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MEDIOEVOISTRUZIONIPERL’USO
1. 1 LUOGHIEPOPOLI
PROBLEMADELL’IDENTITANAZIONALE
MECCANICA,QUESTOABBASSAMOLTO
L’INTERESSEDICHISTUDIAIL
MEDIOEVO,POOICHESEMBRADISTAR
STUDIANDOGLISTESSIPOPOLIDIOGGI,
QUANDOINREALTANONE’COSI,LA
COMPONENTEPIUAFFASCINANTEDEL
MEDIOEVOE’INFATTIPROPRIOIL
CONTINUODIVINEREEDEVOLVERSI
DEGLISTATI.
1. 2 STATIESTATO
EQUITROVIAMOUNALTROERRORE
GROSSOLANODICHISIAPPROCCIAA
QUESTAMATERIA,GLISTATI,VENGONO
ERRONEAMENTECONSIDERATISIMILIA
QUELLIATTUALI,MADIPERSEFINO
ALL’ETAMODERNALAPAROLASTESSA
STATIVAPRESACONLEPINZE.ANCHE
IRUOLINELMEDIOEVOSONOBEN
DIVERSI,BASTIPENSAREALCONTE
CAROLINGIO,ILQUALE,
PARAGONANDOLOAGLI
AMMINISTRATORIDEITERRITORI
STATALIATTUALI,NONAVEVAUN
LUOGOFISICOINCUIRECARSIIN
QUANTODOVEVAGIRARE
CONTINUAMENTEPERILTERRITORIO,
NONAVEVAISTRUZIONEECC.
1. 3 PSICOLOGIADEIPERSONAGGI
NONBISOGNARAGIONARESULLE
AZIONICHECOMPIONOIPERSONAGGI
CONLENOSTREIDEOLOGIAINQUANTO
GLIUOMINIDELPASSATOSONO
GOVERNATIDAINTERESSISUIQUALISI
FONDANOILOROINTERIPOPOLI,
APPROCCIANOALLASTORIA
MEDIEVALEE’QUINDIDOVUTAATUTTA
QUESTASERIEDIASPETTICHE
TAGLIANODIMOLTOL’INTERESSE
DELLAMATERIA.L’APPIATTIMENTODEI
PERSONAGGITUTTIUGUALIECONGLI
STESSIIDEALI,GLISTATICHENON
CAMBIANOECC.LOSTUDENTEDEVESI
CONCENRTARSISUDATE,EVENTI
IMPORTANTI,NOMI,MAANCHESUL
RAGIONAMENTOIMPLICANDODIVERSI
AMBITIDELLASUACONOSCENZA.E’
IMPOSSIBILERICORDARETUTTO,IN
QUESTOSENSOLALOGICAPUOVENIRE
INCONTROAGLISTUDENTIIQUALI
RIESCONOTRAMITEVARI
COLLEGAMENTIAGIUNGEREADUNA
CONCLUSIONESODDISFACIENTE
2. 1 CHECOS’EILMEDIOEVO?
LAPAROLAMEDIATEMPESTASE’
STATAUSATAPERLAPRIMAVOLTA
DAGLIUMANISTIITALIANIDELXV
SECOLO,CREARONOQUESTOTERMINE
PERDELIONEAREUN’ETADIMEZZOTRA
LOROEIBELLISSIMITEMPIANTICHI,
DOVELINGUAGGIO,ARCHITETTURAE
TANTOALTROERAMOLTOPIU
ORGANIZZATO(TEMPESTA),DA
QUESTONASCERAPOIILPENSIERO
NEOCLASSICO,NELQUALENASCERA
ANCHELADEFINIZIONEDISTORIA
MODERNA.
2. 2 PROBLEMIDIRICERCAESTUDIO
ILPRIMOCOMPITODIUNOSTORICOE’
QUELLODIIDENTIFICAREPERIODOE
LUOGOINCUISISVOLGONOGLIEVENTI.
INPRIMOLUOGOVIE’UNADISTINZIONE
SOSTANZALETRABASSOEALTO
CONCENTRARSISUUNSINGOLO
TERRITORIO,INPRESENZADIUNA
MAGGIORQUANTITADIDOCUMENTI.
2. 3 PERIODIDIVERSIPERSTORIE
DIVERSE
POSSONOIESISTEREPERIODIZZAZIONI
DIVERSIINBASEADAREE
GEOGRAFICHEEPERIODIDISVILIUPPO
DIVERSI.ADESEMPIO,L’IMPERO
ROMANONONTERMINAOVUNQUENEL
476 ISTANTANEAMENTE,MAAFFRONTA
UNGRADUALEDECADIMENTOAD
ESEMPIOINDACIACESSAILSUO
DOMINIONELLAMETADELTERZO
SECOLO,OPPUREACOSTANTINOPOLI
NEL 1453 ,LACADUTADELL’IMPERO
ROMANOSIDISTRIBUISCENEISECOLI,E
COMEQUESTOTUTTIGLIALTRIEVENTI
DELLASTORIA.ILMEDIOEVOSTESSO
COMEDETTOSISVILUPPA
DIVERSAMENTEINTUTTELEPARTIDEL
MOND,QUELLOCHEINDICHIAMONOIè QUELLOITALIANOPERCONVENZIONE NAZIONALE.INOLTRE,NONCISIPUO SCINDERENELLOSTUDIODAELEMENTI DISTORIAANTICA.
