PAC 2 MERCÈ CAPARRÓS ROMERO EDUCACIÓ INTERCULTURAL 13.10.2020
El terme cultura és ambigu i polisèmic, amb significats a vegades contraposats.
Franz Boas (1858-1942) defensa que les cultures es desenvolupen en espais
geogràfics concrets i tenen històries particulars, per la qual cosa cadascuna és única i
irrepetible.
De mica en mica l’ús singular del concepte cultura que implicava jerarquia i
etnocentrisme, es transforma en plural, amb connotacions d'igualtat i relativisme.
Segons Malgesini i Gimenéz els sis trets de definició de cultura són: la cultura és una
conducta apresa. La cultura és quelcom après i que es transmet. Hi ha tres
modalitats d'aprenentatge (Kottak), dues compartides amb els animals.
L'aprenentage individual situacional: un aprenentatge segons la mateixa experiència i
que ens serveix per al comportament futur, els nadons quan ploren demandant atenció
i cura, de seguida aprenen a utilitzar el plor com un recurs. L'aprenentatge social
situacional s'aprèn amb altres membres del grup, moure el cap de dalt a baix per
afirmar o cap als costats per negar, l'aprenentatge cultural es basa en la capacitat
exclusivament desenvolupada pels humans d'utilitzar símbols, signes que no tenen
una connexió necessària ni natural amb allò que representen. (Kottak 1994, 34-35).
Les cultures són formes d'interpretar la realitat. La cultura és idees, conductes,
creences, valors, una forma d'interpretar la realitat i donar-li sentit; hi ha un concepte
clau, com és l'enculturació que és el procés mitjançant un individu va adquirint
elements essencials de la seva societat i cultura. Els agents socialitzadors van influint
en les diferents etapes del procés, aquest procés té moltes vies i mecanismes per
l'adquisició cultural, en la nostra cultura que els nois no porten faldilla. La cultura
és simbòlica. Hi ha una diferència entre els signes del món animal i la simbolització
humana. Els animals no poden canviar els seus símbols i els sistemes simbòlics
humans estan construïts a partir d'elements flexibles i que es combinen per produir
missatges més complexes i abstractes, aixecar el dit gros per dir que ens sembla bé
alguna cosa. La cultura està pautada. La cultura és un sistema pautat i integrat. Hi ha
una interrelació entre costums, institucions, valors, creences, ideologies. Quan un
canvia la resta també ho fa, més o menys accentuadament. Dir bon dia al matí, també
ho relaciono amb la forma de saludar-nos i com degut al COVID ha generat un canvi
en les pautes, anem amb mascareta. La cultura és compartida diferencialment. “La
cultura no es un tributo de los individuos per se, sino de los individuos en cuanto a
miembros de grupos” (Kottak, 1994, 38). En cada societat hi ha grups i subgrups que
poden ser en alguns casos, categories d'edat, generació, gènere, classe social, posició
socioeconòmica, procedència, raça , religió, etc. Cada grup o subgrup viu la
cultura comú de forma diferenciada, en moltes cultures el rol de l'home i la dona té
1
