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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
CURSO NIVELACIÓN DE CARRERA
ÁREA 8 CIENCIAS SOCIALES Y DERECHO
Herramientas digitales para evitar el plagio Realización de un ensayo, para posteriori hacer una revisión en uno de los programas que evitan el plagio. Estudiante: David Leiva Villegas Paralelo: A8-CS-PSC- 01 Asignatura: Ética y Pensamiento Universitario Docente: Silvana Carrera Período: 2022 - 2023 D. M. Quito, 12 de enero del 202 3 UCE- Promoviendo una cultura de la conservación ambiental
¿A qué llamamos Inteligencia? Desde que el homo sapiens ha tenido cierta capacidad de raciocino y de explicar las cosas más básicas a través del lenguaje verbal, se ha denominado a aquellos individuos que tuvieran un tipo de inteligencia superior con respecto a los demás superdotados, sabios y cultos de alta sociedad. Por lo general, estas personas siempre han sido respetadas desde el inicio de las civilizaciones humanas, con asentamientos e infraestructuras. Ejemplo de estos, son los grandes filósofos, escritores y científicos griegos como fueron Sócrates, Platón y Aristóteles que en su momento sobredimensionaron la capacidad que tenían los seres humanos de la época de ver el mundo, revolucionando en muchos campos nuevos conceptos jamás antes discutidos por la sociedad pensante. Precisamente este último dijo sobre la inteligencia “La inteligencia consiste no solo en el conocimiento, sino también en la destreza de aplicar los conocimientos en la práctica” (Aristóteles, s.f). Sin lugar a duda estos y muchos otros genios de la historia han sido claves para que se conozca el mundo como lo es hoy, y todo esto no se puede negar, es debido a su alto nivel de coeficiente intelectual. Ahora, diciendo todo esto, se pueden realizar ciertas interrogantes ¿Si estos hombres tenían tanta superioridad sobre sus semejantes, por qué nunca lograron estar liderando la sociedad griega? ¿Por qué la mayor parte de profesionales con alto nivel académico y científico por lo general nunca se ven en sociedades pudientes tanto de la clase económica como política? ¿No deberían ser las personas más “inteligentes” las que guíen y lideren a las sociedades hacia el camino correcto? ¿Somos todos inteligentes? Este ensayo tratará de responder todas esas interrogantes y exponer algunos puntos para que el lector tenga una capacidad de comprensión, sepa deducir y sacar sus propias conclusiones. Según la RAE (Real Academia Española) órgano rector de la lengua castellana en los pueblos hispanohablantes, cuando se habla del concepto de inteligencia se refiere a “la capacidad de entender o comprender problemas y solucionarlos”. En cambio, la biología habla de inteligencia como la capacidad que nos permite adaptarnos a situaciones nuevas para sobrevivir y solventarlas con éxito. Ahora, si se adentra al campo de la psicología, la definición más exacta y concreta proviene del psicólogo rumano-americano nacido en Lespezi David Wechsler que habla de inteligencia como “la capacidad del sujeto de actuar con una finalidad, pensar racionalmente y relacionarse adecuadamente con el entorno” (Wechsler,1944, pag.3). Aquí se hará una pequeña pausa, ya que comenta una parte muy interesante que se debería tomar un poco de tiempo para comprenderla. Ya no se define solamente como la facultad que tiene un individuo desde la parte cognitiva de solucionar problemas, sino que toma en cuenta ahora el entorno que lo rodea. Pues sí, la psicología en general ha creado un consenso global entre todos
Las personas con esta habilidad, por lo general son muy respetadas entre sus pares, ya que, debido a la complejidad del mundo de los números y los símbolos para la gran mayoría, se produce mucha admiración hacia aquellos capaces de dominarlo. Se puede hablar de grandes genios como Albert Einstein, Stephen Hawking, Galileo Galilei, Pitágoras, Issac Newton que pertenecen a este quintil de grandeza. La cuarta forma de inteligencia es la cenestésico-corporal que detalla a las personas que tienen la capacidad para manejar su cuerpo en un espacio físico controlando un objeto con mucha destreza y brillantez. Por lo general tienen fines expresivos, y se pueden lograr a través de cualidades o acciones como comparar, medir, demostrar y transferir. Identificamos a actores del deporte y la danza en este grupo como Leo Messi, Alicia Alonso, Diego Armando Maradona, Zinedine Zidane y Anna Pávlova. La inteligencia espacial , se puede decir que se relaciona en cierta forma con la inteligencia cenestésico-personal, ya que ambas pueden ser aplicadas en el campo de las artes. Esta especialmente, en la manifestación artística de la arquitectura. El concepto habla de que es la habilidad para manejar los planos y espacios visualizando objetos desde puntos de vistas o perspectivas distintas. Destaca el pensamiento figurativo para permitir representaciones mentales de objetos permitiendo la comprensión a través de la observación. Los ajedrecistas son capaces de distinguir y localizar las fichas en el tablero para poder vencer a su rival aplicando este tipo de inteligencia. Ejemplos de estos, son los Grandes Maestros como José Raúl Casablanca, Magnus Carlsen y arquitectos de alto renombre como José Rafael Moneo, Norman Foster y Jean Nouvel. La sexta fue denominada por Gardner como inteligencia intrapersonal que señala la capacidad de auto conocerse a uno mismo desde sus sentimientos y emociones más íntimas. Este tipo de personas son capaces de conocerse, y sacar la mejor versión de ellos, enfocando sus características, habilidades y defectos en una sola para lograr sus objetivos. “Una persona con una buena inteligencia intrapersonal posee un modelo viable y eficaz de sí mismo” (Gardner, 2001: p. 40). Hay otro autor, que es muy importante en el entendimiento moderno de esta concepción al igual que de la que se hablará en el párrafo posterior: Daniel Goleman. Con su libro La inteligencia emocional describió por primera vez como estos dos tipos de
