat. S’han penalitzat aquelles copies “quasi literals” dels mòduls.
Era necessari incloure les referències bibliogràfiques utilitzades en format APA.
Calia respectar l’extensió màxima de les pàgines, així com el format de presentació en
relació a la grandària de la lletra que calia mantenir en tot el document.
Criteris d’Avaluació Específics
A continuació us donem unes respostes aproximades a l es qüestions plantejades en aquesta
PAC. Evidentment cadascú te una manera diferent d’expressar els continguts, així doncs s’ha de
tenir en compte que aquesta és una de les possibles maneres d’exposar els continguts
demanats.
TASCA Nº1
1. En base als resultats obtinguts, interpreteu-los en funció d’algun model teòric
sobre l’atenció i la memòria dels mòduls 2 i 3. En la vostra argumentació han
d’aparèixer els conceptes: Atenció selectiva, capacitat limitada, filtre, selecció
primerenca/tardana, interferència, anàlisis semàntic.
En aquesta pregunta havíeu d’interpretar els resultats basant-vos en les algun dels sistemes
atencionals i de memòria, fent especial èmfasis en els models d’atenció selectiva i en el model
sobre la memòria de treball de Baddeley i Hitch estudiat al mòdul 2. Era important destacar que
el sistema no te una capacitat il·limitada i que en el cas del material lingüístic el rendiment pot
veure’s afectat, si el filtre atencional no treballa de forma adequada. Poder situar el filtre a un
nivell primerenc permetia als subjectes descartar la informació no atesa de forma ràpida i evitar
que aquesta interferís en el rendiment de la tasca (assenyalar les paraules escoltades per l’oïda
atesa). Això era possible sobretot quan la informació presentada pel canal no atès era
informació acústica altament discriminable (soroll blanc). S’havia doncs d’argumentar quin
model sobre l’atenció selectiva s’ajustava més als resultats obtinguts, assenyalant que models
de selecció primerenca com el model de Broadbent no poden explicar tots els resultats. En
canvi, models de selecció tardana o d’ubicació flexible del filtre atencional eren més adequats
per a interpretar les dades (model de selecció tardana de Deutsch i Deutsch, model d’atenuació
de Treisman, model de Johnston i Heinz). Basant-nos en aquest tipus de models es podia
explicar per què en la tercera condició és realitza un anàlisis semàntic del material no atès,
resultant en una interferència entre les dues tasques (estadísticament significatiu, almenys, en
un dels grups).
