A PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR
O saber docente precisa ser pautado em epistemologias sustentadas
pelas teorias em articulação com as práticas. Assim cabe aos cursos de
formação de professores, possibilitar uma licenciatura organizada em
torno de um projeto pedagógico que favoreça a articulação entre teoria
e prática.
Dessa forma, poderíamos definir a Prática como Componente Curricular
como a relação existente entre o conteúdo teórico e a pratica de ensino,
nomeada de Oficina de Prática Pedagógica, realizada através da análise
de materiais didáticos, de abordagens de ensino, de tarefas de
aprendizagem nas diversas habilidades pedagógicas, em consonância
com as disciplinas teóricas ministradas ao longo dos semestres,
transcendendo a sala de aula e a própria educação escolar, podendo
envolver-se com órgãos normativos e executivos do sistema de ensino,
não escolares, entidades de representação profissional, famílias e
comunidade.
A Prática nos Cursos de Licenciatura, precisam permear todo o curso
com o propósito de colaborar para a formação da identidade do
professor pesquisador, reflexivo e atuante na sociedade a partir da
articulação com as demais disciplinas mediante ações educativas.
Para embasamento legal da Prática como componente curricular,
tomamos como base os pressupostos teóricos, utilizados na formação de
professores para a educação básica contidos nos documentos:.
- Resolução do CNE/CP de 01 de julho de 2015;
- Resolução do CNE/CP de 02 de dezembro de 2019
- Lei 9394/96 – LDB;
- Parecer do CNE/CP de nº 02 de julho de 2015;
- Parecer do CNE/CP de nº 07 de novembro de 2019.
RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E EDUCAÇÃO
O debate acerca das questões raciais no Brasil cresceu no decorrer do
século XX. Anos após o estabelecimento da ideia de democracia racial,
os movimentos sociais, sobretudo o movimento negro se mobilizava para
demonstrar que a população majoritariamente negra do Brasil ainda
sofria as consequências de séculos de escravidão e racismo. No final dos
anos de 1980 com a abertura democrática e a promulgação da nova
Constituição Federal, tornou-se crime a prática do racismo no país. Este
foi o início de uma série de medidas conhecidas como políticas
afirmativas para o combate ao racismo na sociedade brasileira..
