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Exercícios sobre a história da matemática
Tipologia: Exercícios
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Em m e ados da dé cada de 1930, um grupo de jove ns m ate m áticos france se s, e x -alunos da École Norm ale Supé rie ure , e m face da insuficiê ncia de livros disponíve is, de cide e nfre ntar um a grande e m pre itada: passar a lim po a m ate m ática e re e scre ve r tudo que fosse útil. _______________________ é o nom e fictício com o qual e ste grupo de m ate m áticos, form ado sob a lide rança de André W e il, com e çou a re digir e e ditar te x tos de m ate m ática no final dos anos 1930.
De acordo com Sk e m p, na com pre e nsão ________________, o aluno dom ina um a cole ção isolada de re gras e algoritm os apre ndidos por m e io da re pe tição, se m e stabe le ce r re laçõe s e ntre conce itos.
Um a tare fa sim ple s com o obse rvar as horas e m um re lógio é he rança de um a base de num e ração dife re nte da usualm e nte utilizada e m nosso país. Pode m os dize r que a contage m de te m po é re fle x o de um siste m a de num e ração utilizado pe lo povo:
Disc.: HISTÓRIA DA MA TEMÁ T. 2019.3 EA D (G) / EX
Pre zado (a) Aluno(a),
Você fará agora se u TESTE DE CONHECIMENTO! Le m bre -se que e ste e x e rcício é opcional, m as não vale rá ponto para sua avaliação. O m e sm o se rá com posto de que stõe s de m últipla e scolha.
Após re sponde cada que stão, você te rá ace sso ao gabarito com e ntado e /ou à e x plicação da m e sm a. Aprove ite para se fam iliarizar com e ste m ode lo de que stõe s que se rá usado na sua AV e AVS.
Poincaré
Je an Piage t
R ousse au
Platão
Nicolas Bourbak i
re lacional
instrum e ntal
conce itual
funcional
prim ordial
Gre go
Babilônio
Chinê s
Maia
Egípcio
"A intuição é ne ce ssária a todo trabalho criador, e m qualque r ciê ncia". Essa e ra a análise de :
De acordo com Sk e m p, na com pre e nsão ______________,o aluno é capaz de re alizar um a grande varie dade de atividade s com criatividade e inte ligê ncia, pe rm itindo re lacionar dife re nte s conce itos e m um só e sque m a.
Afirm ar que a intuição é ne ce ssária a todo trabalho criador, e m qualque r ciê ncia, é re afirm ar um a das ide ias do Mate m ático que vive u e ntre 1954 e 1912, cujo nom e é :
Pe nsador que procurou conciliar as pe rspe ctivas racional e e m pírica ao conside rar o conhe cim e nto institucionalizado, organizado nas disciplinas e scolare s, e se us re spe ctivos conce itos, com o se ndo fe rram e ntas úte is que , aplicadas a e x pe riê ncia do aluno, produziriam outras e x pe riê ncias cristalizadas e m novos conce itos. Estam os falando de :
Carl Frie drich Gauss
Euclide s
Isaac Ne wton
Pitágoras
Poincaré
Ex plicação:
Poincaré e ra um pe nsador que afirm ava que a intuição e ra a todo trabalho criador, inde pe nde nte de sua áre a de atuação.
prim ordial
funcional
conce itual
re lacional
conce itual
Abe l
JAcob Be rnoulli
Poincaré
Gauss
Eule r
Gauss
Platão
Aristóte le s
R ousse au
De we y