Brinquedoteca pedagogia, Manuais, Projetos, Pesquisas de Pedagogia

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BRINQUEDOTECA

Aluna: Georgyane Carvalho

São Luís 2020

São Luís 2020

INTRODUÇÃO

O presente relatório tem por objetivo ressaltar a importância da brinquedoteca na vida do acadêmico e no desenvolvimento e aprendizagem das crianças, e mostra o desenvolvimento motor e criativo, mostrando que o lúdico em conjunto com

brinquedoteca facilitando o desenvolvimento cognitivo. O estudo da brinquedoteca ajuda o acadêmico a desenvolver a formação profissional docente, os espaços, tipos de brinquedos, as atividades a serem desenvolvidas, entre outros, trazendo assim contribuições para futuros professores e contribuindo para o processo de ensino e aprendizado de diversas disciplinas independente da área a ser estudada. Sabemos que brincando as crianças expressão sentimentos e aprendem a desenvolver suas habilidades, brinca é uma atividade voluntaria e consciente, onde a característica é a imaginação, sem falar, que as crianças com um brinquedo podem colocar hipóteses, desafios, além de construir relações com outras crianças favorecendo uma ocasião educativa é única para todos. O que é a brinquedoteca É um espaço lúdico onde a criança brinca livremente estimulando sua criatividade e o desenvolvimento de suas habilidades. O espaço lúdico surgiu no Brasil na década de 80, onde ocorreu uma grande exposição pedagógica para: pais, alunos, e professores, após tudo isso a brinquedoteca surgiu em todo o Brasil. A partir da í, temos alguns modelos, a brinquedoteca hospitalar, escolar, circulares e terapêuticas. O principal objetivo da brinquedoteca para o acadêmico Oferecer espaços vividos permitir ao acadêmico pensar discutir analisar o valor dos brinquedos e brincadeiras, e claro proporcionar um ambiente aconchegante prazeroso e promover muitas diversões Brinquedoteca no espaço lúdico As brinquedotecas sempre terão que ser utilizadas por profissionais pois são ele que desenvolvem a aprendizagem de cada aluno, é através das oficinas de jogos que se estimular o raciocínio logico nas crianças. O desenvolvimento mental, psicológico, social. e físico por meio do espaço lúdico. por isso o lúdico deve ser visto como algo imprescindível, ele facilita muito ao professor conhecer observar saber suas potencialidades, limitações e desenvolver seu senso crítico. Necessidade de brincar Então podemos dizer que através da brincadeira a criança constrói o saber cognitivo, pela motivação proporcionada pela brincadeira, sendo que esta possibilita o aperfeiçoando com o passar do tempo do raciocínio da criança, bem como maneiras diferenciadas de encontrar soluções para determinada circunstâncias vivenciadas na brincadeira, por conseguinte, o que foi vivenciado na brincadeira pode ser remanejado para a realidade da criança. O jogo tem a virtude de permitir o desenvolvimento diferentes capacidades sociais, motrizes, cognitivas, expressivas, afetivas, filosóficas etc.

Citamos acima alguns modelos de aprendizado tivemos diversas disciplinas cada uma delas ensinando ao acadêmico como trabalhar em cada modalidade de ensino. São Luís 2020

REFERÊNCIAS

www.cursos.escolaeducacao.com.br/artigo/hist-ria-dabrinquedoteca www.tegraincorporadora.com.br/blog/lifestyle/aimportancia-da-brinquedoteca/ www.meuartigo.brasileiro.uol.com.br www.uniasselvi.com.br/giocondo/

São Luís 2020