CFA Palau de Mar
Graduï’s ara en secundària
COM ES FA UN COMENTARI DE TEXT HISTÒRIC
El punt de partida és sempre la lectura atenta del text, i també subratllar-ne les idees més
importants. A partir d’aquí es poden seguir els passos següents:
¾ Enquadrar el text, que vol dir:
• Explicar de quin tipus de text es tracta (si es tracta d’un retall
de premsa, una carta, un escrit sobre un tractat, unes lleis, les
memòries d’algun personatge, etc.)
• Dir a quin tema es refereix el text. Per exemple: si es tracta de
la revolució francesa.
• Si al text apareix alguna data, val la pena fer alguna referència
a ella. Per exemple: l’any 476 és justament l’any que va acabar
l’Edat Antiga i comença l’Edat Mitjana.
• Si es coneix l’autor fer també alguna referència a ell, als
destinataris si en sabem i també en quines circumstàncies i
per què es va escriure.
¾ Analitzar el text tot seguint els passos següents:
• Escriure les idees principals del text
• Citar els noms propis (si surten), les dades, les institucions, els
personatges que es citen, etc.
• A continuació s’escriuen les idees principals començant des del
principi del text fins a la fi (S’ha evitar l’error de tornar a repetir
literalment el mateix que ha dit el text)
¾ Explicar l’entorn històric del text, és a dir, centrar-se en el moment històric a què fa
referència el text i explicar tot el relatiu a l’època a
partir del que diu el text. Si es tenen coneixements
relatius a l’època ara és el moment de posar-ho. Per
exemple: si el text parla de l’aixecament de Franco
contra el govern legal de la 2na República, cal dir, si
es sap evidentment, algunes coses de la 2na
República fins a aquell moment i de la situació
general d’Espanya en aquells moments, etc.
¾ Posar les conclusions: que fonamentalment ha de costar de:
• Crítica: quin valor té actualment el text, les conclusions i les
afirmacions que s’hi fan.
• Aportació personal: si s’està o no d’acord, què trobem a faltar,
que remarcaria, etc.
Nota.- Aquestes són les pautes generals i que poden ajudar. Però això no vol dir que s’hagin
de seguir al peu de la lletra.