PAC 1.1.b: Estereotips
EDUCACIÓ INTERCULTURAL
Semestre 2015/16-1
Prova d’ Avaluació Continuada 1.1- PAC1
Descripció de l’activitat
Observacions
Criteris d’Avaluació
Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Consigue puntos base para descargar
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Orientación Universidad
Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Busca documentos
Prepara tus exámenes con los documentos que comparten otros estudiantes como tú en Docsity
Busca tu universidad
Encuentra los documentos específicos para los exámenes de tu universidad
Video Cursos
Estudia con lecciones y exámenes resueltos basados en los programas académicos de las mejores universidades
Quiz
Responde a preguntas de exámenes reales y pon a prueba tu preparación
Consigue puntos base para descargar
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Comunidad
Pregúntale a la comunidad
Pide ayuda a la comunidad y resuelve tus dudas de estudio
Ebooks gratuitos
¡Nuestros e-books salva-estudiantes!
Descarga nuestras guías gratuitas sobre técnicas de estudio, métodos para controlar la ansiedad y consejos para la tesis preparadas por los tutores de Docsity
PAC 1.1 B - EDUCACIÓ INTERCULTURAL, Apuntes de Ciencias de la Educación
Asignatura: educació intercultural, Profesor: , Carrera: Educació Social, Universidad: UOC
Tipo: Apuntes
2015/2016
1 / 5
Esta página no es visible en la vista previa
¡No te pierdas las partes importantes!
Documentos relacionados
Vista previa parcial del texto
¡Descarga PAC 1.1 B - EDUCACIÓ INTERCULTURAL y más Apuntes en PDF de Ciencias de la Educación solo en Docsity!
EDUCACIÓ INTERCULTURAL
Semestre 201 5 /1 6 - 1
Prova d’ Avaluació Continuada 1.1- PAC
Descripció de l’activitat
Observacions
Criteris d’Avaluació
1. Descripció de l’activitat.
En aquest segon document us donem les instruccions per realitzar la segona part de l’activitat. PAC1 Publicació Lliurament Devolució
PAC 1.
Pac1.1a Dilluns 21/9/15 Divendres 25/9/
Dilluns 2/11/
Pac1.1b Divendres 25/9/2015^ Divendres 2/10/ Pac1.1c D 2/10/2015ivendres^ Divendres 9/10/
PAC 1.2 Divendres 9/10/2015^ Dilluns 19/10/
2a. Part: ESTEREOTIPS Aquesta operació mental tan útil com és classificar i etiquetar té dos problemes: passa per alt la singularitat de cada persona, generalitzant, i és el producte de relacions històriques i socials que jerarquitzen als diferents col·lectius atribuint-los un estatus social.
Reflexioneu individualment i debatíeu a la carpeta 2 entorn als següents interrogant:
A la categoria dona heu fet servir adjectius que s’avenen amb aquells que descriurien a la vostra mare? Els valors que heu associat a ambdues categories, dona i mare, es troben relacionats? Hi ha situacions en que els valors associats a cada una d’aquestes paraules puguin ser viscuts com a contradictoris? Podeu posar exemples de pertinències diferents a les que s’atribueixin valors que puguin ser viscuts en la persona com a contradictoris? Relacioneu les vostres idees amb aquesta frase de Maalouf “La identitat d’una persona no és una
separades en el temps. Que les vostres aportacions siguin rellevants vol dir que:
- Les reflexions han d’estar relacionades amb les qüestions teòriques que plantegen les lectures proposades,
- Han de respondre a allò que se us demana però connectant-ho amb altres aspectes de l’assignatura,
- Han d’aportar idees noves al debat,
- Han de tenir en compte i discutir, sempre de forma raonada i respectuosa, reforçar o matisar les idees dels vostres companys i companyes.
3. Criteris d’avaluació
Adequació de la reflexió a les qüestions formulades.
- Implicació en el desenvolupament del debat, en el sentit de tenir en compte els que els altres companys i companyes han aportat per matisar, discrepar i/o aportar nova informació.
- Capacitat per relacionar les reflexions amb els continguts teòrics de l’assignatura.
- Originalitat en les aportacions, expressant idees o reflexions escaients que encara no s’han efectuat.
- Idoneïtat de les fonts aportades segons les qüestions que es plantegen.
- Comunicació i expressió de les idees clara i adequada: llenguatge ben emprat (terminologia adequada i correcta) i concís (sense circumloquis).
- Documentació de consulta ben utilitzada i referenciada.
- 5 % de la nota final de l’assignatura.