- 4 GEOGRAFIADELLASTORIA MEDIEVALE NELLEVARIETRATTAZIONIDEI MANUALIDISTORIAMEDIEVALESI POTRANOTARECOMECOLPASSARE DEGLIANNICAMBIANOISOGGETTIDI STUDIO,SIPASSADAIREGNIROMANO GERMANICIALMERIDIONEITALIANO, ALL’ORIENTEARABO(CHEDOPO L’IMPOSIZIONEDEGLIOMAYYADI COMPARESPORADICAMENTE)O ANCORAALL’IMPEROROMANO
2. 5 PROBLEMIDIFOCALIZZAZIONEEDIL
METODODISTUDIO
LACOMPLESSITADELLASTORIA
MEDIEVALER,NONDIPENDESOLO
DALLADIFFICOLTASTESSADELLA
MATERIA,MAANCHEDALLA
CONFUSIONECHEGLISTUDENTI
INCONTRANONELLADIDATTICA.LO
STUDIODEVEINCENTRARSIIN
PARTICOLARMODOSUCIOCHEE’
VERAMENTEIMPORTANTE,ADESEMPIO
PROVANDOARIPERCORREICAPITOLIA
RITROSOPERSBROGLIARELA
DIFFCOLTADEGLIEVENTIOPPURE
CERCANDODIRIPETEREAIUTANDOSI
CONITITOLIDICAPITOLIEPARAGRAFI.
2. 6 L’IDOLODELLEORIGINI
ILPASSATOSPIEGAILPRESENTE,PER
QUESTOSTUDIAMOLASTORIA,EDIL
RAPPORTOCAUSAEFFETTOCHESI
SVILUPPAE’L’ELEMENTOCHEINNESCA
GLIEVENTI.L’IDOLODELLEORIGINIE’
UNESPRESSIONECONIATADAMARC
BLOCH,QUEST’ESPRESSIONESPIEGA
PROPRIOL’OSSESSIONECHEHALO
STORICODELLEORIGINIANCHESEESSE
N 0 NSEMPRECIAIUTANOA
COMPRENDERELAVERITADEGLI
EVENTI.DATOCHELASTORIANONE’
UNASCIENZANONPOSSIAMOPARLARE
DICAUSE,POICHETRALACAUSAE’
L’EFFETTOCISONOUN’ALTRAMIRIADE
DIAVVENIMENTI.DURANTELOSTUDIO
LOSTUDENTEDOVREBBEQUINDI
SOFFERMARSIINPRIMOLUOGOSUL
DARSIUNADEFINIZIONESECCADI
QUELLOCHESTASTUDIANDOE
MEDIOEVOIMMAGINARIO,DAQUELLA
MOLTIDUNEDIMEDIOEVICHESI
SVILUPPANOINVARIEPARTIDEL
MONDO.
2. 8 ILFEUDALESIMO
ALLAPAROLAFEUDALEEDERIVATI,E’
TOCCATAUNASORTEANCORA
PEGGIORE,ADESEMPIOIFEUDI
NELL’ERACONTEMPORANEASONO
ANCHEIQUARTIERIASSOCIATIA
FAMIGLIEMAFIOSE.FEUDALESIMOE’
SINONIMODIANTISTATOEDABUSIVO.
UNDATOREDILAVOROCHE
AMMINISTRAISUOIDIPENDENTIIN
MANIERASREGOLATAVIENEDEFINITO
FEUDATARIOECOSIVIA.QUESTE
INTERPRETAZIONIDERIVANOPROPRIO
DALLACONCEZIONEDIPIRAMIDE
FEUDALE.ANCHEALTRIPERSONAGGI
COMEMARXNEPARLANOINSENSO
DISPREGIATIVO.C’E’PERO’DA
DISTINGUEREDUEDIVERSITIPIDI
FEUDALESIMO,STORICO-GIURIDICO,E
SOCIO-ANTROPOLOGICO.ILPRIMO
PRENDESPUNTODALRAPPORTO
VASSALLATICOBENEFICIARIOESIBASA
SUNRAPPORTOTRASIGNOREEUN
GUERRIERO,SIPOSSONOINOLTRE
ARTICOLAREDUEFASIDELLOSVILUPPO
STORICOEDECONOMICODEL
FEUDALESIMOESOLONELXIISECOLO
AVREBBEASSUNTOLE
CARATTERISTICHEPERLEQUALIIL
FEUDALESIMOE’NOTOOGGI;IL
SECONDOE’CARATTERIZZATODAUN
CONTATTOTRAUOMINIDURANTEUN
PERIODOSTORICOEQUANTOESSO
ABBIAINFLUITOSULL’EVOLUZIONE
DELLASOCIETANEGLIANNIAVENIRE.