conceptos son asociados a la vida diaria y se ponen en práctica constantemente como mecanismos para que las personas más aventajadas en estos sentidos puedan llegar a cumplir las metas propuestas con antelación. Específicamente habla de la intrapersonalidad como aquel propósito y fuerza impulsado por las emociones y sentimientos más profundos que llevan a tomar decisiones y realizar acciones en el continuo día a día. Mahatma Gandhi, líder de la revolución hindú que permitió al pueblo indio liberarse de la colonia británica y precursor de los derechos humanos afueras de las sociedades europeas, era uno de los mayores exponentes de este tipo de inteligencia. Ahora se habla sobre la inteligencia interpersonal como aquella definida explícitamente como la habilidad para reconocer lo que sienten las personas que nos rodean a través de las relaciones e interacciones. También denominada, como inteligencia emocional, es en la opinión del autor de este ensayo, la más importante que existe sobre todo las que hay, ya que los señores que dominan este tipo de inteligencia han sido comprobados a nivel global, como los que lideran el mundo. Por eso no sorprende, que gran porcentaje de los presidentes de todos los países y de las grandes empresas transnacionales tienen un alto desarrollo en este sentido. Goleman hablaba de que se realizó un estudio, donde en una empresa x se tomaron test de coeficientes intelectuales a todas las personas pertenecientes. Al ver y analizar los resultados, se descubrió que las personas más excelsas de esta prueba, trabajan para algunas que tenían menor CI (Coeficiente Intelectual). Al principio fue sorprendente, pero cuando se empezaron a analizar perfiles a través de entrevistas individuales con cada uno, se percibió que los jefes o personas con mayor jerarquización eran los más amenos, hábiles a la forma de hablar y de relacionarse con los demás trabajadores de la empresa. He aquí un ejemplo, de como tener un yo social (como lo denominaba William James a como es cada uno con su entorno) es de suma importancia para llegar a estar en el tope de la cadena de clasificación de poder. Podemos hablar en este caso, de Martin Luther King como principal representante de la sociedad negra en los Estados Unidos, de Dolores Cuango como líder de la revolución indígena que pudo lograr los primeros derechos para este sector excluido para la nación ecuatoriana hasta su llegada y de Nelson Mandela, como ícono de la sociedad sudafricana al enfrentarse al apartheid que tan duró afecto a los afros. Todos, líderes de sus comunidades, lograron cambios sociales con la capacidad de entender a sus seguidores y enemigos del momento.
emocional). Esto deja un lado, el estigma que se tiene en el mundo moderno de que el test de CI creados a inicio del siglo XX por el fisiólogo y psicólogo francés Alfred Binet, determina el camino que una persona llevará o que la hará más exitosa que otra. La mayor parte de los logros a lo largo de la trayectoria de la vida humana, se basa en la capacidad de adaptabilidad que tiene el individuo en el entorno que se encuentra. Mucho depende todo lo que uno puede esforzarse y conseguir por sus propios méritos, como con las personas con las que se rodea o el lugar en el que habita día a día. Un ejemplo muy básico de esto podría ser el siguiente: Un niño que es en el colegio bastante tímido, tiene pocos amigos y sus notas en todas las asignaturas son bastante promedio bajo, o sea que no es de los mejores estudiantes. En cambio, hay una asignatura en la que si sobresale por encima de los demás; Música. Esto es debido a su gran y melodioso tono de voz que provoca exaltación y alegría al oído de quien lo oye. El profesor de esta clase, al ver sus dotes, lo incita a que se una a un conservatorio de música para desarrollarlos. El niño con 12 años se une, y a los 18 ya es un famoso cantante haciendo giras por todo el país con mucho dinero entrando a sus cuentas en entidades bancarias. Este ejemplo, aunque sea hipotético, ha pasado en la vida real; Albert Einstein reprobó asignaturas en el colegio y después se convirtió en uno de los genios del siglo XX, Cristiano Ronaldo nunca destacó en su etapa inicial como estudiante y ahora es una de las estrellas más grande de la historia del futbol, Elon Musk fue un pésimo universitario y en estos momentos tiene la riqueza más grande de la historia de la humanidad. Para ir concluyendo, el punto que se ha querido ilustrar a lo largo de este trabajo, es que una persona inteligente no es la que más sabe acerca de las ciencias naturales, o aquel que se conoce de memoria desde la caída del imperio romano hasta la revolución francesa sin omitir ningún detalle clave, no. Una persona puede ser inteligente, siempre y cuando lo aplique a un campo en la que sus habilidades y destrezas sean las indicadas para ellas.
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