RESUM TEMA 4: MODELS ESTRUCTURALS DE LA INTEL·LIGÈNCIA
Perspectives d’enfocament de d’intel·ligència:
-Estructura de la intel·ligència: (Galton i James McKeen Cattell, SXIX, Escola de
londres) Intel·ligència com a capacitat central, det. per factors genètics o hereditaris.
Existeix una jerarquia de factors independents amb un factor comú, el factor g. Amb la
creació de l’anàlisi factorial es va identificar el factor g com a explicació de la variància.
NUCLI DE LA INTELIGENCIA GENERAL.
-Mesura de la intel·ligència: (Alfred Binet, escola francesa)
es centra en la mesura de la intel·ligència mitjançant proves. La intel·ligència es considera una
capacitat general producte de l’acció conjunta de diversos processos mentals (memòria,
comprensió...) Més importància en l’ambient però també en la genètica.
SPEARMAN I EL FACTOR G:
Spearman es va interessar en relacionar les mesures de les capacitats amb la funció sensorial. La
variància venia donada per l’especificitat de cada prova, mentre que existia variància
compartida explicada per un factor comú en totes les proves: factors específics i un factor comú
per a totes les proves. Per demostrar això es crea l’anàlisi factorial (es valida la teoria
bifactorial de la intel·ligència: qualsevol mesura de la int. es podia dividir en components
específics “s” i un comú, el factor general de la intel·ligència o “g”) [s depèn de g]
-Els components específics són infinits però spearman els agrupa en: visual, verbal i numèric.
-El factor comú es manté constant, i té una funció genèrica que s’esten a totes les capacitats
cognitives. Depèn de la carrega genètica i té un caràcter hereditari
>Spearman: la intel·ligència és una capacitat general que indica el bon rendiment en una tasca.
( relaciona el factor g amb una energia mental electroquímica)
THURSTONE I LES CAPACITATS MENTALS PRIMÀRIES (PMA)
Thurstone proposa un model alternatiu multifactorial, també utilitza l’anàlisi factorial com a
metodologia.
Per ell no existeix una jerarquia dirigida pel factor g sinó que els factors específics formarien
entitats independents que correspondrien a aptituds intel·lectuals diferents.
Factors que es van identificar del model de Thurstone: factor espacial, factor numèric, velocitat
perceptiva, fluïdesa verbal, memòria, inducció i comprensió verbal.
Eysneck - revisa el model de thurstone, troba 8 factors que correlacionen entre ells, porta a
pensar que si que existeix el factor comú g
Catell- anys més tard junta els 2 models (thurstone, spearman)
MODELS JERARQUICS DE LA INTEL·LIGÈNCIA
Aportacions escola de Londres:
1)Anàlisi factorial com a metodologia d’anàlisis
2)Definició d’un model jeràrquic de la intel·ligència
3)troben el factor g: intel·ligència general i específica