LASIGNORIAFONDIARIA:
ADESEMPIO,NELLACURTIS,E’STATO FORMADIAMMINISTRAZIONEPERLUNGO TEMPO,ILSIGNOREESERCITAVASUI SOTTOPOSTIUNPOTEREECONOMICVO CHEVARIAVAININTENSITAECARATTERI.
LASIGNORIADIBANNO:
TRAXEDXISECOLO,CONLACRISIDEI REGNIPOST-CAROLINGI,EDE’QUICHE ASSUNSECARATTERISIGNORILI,ACAUSA DIUNACONFUSIONEDELPOTERE PUBBLICO,INIZIARONOACOMPARIREI CASTELLIELECARICHECOMECONTI, DUCHIEMARCHESIDALLACARICA EREDITARIA.
FEUDODISIGNORIA:
APARITREDAISECOLIXIEXII,A DIFFERENZADELPASSATOORASI CONNETTEVANONONSOLODUEPERSONE MAILLOROINTEROTERRITORIO,ESSO RICOPREUNAPARTEIMPORTANTENELLO STATO,IFEUDATARIOLTRE
ALL’EREDITARIETAORACONTROLLAVANO DIRETTAMENTEGIUSTIZIAFINANZEE ELEMENTINATURALIPRESENTINEL TERRITORIO.
SIGNORIACITTADINA:
TRAXIIIEXIVSECOLO,NELLEREALTA URBANE,SIAFFERMANOGRAZIEALLORO POTEREECONOMICONELLECITTA,PER POTERECONTROLLAREALMEGLIOANCHE LEZONECIRCOSTANTI,HANNOCOMUNQUE LESTESSEFUNZIONIDELLLEPRECENDENTI, INOLTREISIGNORISTESSIPOSSONO FONDAREALTRIFEUDIDISIGNORIAMINORI.
3. 2 LEFONTINARRATIVA
LAFONTENARRATIVAE’SICURAMENTE MOLTOPIUFACILEDACOMPRENDERE,POI CHEILNOSTROCOMPITOEQUELLODI INTERPRETAREILMESSAGGIOCHICI
DEILONGOBARDI,QUINDISISOFFERMO’IN PARTICOLARMODOSULLALOROVIOLENZA, ANCHESESAPPIAMOCHECOLPASSARE DELTEMPO,ACAUSADELCONTATTOCON IROMANI,LALOROFEROCIASIINDEBOLI, TRASFORMANDOSTILEDIVITA, ORDINAMENTODELREGNO,INUNOSTILE PIUROMANO.
3. 3 LAFONTEMATERIALE
INQUESTOCASOABBIAMOUNPIOATTODI CERAMICAAFRICANA,TROVATOAROMA, PRECISAMENTENELLACRIPTABALBI. QUESTOCIPUODAREDUEINFORMAZIONI MOLTOIMPORTANTI,INPRIMOLUOGOLA DATAZIONE,COMUNICATADALLOSTRATO DELTERRENOINCUIE’STATORINVENUTO, EPOIILFATTOCHEQUALCUNOLHA PORTATODALLATUNISIAAROMA, PROBABILMENTEPERVENDERLOEQUINDI CIPUODAREANCHEDEGLIINDIZIPIU
ECONOMICI.GLIARCHEOLOGIHANNO QUINDISTRUTTURATOTUTTIIVARILIVELLI ALDISOTTODELL’ESEDRA, 1 LIVELLO,LA CRIPTABALBI,L’IMPIANTOORIGINSRIO RISALENTEAL 13 A.C., 2 LIVELLO, RISALENTEALLELATRINECOSTRUITE NELL’ESEDRANELIISECOLO, 3 LIVELLO,LA DISTRUZIONEINETATARDOANTICA, 4 LIVELLOL’USODELL’AREACOMEZONADI SEPOLTURANELVISEC, 5 LIVELLONUOVO ABBANDONOTRAILVIIEILVIIISECOLO.E COSIVIAFINOALLADECIMAFASE,OVVERO ILAVORIDICOSTRUZIONEDIUNNUOVO ISTITUTOCAMBICONL’ESTEROMAI AVVENUTA.NEL 1961 VENNEROFATTII PRIMISONDAGGIARCHEOLOGICIINTUTTA L’AREA.E’IMPORTANTEPER L’ARCHEOLOGOQUELKLACHEVIENE CHIAMATAUNITASTRATIGRAFICA, OVVEROINDENTIFICAREIVARISTRATIDEL TERRENOSOTTOSTANTE.ICOCCISONOIL REPERTOCHECIE’ARRIVATOINMAGGIOR
