

Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Prepara tus exámenes con los documentos que comparten otros estudiantes como tú en Docsity
Encuentra los documentos específicos para los exámenes de tu universidad
Estudia con lecciones y exámenes resueltos basados en los programas académicos de las mejores universidades
Responde a preguntas de exámenes reales y pon a prueba tu preparación
Consigue puntos base para descargar
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Comunidad
Pide ayuda a la comunidad y resuelve tus dudas de estudio
Ebooks gratuitos
Descarga nuestras guías gratuitas sobre técnicas de estudio, métodos para controlar la ansiedad y consejos para la tesis preparadas por los tutores de Docsity
Asignatura: diferencies individuals, Profesor: , Carrera: Psicologia, Universidad: UB
Tipo: Resúmenes
1 / 3
Esta página no es visible en la vista previa
¡No te pierdas las partes importantes!


F. Galton i J. Cattell > Intel·ligència: Capacitat general central determinada per factors genètics. Afirmen la existència d’una jerarquia de factors independents amb un factor comú, el factor g. L’avaluació d’aquest factor es fa a través de:
A. Binet > Mesura la intel·ligència amb proves o tests. Test d’Alfred Binet: Considera les diferències basant-se en l’edat cronològica.
Spearman i el factor g.
Els resultats acadèmics mostraven una correlació positiva amb les proves de discriminació perceptiva de tipus auditiu, visual i tàctil.
L’anàlisi Factorial (AF) confirma la Teoria Bifactorial de la intel·ligència: Qualsevol mesura de la intel·ligència es pot dividir en 2 components.
S depèn de g: Entre ells hi ha una correlació múltiple positiva.
Spearman > Intel·ligència: Capacitat que fa que hi hagi un bon rendiment en una tasca.
Thurstone i les Capacitats Mentals Primàries (CMP).
És crític amb la Teoria Bifactorial de Spearman, ja que també fa servir l’anàlisi factorial de les dades, però segueix un procediment diferent i això fa que arribi a una estructura diferent de la intel·ligència en la que segons ell, els factors específics són aptituds independents les unes de les altres i estan especialitzades en operacions o tasques diferents. F 0 E 0Va obtenir aquests resultats perquè només havia recollit dades d’alumnes universitaris (mostra homogènia) i quan va fer de nou l’anàlisi amb subjectes menys homogenis no va tornar a trobar solucions factorials diferents.
Eysenk > Fa una revisió posterior del model bifactorial analitzant les dades originals del treball de Thurstone i identifica una proporció de variància compartida entre aquestes aptituds mentals.
Cattell > Congènia els models de Spearman i Thurstone.
Models jeràrquics de la intel·ligència.
C. Burt > Proposa un model amb diferents nivells jeràrquics: Estructura els 18 factors organitzats en
diferents nivells: 1r nivell: Factors associats a les sensacions. 2n nivell: Processos perceptius complexos. 3r nivell: Processos associatius. 4t nivell: Processos relacionals. Factor g: Abstracció i integració.
P. E. Bernon > Defineix una estructura jeràrquica de la intel·ligència organitzada en 3 nivells:
Cattell > Model estructural de la intel·ligència que inclou les aportacions de Spearman i Thurstone.
J. B. Carroll > Model dels estrats: Intenta integrar totes les investigacions sobre la intel·ligència. 1r estrat
Models múltiples no-factorials.